高考病句類型文檔-資料下載頁
2025-06-08 15:05本頁面
【正文】 的老太太被特許坐著車子參加游行。 （從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權力。作者的意思大概是“60歲以上的”。） ２、歧義 (1)兩種解釋一正一誤。 ①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。 （容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字。） ②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達五公斤），精神非常愉快。 （很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。應該把“逐日”改作“都有”。） (2)兩各解釋都可能。 ①現全渠已勘測完畢144華里。 （沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么該說“全渠144華里，現已勘測完畢”；如果144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里?！保?②制介紹菲律賓的一種權威著作。 （可以解釋為“介紹──菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的──一種權威著作”。） ③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。 （是“其他學?！?，還是“其他領導”，發(fā)生歧義。） (3)把讀者引入歧途。 這種錯誤在于字面上并無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。 ①中華民人共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。 （從字面上看，是說“婦女彼此之間在法律上平等”，但是實際上作者是說“婦女和男子在法律上平等”。） ②制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。 （照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。）七、不合邏輯這里要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關系。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”才對。 其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等于“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬于“不合邏輯”。 這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學習有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的類型。 不合邏輯主要有以下幾種類型： 自相矛盾 范圍不清 強加因素 主客倒置 １、自相矛盾 ①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。（“突然”和“漸漸”矛盾。） ②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。 （既然已經“無比”，如何還能“增強”？應刪去“無比”。） ③他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個”呢？應改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”） ④我國有世界上沒有的萬里長城。（“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”） ２、范圍不清 ①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。 （各項人才包括科學家，不宜并列，該說“各學科的專家與其他人才”。） ②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。 （“一面......一面......”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵?！保?３、強加因素 ①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。 （去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結果”呢？） ②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。 （為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對什么而言的？） ４、主客倒置 ①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。 （應該是“我和報紙的接觸”。） ②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是“今年的學習成績和去年......”。）
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