初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例-資料下載頁(yè)
2025-06-07 16:31本頁(yè)面
【正文】 成和畫(huà)三角形的方法。 直觀體會(huì)鈍角等腰三角形，銳角等腰三角形，直角等腰三角形的不同特點(diǎn)。 體會(huì)已知兩邊不能確定三角形，為理解全等或三角形的構(gòu)成作鋪墊。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察，猜測(cè)，總結(jié)的能力。 體驗(yàn)等腰三角形在圓中的存在 體會(huì)合作的樂(lè)趣。 體會(huì)從特殊到一般的過(guò)程，為今后的軌跡思想做一些準(zhǔn)備。 從軸對(duì)稱角度理解等腰三角形，為后面的等量關(guān)系的得出做鋪墊。 體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。 加深對(duì)一般情況和特殊情況的理解，提高學(xué)生對(duì)兩解問(wèn)題的敏感度。體會(huì)軸對(duì)稱圖形中的等量關(guān)系和由此得到的特殊位置關(guān)系。為下面定理的引出得出有用的結(jié)論。感受組間競(jìng)爭(zhēng)。體驗(yàn)從特殊到一般的過(guò)程。體驗(yàn)合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。體驗(yàn)原定理和逆定理的關(guān)系。（不作任何表述，只做理解）完成對(duì)定理1的應(yīng)用。體會(huì)定理在幾何計(jì)算中的運(yùn)用。體會(huì)合作精神。 體會(huì)兩解可能性的運(yùn)用，培養(yǎng)思維的嚴(yán)密性。 注意分類表達(dá)的合理性和清晰性。 對(duì)三線合一的使用 結(jié)合學(xué)生的過(guò)程書(shū)寫(xiě)，體會(huì)合情推理。 體會(huì)三線合一在生活中的使用。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確 直觀體驗(yàn)軸對(duì)稱的概念，以及應(yīng)用對(duì)稱思想實(shí)現(xiàn)輔助線的尋找 繼續(xù)體驗(yàn)合情推理的使用?；仡欀R(shí)。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維的運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)知識(shí)和第八章三角形知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生比較容易得到結(jié)論。
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