新課標(biāo)青島版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元節(jié)約用水算水價(jià)精品教案-資料下載頁
2025-10-26 12:02本頁面
【導(dǎo)讀】節(jié)課主要學(xué)習(xí)利用VB來編寫一個(gè)有關(guān)收“水費(fèi)”的程序。設(shè)計(jì)本課時(shí)，我著重利用現(xiàn)實(shí)中。視，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從而積極動(dòng)手操作實(shí)踐。實(shí)型變量和整形變量，以及學(xué)會(huì)對(duì)變量進(jìn)行賦值。勤儉節(jié)約，保護(hù)水資源意識(shí)和習(xí)慣。缺水狀況在中國普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢。全國670個(gè)左右城市中，約有一半。以上存在著不同程度的缺水現(xiàn)象，其中嚴(yán)重缺水的竟有一百一十多個(gè)。這些特點(diǎn)造成了中國容易發(fā)生水旱災(zāi)害，水的供需矛盾十分突出，這也決定了中國水。這就要求同學(xué)們必須樹立節(jié)約意識(shí)。啟動(dòng)VB，通過合理的安排，完成以下模塊的內(nèi)容。
【正文】 學(xué)生完成作品。 老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 展示評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生理解知識(shí)、鞏固知識(shí)和掌握方法的基礎(chǔ)上，適當(dāng)設(shè)置條件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，使學(xué)生的知識(shí)理解和方法掌握得以實(shí)際運(yùn)用。 師：好了，大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成了，讓我們先睹為快吧！首先請(qǐng)大家放下各自手中的鼠標(biāo)，離開座位，在本小組內(nèi)看看，評(píng)選出你們小組最棒的作品來參加我們四個(gè)小組的評(píng)選，評(píng)選時(shí)主要參照窗體的布局、程序的界面和程序的運(yùn)行。（學(xué)生小組內(nèi)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選） 每個(gè) 小組 評(píng)選出 優(yōu)秀 的 作品，最優(yōu)秀者頒發(fā)“ 最佳工程師獎(jiǎng)” 師：這節(jié)課，我們每個(gè)小組都制作出了非常棒的作品，相信以后的練習(xí)，大家的作品會(huì)更優(yōu)秀的。 設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示、交流、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我成就感，同時(shí)達(dá)到交流思想、取長補(bǔ)短的目的。 五、梳理總結(jié)，拓展延伸 師：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用 IF 語句完成“水費(fèi)”收取的程序，同學(xué)們創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到 我們的實(shí)際生活當(dāng)中去，比如“天然氣”費(fèi)用的收取、“電費(fèi)”的收取 等等?，F(xiàn)在，老師還有一個(gè)問題想考考大家 ： P59 中的“想一想”板塊 。 感興趣的同學(xué) ， 可以 利用剩余時(shí)間或課下時(shí)間自主去研究研究。 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的梳理、總結(jié)，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，進(jìn) 一步激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生去積極、主動(dòng)地探索解決問題的方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力的目的。
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