廣東省廣州市教師招聘考試教心測試卷-資料下載頁
2025-06-07 18:52本頁面
【正文】 小題，每小題5分，共10分）。，負(fù)強化可以降低反應(yīng)頻率。五、簡答題（本大題共4個小題，每小題5分，共20分）？？？?六、論述題（本大題共1個小題，每小題15分，共15分）七、案例分析題（本大題共2個小題，第43題9分，第44題第1問8分，第2問8分，共25分），美國心理學(xué)家羅森塔爾和助手們來到學(xué)校，進(jìn)行實驗。他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的正確性。事實上，名單上的學(xué)員是隨機挑選出來的。8個月后，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學(xué)生進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生，個個成績優(yōu)秀，而且在其他方面也取得了明顯的進(jìn)步。這個故事說明了什么？談?wù)劷o我們的教育教學(xué)啟示。，唐老師想在他的初一數(shù)學(xué)課上嘗試一種新的教學(xué)方法。上課開始時，他讓班級數(shù)學(xué)成績一貫很好的李娜上黑板解一道比較難的數(shù)學(xué)題，以演示給同學(xué)們看她是如何解決問題的。李娜不負(fù)眾望，認(rèn)真解題。但與此同時，張強同學(xué)一直在和他鄰座的同學(xué)說話，破壞班級秩序，而且越來越多的同學(xué)開始講話了。唐老師已經(jīng)警告過張強一次了，可是他還在與別人說笑。唐老師不許他打擾李娜同學(xué)的演示和同學(xué)們的思考，就把他帶到樓道進(jìn)行隔離，讓他反思一下自己的行為。一會兒，李娜解完題，唐老師表揚了她。當(dāng)唐老師問還有沒有其他同學(xué)愿意上黑板解題時，許多同學(xué)都舉起了手。（1） 試用行為主義學(xué)習(xí)理論分析評價唐老師對張強同學(xué)課堂不良行為的處理。（2） 請用社會學(xué)習(xí)理論分析唐老師嘗試的新教學(xué)方法。第 9 頁 共 9 頁
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