常州教科研課題研究活動情況登記表-資料下載頁
2025-06-07 18:55本頁面
【正文】 ？健康：食品袋上的秘密語言：小老鼠漫長的一夜健康：早睡早起身體好健康：起床以后健康：各種各樣的便便／有趣的便便（網(wǎng)上）社會：我的生活計劃健康：齊齊和亂亂健康：我的房間我做主語言：大衛(wèi)不可以學習習慣語言：大衛(wèi)上學去數(shù)學：我的游戲計劃社會：整理我的小書包科學：拆裝筆芯健康：一拳一尺一寸運動習慣美術：我愛運動音樂：蹦蹦跳跳身體好健康：健身中的自我保護健康：運動后身體有什么變化主持人：經(jīng)過簡短的研討與碰撞，小、中、大班的養(yǎng)成教育課程體系變得更完善、更系統(tǒng)（詳見附件2）。后期，我們將要進行課程內(nèi)容的整理，大約一個月的時間，我計劃花兩次子課題組活動的時間，希望大家對照之前的主題包圍繞課程框架，進行整理、匯總。小班的課程內(nèi)容請黃玉倩老師負責的子課題組老師整理、匯總；中班的課程內(nèi)容請蔣紅艷老師負責的子課題組老師整理；大班的課程內(nèi)容請葉婷老師子課題組的老師負責。周海燕老師：為什么要分到子課題組進行備課，既然在選課的時候是按照小、中、大級組進行的，那么建議備課也按照小、中、大級組進行備課。陳蓓老師：可以。主持人：可以，不過最后的統(tǒng)稿就得教研組長統(tǒng)稿。葉婷老師：好的，沒關系。主持人：好的，那下周的子課題組活動前，各教研組長可以提前準備好已有的主題包，將課分配給組內(nèi)的老師，一部分內(nèi)容主題包里肯定是有的，還有一部分課程沒有只能網(wǎng)上或教材中去找，重新備課，希望大家能夠充分利用兩次活動的時間進行初步的整理，在第二次子課題組活動結束時能發(fā)給教研組長打包，最終發(fā)我審核。評價簡短的一個多小時的課題組活動很充實，結合已梳理的“養(yǎng)成教育”課程框架，大家能夠集思廣益，借鑒自己往年的教學經(jīng)驗各抒己見，并能充分考慮幼兒的年齡特征，進行小、中、大班園本課程的集體審議，從而形成了養(yǎng)成教育課程體系。在總課題組的系統(tǒng)安排下，各子課題組長能夠圍繞各年齡段進行課程內(nèi)容的初步整理與匯總。附件1：《“慧●愛”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總（第二稿）附件2：《“慧●愛”理念下幼兒養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實踐研究》總課題組養(yǎng)成教育課程匯總（定稿）夢想+信念+創(chuàng)新+行動
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