安徽省六安市教師招聘考試測(cè)試卷二-資料下載頁
2025-06-09 23:38本頁面
【正文】 可在大王座位下邊生起火來?！蔽和跽f：“不可取?！睂O臏捻捻胡須道：“大王坐在上邊嘛，我是沒有辦法讓大王下來的。”魏王問：“那你怎么辦？”孫臏道：“如果大王在下邊，我卻有辦法讓大王坐上去?！蔽和醯靡庋笱蟮卣f：“那好，”就從座位上走了下來，“我倒要看看你有什么辦法讓我坐上去。”周圍的群臣一時(shí)沒有反應(yīng)過來，也嘲笑孫臏無能。忽然，孫臏卻哈哈大笑起來，說：“我雖然無法讓大王坐上去，卻已經(jīng)讓大王從座位上下來了?！边@時(shí)，大家才恍然大悟，對(duì)孫臏的才華連連稱贊。請(qǐng)運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)這則歷史故事進(jìn)行分析。（11分）《人民教育》（2015，3）報(bào)道，上海某學(xué)校舉行千人祭祖大典，近800名中小學(xué)生在《孝親敬老歌》和《跪羊圖》的背景音樂中，現(xiàn)場(chǎng)向父母行三跪九叩大禮，并膝行至父母跟前聆聽教誨。當(dāng)時(shí)，不少父母眼淚奪眶而出，一時(shí)間，大禮堂內(nèi)充斥著抽泣聲。之后，全體師生三次舉臂向父母集體發(fā)誓：“從今日起，永遠(yuǎn)真心地孝順爸爸媽媽！”近年來，學(xué)校搞的孝敬父母的活動(dòng)越來越多，動(dòng)靜越來越大，從給父母寫一封信，直至上千學(xué)生匯聚操場(chǎng)給父母同時(shí)洗腳，現(xiàn)在又出現(xiàn)千人集體給父母三跪九叩齊發(fā)誓的場(chǎng)景，可以說是把這種“秀孝”的活動(dòng)推到了極致。請(qǐng)根據(jù)以上背景案例，回答以下問題：（1）請(qǐng)依據(jù)心理學(xué)相關(guān)理論，分析孝敬父母的這種態(tài)度的習(xí)得需經(jīng)歷哪幾個(gè)階段，本案例中的學(xué)生處在哪個(gè)階段。（3分）（2）本案例中的“秀孝”活動(dòng)能否取得實(shí)效？請(qǐng)結(jié)合教育要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的教育原理，說明理由并給出合理建議。（5分）（3）設(shè)計(jì)并組織班會(huì)需要遵循哪些原則？請(qǐng)結(jié)合“感恩父母”這個(gè)主題簡(jiǎn)要闡述。（3分），某小學(xué)四年級(jí)一班班主任潘老師聽班上學(xué)生反映，說該班學(xué)生何衛(wèi)經(jīng)常在上學(xué)途中逗留、玩耍。班主任聽后非常生氣，叫來何衛(wèi)，并命令他用四分鐘時(shí)間從學(xué)校跑回家，再跑回學(xué)校。由于何衛(wèi)沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校，潘老師讓班上其他同學(xué)將何衛(wèi)按在課桌上，用抹布捂住嘴，再用教棍毆打其屁股，然后，要求其他同學(xué)依次效仿毆打，并且警告學(xué)生不許將此事告訴家長(zhǎng)，否則加倍處罰。（1）你怎么看潘老師的教育方式？請(qǐng)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度分析。（8分）（2）如果你是班主任，你會(huì)怎么對(duì)待這種現(xiàn)象？（4分）第 9 頁 共 9
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