【總結】一、情緒與情感概述二、大學生的情緒情感特點三、情緒調適第四章情緒與情感一、情緒與情感概述(一)情緒和情感的概念?情緒和情感是人的需求是否得到滿足時所產(chǎn)生的一種對客觀事物的態(tài)度和內(nèi)心體驗。?中介需要愿望觀點態(tài)度體驗人客觀事物
2025-07-17 23:32
【總結】第一篇:高三后期書面表達訓練策略及英語教學反思 高三后期書面表達訓練策略及英語教學反思 華鎣中學 袁萬友 寫好考場作文的基本要點 1、認真審題,把握文體 應用文?記敘文?說明文?議論文? ...
2024-10-14 05:23
【總結】《我的情緒我做主》說課稿三篇 人的每一種情緒就像是音階中的每一個音符,它們可以和諧或不和諧地組合。下面是小編收集的《我的情緒我做主》說課稿,歡迎大家。 《我的情緒我做主》說課稿1一、活動目的 情...
2024-12-03 02:27
【總結】高三復習專題12超越函數(shù)解決策略知識點:y=ex與y=lnx是兩個基本的超越函數(shù),它們的很多性質和圖像在解題中有著非常3x+1與lnx£x-1導數(shù)放縮的重要工具之外,另外六個應用于高中數(shù)學壓軸題中也屢見不鮮,在復習過程中,亦須掌握其常見的解決策略.:=xex 性質:2.
2025-04-17 13:02
【總結】第一篇:浮躁讀后感 . 賈平凹的小說第一次看,對他的商州文學不怎么了解,甚至以說是不明白為什么叫商州文學,只知道我們現(xiàn)當代老師還是極力推崇他的終于把他的《浮躁》看完了,以前只覺得這本書應該是講個人...
2024-10-25 01:27
【總結】 財政演講:靜下浮躁的心 “我為財政爭光,財政以我為榮”,這不僅僅是一句掛在墻上的口號,它需要我們每個人為之努力,為之奉獻;需要我們從“心”開始,用心去“做”。 “怎樣才能為財政爭光,如何才能讓...
2024-09-29 21:20
【總結】當前我國科技創(chuàng)新中的問題秦伯益(軍事醫(yī)學科學院)1討論●中國正迫切需要科技創(chuàng)新●捆綁科技創(chuàng)新的幾根繩索●
2025-01-25 15:59
【總結】第1頁共5頁同心同德深入研究扎實做好高三后期復習工作-翟校長在新年高三全體教師會議的講話同志們:大家新年好。轉眼之間,寒假已經(jīng)過去,離高考還只剩三個月的時間。過去的一年,同志們付出了艱辛的努力,各個方面的工作,我們都有了新的突破。但我們面臨的形勢依然很嚴峻,我們肩負著各級領導太大的期望,尖子生的培養(yǎng)工作依然
2025-01-09 15:43
【總結】體驗情緒演一演1、請上來的同學抽卡片,卡片上寫著表示情緒的詞語。2、抽到卡片的同學不說出卡片上詞,表演,其他同學猜他表演的是什么情緒。人類具有四種根情緒:喜、怒、哀、懼。其它的情緒是由它們衍生的子情緒。小練習:當遇到以下情況時,你會有怎樣的情緒?(根情緒)?
2024-11-30 11:41
【總結】做情緒的主人第五章情緒與心理健康第一節(jié)情緒概述第二節(jié)大學生的情緒特征及其困擾第三節(jié)我的情緒我做主開心有術課堂實踐環(huán)節(jié)本章導讀情緒是靠我們
2025-02-22 11:01
【總結】心理健康課教案一情緒管理之——認識自己的情緒教學主題:認識自己的情緒教學對象:計算機20班教學目標1讓同學了解情緒的不同種類、表現(xiàn)形式,并初步了解自己的情緒2學會辨析`情緒是否健康、適當3學會運用理性情緒療法ABC理論調節(jié)自己的情緒教學重點:理性情緒療法ABC理論教學難點:如何運用ABC理論調節(jié)自己的情緒教學過程:1引入2情緒成語表演
2025-04-17 01:39
【總結】空間向量的引入為代數(shù)方法處理立體幾何問題提供了一種重要的工具和方法,解題時,可用定量的計算代替定性的分析,從而回避了一些嚴謹?shù)耐评碚撟C。求空間角與距離是立體幾何的一類重要的問題,也是高考的熱點之一。本節(jié)課主要是討論怎么樣用向量的辦法解決空間角的問題。數(shù)量積:夾角公式:異面直線所成角的范圍:思考:結論:題型
2024-11-11 02:54
2025-02-22 11:00
【總結】53o37oAB力學部分方法總結一、解決動力學問題的兩大觀點1.力的觀點:運動學公式與牛頓第二定律。主要用于解決涉及時間及加速度的動力學問題例1.(2022山東高考節(jié)選)靜止在CD上的小車在NF?的水平恒力作用下啟動,運動一段時間后撤去力F。當小車在CD上運動了ms?時速度smv/?,已知小車質量kgM
2025-01-09 15:39
【總結】2021屆高三第一輪調研綜述和后期工作思路 歷時3個星期的XX屆高三第一輪調研已經(jīng)完畢。這次高三調研,從總體上來講,組織嚴密,工作認真,方式多樣,反響良好。通過隨堂聽課、評課交流、師生征詢卷...
2025-01-16 23:07