【總結(jié)】在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)圓的任意一條直徑CD,然后沿著直徑所在的直線把紙折疊,你發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)論1:圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,每一條直徑所在的直線都是對(duì)稱(chēng)軸。強(qiáng)調(diào):判斷:任意一條直徑都是圓的對(duì)稱(chēng)軸()X
2025-11-01 22:18
【總結(jié)】OCBAOBA圓的對(duì)稱(chēng)性(1)()A.相等的弦所對(duì)的弧相等B.相等的圓心角所對(duì)的弧相等C.相等的弧所對(duì)的弦相等D.相等的弦所對(duì)的圓心角相等,那么()A.兩條弧所對(duì)的弦相等B.兩條弧的長(zhǎng)度相等C.兩條弧所對(duì)的圓心角相等D.兩條弧是等弧
2025-11-24 12:57
【總結(jié)】第2章圓圓的對(duì)稱(chēng)性學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解圓的定義,理解弧、弦、半圓、直徑等有關(guān)圓的概念.2.從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過(guò)程,探索圓的有關(guān)概念.重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn):圓的相關(guān)概念2、難點(diǎn):理解圓的相關(guān)概念導(dǎo)學(xué)過(guò)程:閱讀教材,完成課前預(yù)習(xí)【課前預(yù)習(xí)】1:知識(shí)準(zhǔn)備
2024-12-09 11:59
【總結(jié)】(1)姓名_________班級(jí)________學(xué)號(hào)等第學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性得出并掌握等腰三角形的等邊對(duì)等角“三線合一”的性質(zhì);2.能夠熟練的運(yùn)用等腰三角形的相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)等腰三角形相關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn)等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運(yùn)
2025-06-07 15:58
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性AO·BC如圖,⊙O中線段AB、CD叫什么?曲線AB、CD叫什么?∠AOB、∠COD叫什么角?回顧:與圓有關(guān)的概念DAO·BC⊙O中,若∠AOB=∠COD,則AB與CD大小關(guān)系怎樣?AB與CD呢?觀察、探究:D把一個(gè)平面圖形繞
2025-06-06 05:48
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1:理解圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形。?2:掌握垂徑定理,并能靈活運(yùn)用。如圖,∵AB=CD,∴OABCD⌒⌒∵AB=CD∵∠AOB=∠COD,∴復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)∴圓的對(duì)稱(chēng)性?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?想一想它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸?●O你怎樣
【總結(jié)】1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?它有哪些對(duì)稱(chēng)性?回顧:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)圓心任意一條直線。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢?圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里,對(duì)稱(chēng)中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中,同學(xué)們可以通
2025-11-22 00:45
【總結(jié)】生活數(shù)學(xué)1.通過(guò)生活中常見(jiàn)的數(shù)字、圖形的觀察,思考感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2.樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息,了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。教學(xué)過(guò)程:1.引入(1)結(jié)合課本P4—P6圖片,感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學(xué)世界中;(2)同學(xué)們談?wù)勑W(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì),并舉例說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。
2024-12-08 18:37
【總結(jié)】平行學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟知平行線的定義,并會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相平行。2.會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)平行線,并熟知平行線的性質(zhì)。3.進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手能力。自主、合作、導(dǎo)學(xué):活動(dòng)一:(走進(jìn)課本)右圖中兩條直線的位置關(guān)系式。可以記作或者。總
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】2.2數(shù)軸(1)數(shù)軸的畫(huà)法:⑴_(tái)____________________________________________________________________________⑵_________________________________________________________________________
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】垂直學(xué)習(xí)目標(biāo):,并會(huì)用符號(hào)表示兩直線垂直。,并在操作中熟知垂線的性質(zhì)。。自主、合作、導(dǎo)學(xué):活動(dòng)一:(走進(jìn)課本)室里互相垂直的線。:互相垂直的兩條直線形成的四個(gè)角有什么特征??90,我們能說(shuō)這兩條直線垂直嗎?1.做一做:利用三角尺或直尺畫(huà)兩條互相垂直的直線,并用字母把它記錄
【總結(jié)】對(duì)稱(chēng)性制作人:王云松初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng).OAB圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)
2025-11-03 00:07
【總結(jié)】第1頁(yè)(共5頁(yè))《線段、角的對(duì)稱(chēng)性》(2)一、選擇1.到△ABC三個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)是△ABC的()A.三條角平分線的交點(diǎn)B.三條中線的交點(diǎn)C.三條高的交點(diǎn)D.三條垂直平分線的交點(diǎn)2.如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線DE交AC于D,交A
2025-01-10 03:16
【總結(jié)】第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓圓的對(duì)稱(chēng)性第1課時(shí)圓的旋轉(zhuǎn)不變性知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章對(duì)稱(chēng)圖形——圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)圓的旋轉(zhuǎn)不變性1.經(jīng)過(guò)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性和中心對(duì)稱(chēng)性.2.通過(guò)觀察、比較、推理等活動(dòng),了解圓心角、弧、弦之間的關(guān)系并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3.通過(guò)對(duì)
2025-06-16 23:31
【總結(jié)】北京二十中王云松初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)O圓除了是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形外,還是軸對(duì)稱(chēng)圖形提問(wèn):圓是什么對(duì)稱(chēng)圖形?初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)OACBNMD圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,經(jīng)過(guò)圓心的每一條直線都是它的對(duì)稱(chēng)軸。初中數(shù)學(xué)資源網(wǎng)OACBN
2025-11-03 02:37