初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文幾何復(fù)習(xí)思路探索-資料下載頁
2025-06-07 16:31本頁面
【正文】 進(jìn)一步強(qiáng)化平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱三種圖形變換在解題中的應(yīng)用。） 第三階段為圖形與證明。在圖形與證明中，注意提高問題綜合性的研究。在這里，需要對(duì)一些問題進(jìn)行小綜合的訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)行方法的提煉，是對(duì)前面復(fù)習(xí)的提升，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行。程度較好的學(xué)生更應(yīng)注意此處的訓(xùn)練，而程度較低的學(xué)生可不增加難度，可在第二階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上再次加強(qiáng)訓(xùn)練，只是停留在第二階段的重復(fù)訓(xùn)練，此時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)是進(jìn)行方法的提煉。這也是任何復(fù)習(xí)課型小結(jié)時(shí)的重中之重。4
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