彭翔宇地理高考試題研究與復(fù)習迎考策略-預(yù)覽頁
【正文】 熱點問題的關(guān)注，充分說明了地理學科的應(yīng)用性和重要性。，體現(xiàn)創(chuàng)新性思維地理本來就是一門綜合性很強的學科，論證和探討許多地理問題要運用許多相關(guān)學科的原理和方法。例如，在一定的歷史階段，人們把大量的草原開墾為耕地，隨著人口壓力增加，人類日益認識到環(huán)境問題的嚴峻性，看待地理環(huán)境的觀念也隨著變化，在許多地方開始采取退耕還草措施。有些考生花了大量的筆墨把開發(fā)利用時產(chǎn)生的問題及原因答得很不錯而對土地利用的潛力卻只字不提。如2006年全國Ⅰ文綜第36題（5）要求考生讀圖回答450年間沙塵暴發(fā)生次數(shù)的變化呈現(xiàn)出什么規(guī)律，有的考生回答“先升后降”或“由多到少”，這都只是局部時段的變化趨勢，而不是450年間的變化規(guī)律。又如要求考生說明沙塵暴季節(jié)分布的自然原因，學生應(yīng)從氣候（氣溫、降水、風）、地面狀況（地表土壤、植被）等方面來說明，而部分考生“只見樹木，不見森林”，就某一點寫了大段話而漏答了其它要點，無法從整體上駕駛答題框架，故失分較多。仔細分析近幾年的高考試題，其實并不難。從高考標準答案的制定來看，答案還是來自教材，因此要將教材弄懂弄透，將每一個細小的知識點落實到位，落實到圖上，要能在書本上找到相應(yīng)的位置，并能作出簡要的分析說明，有的還要進行推理比較。：細研考綱和09年高考題,了解命題走向，搞好專題復(fù)習在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，再一次仔細研讀考綱，組織好專題復(fù)習，是這一輪復(fù)習的中心任務(wù)。考查的地理學科主體內(nèi)容中，自然地理是重點，分值高?？梢哉f，地理試題在逐年強化“無圖不成題”的學科特點。：細心指導學生答題高考復(fù)習的最終效果體現(xiàn)在學生的答題上，培養(yǎng)學生的答題技巧至關(guān)重要。要仔細閱讀題目所給的信息，篩選出一些有效信息，讀懂題干含義，對整個題組要通讀一遍，獲得全面的、整體的印象，從而加深對題意的理解。對給定的四個選項通常可采用排除法，選出最佳答案，排除時要能說出較充足的理由。尤其在文科班，女生較多，存在這種心理毛病較為嚴重，成為制約高考成績的重要因素。在學生們的積極性、興趣全面調(diào)動起來之后，對他們的要求也要相應(yīng)地提高，適當給他們以挫折和打擊，磨練他們的意志。如2005年文綜第36題（2）根據(jù)所給信息，說明該小區(qū)域土地利用的潛力及開發(fā)利用時應(yīng)當注意的問題。善于在圖表和材料中提取有用信息，這是學生能力的一種體現(xiàn)，也是高考命題所關(guān)注的。這就需要在平時加強訓練時，要求學生有扎實的地理基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生的文字表達能力，要有針對性地訓練。8
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