彭翔宇地理高考試題研究與復(fù)習(xí)迎考策略-資料下載頁
2025-06-07 19:05本頁面
【正文】 有畏難、膽怯心理，遇到挫折、打擊時(shí)易喪失自信心。尤其在文科班，女生較多，存在這種心理毛病較為嚴(yán)重，成為制約高考成績的重要因素。因此，在進(jìn)行答題訓(xùn)練時(shí)，對學(xué)生的要求宜由松到嚴(yán)，不要一開始就給學(xué)生一個(gè)下馬威，讓學(xué)生感到無所適從，體驗(yàn)不到成就感。正確的做法是，對學(xué)生哪怕是一丁點(diǎn)閃光的地方要大加肯定、贊賞，不斷地樹立他們的自信心，鼓勵(lì)他們大膽地想、大膽地寫。在指導(dǎo)他們答題時(shí)，要盡量緊靠教材去組織文字，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生把題目答完整。在學(xué)生們的積極性、興趣全面調(diào)動(dòng)起來之后，對他們的要求也要相應(yīng)地提高，適當(dāng)給他們以挫折和打擊，磨練他們的意志。最后和學(xué)生一起分析和解答問題，一起找得分點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)到找到了得分點(diǎn)的樂趣。這樣能使他們滿懷信心，以飽滿的熱情自覺地投入到綜合題的訓(xùn)練中來，從而收到良好的效果。②要仔細(xì)審題從高考閱卷及平時(shí)考試反饋的信息來看，學(xué)生審題不清導(dǎo)致失分的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。如2005年文綜第36題（2）根據(jù)所給信息，說明該小區(qū)域土地利用的潛力及開發(fā)利用時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的問題。有些考生花了大量的筆墨把開發(fā)利用時(shí)產(chǎn)生的問題及原因答得很不錯(cuò)而對土地利用的潛力只字不提，痛失5分。在平時(shí)的考試中，有的學(xué)生誤把黃淮海平原看作南方低山丘陵，把整道題的分?jǐn)?shù)丟盡。③要準(zhǔn)確獲取和善于利用信息在解綜合題時(shí)，往往要應(yīng)用材料及圖表中提供的信息。善于在圖表和材料中提取有用信息，這是學(xué)生能力的一種體現(xiàn)，也是高考命題所關(guān)注的。如在地圖中獲取信息，要研究圖名、圖例、圖中地理事物的相互關(guān)系；若是統(tǒng)計(jì)圖表，則要研究總體特征、總體趨勢和差異性；在曲線圖中要注意曲線的節(jié)點(diǎn)或折點(diǎn)。④要很好地進(jìn)行知識(shí)的遷移高考注重能力的考查，地理學(xué)科考查的核心是考生運(yùn)用地理知識(shí)分析具體材料的能力。在新的問題情境中應(yīng)用舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答，需要良好的知識(shí)遷移能力 。這就需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生有扎實(shí)的地理基礎(chǔ)知識(shí)。如答某農(nóng)業(yè)區(qū)中農(nóng)村生活能源的問題及解決措施，就要將南方低山丘陵的有關(guān)知識(shí)妥善地遷移。⑤善于表達(dá)從高考閱卷反饋的信息看，學(xué)生成績不佳的主要原因是文字表達(dá)不當(dāng)。如答題不完整，答題缺乏邏輯性，地理術(shù)語使用不當(dāng)，出現(xiàn)錯(cuò)別字等。培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，要有針對性地訓(xùn)練。要重視地理概念、原理、規(guī)律等的正確和熟練掌握，答題時(shí)，要盡量使用地理語言。做題前最好先列提綱，再詳述，防止遺漏知識(shí)點(diǎn)，做完后要慎密反思。要做到這一點(diǎn)，需要在平時(shí)養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8
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