【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件09《函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用》函數(shù)的綜合應(yīng)用?要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)就是要用運(yùn)
2024-11-11 08:50
【總結(jié)】112.函數(shù)綜合應(yīng)用班級__________姓名____________一.選擇題1.已知函數(shù)f(x)滿足:Ryx??,都有f(x+y)=f(x)f(y).則下列具有這一性質(zhì)的函數(shù)是(A)f(x)=x(B)f(x)=x2(C)xxf2)(?(D)xxf2log)(?()
2025-07-24 14:31
【總結(jié)】第7講數(shù)列求和與數(shù)列綜合應(yīng)用第7講│數(shù)列求和與數(shù)列綜合應(yīng)用主干知識整合第7講│主干知識整合數(shù)列求和常用的方法(1)公式法:①等差數(shù)列求和公式;②等比數(shù)列求和公式.特別提示:運(yùn)用等比數(shù)列求和公式,務(wù)必檢查其公比與1的關(guān)系,必要時(shí)需分類討論;③常用公式:1+2
2025-04-21 20:36
【總結(jié)】專題十一數(shù)列的綜合應(yīng)用問題1.定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數(shù)f(x),如果對于任意給定的等比數(shù)列{an},{f(an)}仍是等比數(shù)列,則稱f(x)為“保等比數(shù)列函數(shù)”,現(xiàn)有定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的如下函數(shù):①f(x)=x2;②f(x)=2x;③f(x)=;④f(x)=ln|x|.[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]其中屬于“保等比數(shù)列函數(shù)”的f(x)的序
2025-06-08 00:31
【總結(jié)】·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版立足教育開創(chuàng)未來1第講第二章函數(shù)·高中總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·全國版立足教育開創(chuàng)未來2考點(diǎn)搜索●解決應(yīng)用問題的三個(gè)步驟●解平面幾何中與面積有關(guān)的函數(shù)應(yīng)用
2025-08-20 09:00
【總結(jié)】2.某商品降價(jià)20%,由于原材料上漲,欲恢復(fù)原價(jià),則需要提價(jià)_____.3.()對于函數(shù)f(x)=asinx+bx+c(其中a,b∈R,c∈Z),選取a,b,c的一組值計(jì)算f(1)和f(-1),所得出的正確結(jié)果一定不可能是_____①4和6
2025-08-14 05:48
【總結(jié)】要點(diǎn)梳理(1)審題——仔細(xì)閱讀材料,認(rèn)真理解題意.(2)建?!獙⒁阎獥l件翻譯成數(shù)學(xué)(數(shù)列)語言,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,弄清該數(shù)列的結(jié)構(gòu)和特征.(3)求解——求出該問題的數(shù)學(xué)解.(4)還原——將所求結(jié)果還原到原實(shí)際問題中.§數(shù)列的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)
2025-05-14 09:11
【總結(jié)】數(shù)列求和、數(shù)列的綜合應(yīng)用練習(xí)題1.數(shù)列共十項(xiàng),且其和為240,則的值為()2.已知正數(shù)等差數(shù)列的前20項(xiàng)的和為100,那么的最大值是()
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】第六章數(shù)列第六章第五節(jié)數(shù)列的綜合應(yīng)用高考目標(biāo)導(dǎo)航課前自主導(dǎo)學(xué)課堂典例講練3課后強(qiáng)化作業(yè)4高考目標(biāo)導(dǎo)航考綱要求1.了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項(xiàng)公式).2.了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類函數(shù).3.能在具體的問題情境中,識別數(shù)列是否為等差或等比
2024-11-19 06:52
【總結(jié)】通海中學(xué)初二數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(第8周第3課時(shí))主備人:易軍審核人:初二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)內(nèi)容變量與函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.理解解變量與常量的定義,能識別一個(gè)公式中或變化過程中的變量與常量2.理解函數(shù)的概念和三種表示方法,并能判斷給定的兩個(gè)量是否成函數(shù)關(guān)系教學(xué)過
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】理數(shù)(課標(biāo)版)函數(shù)的應(yīng)用與綜合問題
2025-03-22 05:14
2025-08-11 14:47
【總結(jié)】18.?dāng)?shù)列的實(shí)際應(yīng)用班級姓名一.選擇題:1.某種細(xì)菌在培養(yǎng)過程中,每20分鐘分裂1次(1個(gè)分裂為2個(gè)),經(jīng)過3小時(shí),這種細(xì)菌由1個(gè)可繁殖成()(A)511個(gè)(B)51
2025-07-24 14:27
【總結(jié)】數(shù)列求和及綜合應(yīng)用主干知識整合2.?dāng)?shù)列求和的方法技巧(1)轉(zhuǎn)化法有些數(shù)列,既不是等差數(shù)列,也不是等比數(shù)列,若將數(shù)列通項(xiàng)拆開或變形,可轉(zhuǎn)化為幾個(gè)等差、等比數(shù)列或常見的數(shù)列,即先分別求和,然后再合并.(2)錯(cuò)位相減法這是在推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式時(shí)所用的方法,這種方法主要用于求數(shù)列{an·bn
2025-01-08 14:00
【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)(理)課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)(理)考綱要求考情分析列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖象、通項(xiàng)公式).
2025-01-14 19:22