初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文幾何復(fù)習思路探索-資料下載頁
2025-06-07 16:31本頁面
【正文】 進一步強化平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱三種圖形變換在解題中的應(yīng)用。） 第三階段為圖形與證明。在圖形與證明中，注意提高問題綜合性的研究。在這里，需要對一些問題進行小綜合的訓(xùn)練，幫助學(xué)生進行方法的提煉，是對前面復(fù)習的提升，可根據(jù)學(xué)生實際情況進行。程度較好的學(xué)生更應(yīng)注意此處的訓(xùn)練，而程度較低的學(xué)生可不增加難度，可在第二階段的復(fù)習基礎(chǔ)上再次加強訓(xùn)練，只是停留在第二階段的重復(fù)訓(xùn)練，此時關(guān)注的重點是進行方法的提煉。這也是任何復(fù)習課型小結(jié)時的重中之重。4
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