【總結】第一篇:小學五年級綜合實踐活動教案 銅仁市和平小學 五年級綜合實踐活動教案 教師:盧應翠 班級:五(1)班銅仁市和平小學五年級綜合實踐活動教案 月圓中秋情 一、活動目標: 1、能通過查閱...
2024-10-24 22:36
【總結】第一篇:五年級下冊綜合實踐活動教案 小小氣象員 教學目標 1、知識與技能目標 ①在活動中開闊學生眼界,增強學生在學習中觀察、分析自然的能力,樹立學生自主探索的意識,培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛自然的...
2024-10-28 23:53
【總結】第一篇:五年級上冊綜合實踐活動教案 五年級上冊綜合實踐活動教案 一、學情分析: 五年級學生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法,提高學生的...
2024-10-29 00:18
【總結】第一篇:五年級綜合實踐活動教案(大全) 1、飲食與健康活動由來:一日三餐是人們生活中的大事,俗話說:民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng),讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有...
2024-10-24 19:23
【總結】第一篇:綜合實踐活動教案五年級下冊 第一單元 《留住春天》教學設計 名山街道中心校王亞聯(lián) 教學目標 、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感增強學生的環(huán)保意識。 、觀察生活的能力、良好的聽說習...
2024-10-29 06:09
【總結】第一篇:五年級上冊綜合實踐活動教案 活動一:勞動技術類-------走進動畫片 教學內(nèi)容:教材1---12頁 實踐領域:信息的搜集與處理,想像,動畫設計與制作。方法引導:收集、處理與分析資料,角...
2024-10-24 19:06
【總結】第一篇:《綜合實踐活動》教案五年級上冊 五年級上冊綜合實踐活動課教學計劃 一、指導思想: 綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提...
2024-10-25 05:10
【總結】第一篇:品德與社會教案五年級上 第九冊 品德與社會 教案第一單元 解開心中千千結 單元教學目標 1、知道男女生之間存在不同,能夠做到友好交往,相互尊重。 2、能采用恰當?shù)姆绞教幚碜约汉图?..
2025-10-12 07:17
【總結】第一篇:教科版五年級上綜合實踐活動教案 一、三維目標: 1、通過活動,提高學生安全意識,養(yǎng)成細心觀察生活的良好習慣;在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中,培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他...
2024-11-15 22:14
【總結】第一篇:五年級下冊社會實踐能力考查試題3 五年級社會實踐能力考查 一、下面的問題都是我們身邊的一些常識,你能將它們一一找出來嗎?請將序號填在相應的括號里。 1、()是世界上開鑿最早、長度最長的人...
2025-10-05 02:26
【總結】綜合實踐活動課教案一、活動目的:1、通過活動,使學生了解垃圾的危害,增強環(huán)保意識。2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動,增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,二、活動準備:1、讓學生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備:1
2025-05-11 23:00
【總結】第一單元活動一:幾個葉片的電風扇使用效果好教學目的:,掌握電風扇的使用原理。,培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點:實驗分析教具:小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程:一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準。。。。二、設計實驗方案。2人操作,1人記錄,1人觀察,再輪流。小結:用1個和3個葉
2025-08-05 01:45
【總結】第一單元:有趣的紙世界課題一:認識紙(1)教學目標:1.收集各種紙的資料,讓學生認識各種紙在使用上的不同。2.查閱紙的歷史,了解紙的變化。3.初步知到紙的分類和特點,對紙文化有初步了解。教學重點和難點:掌握紙的分類和特點以及紙的文化。教學準備: 師生先收集各種紙的資料。查閱參考書籍、上網(wǎng)等。教學活動及過程:1.了解學生收集各種紙的資料,
2025-04-27 12:56
【總結】五年級數(shù)學綜合實踐活動教案模板 五年級數(shù)學綜合實踐活動教案2021模板1 教材依據(jù): 北師大版小學數(shù)學五年級下冊第二單元長方體(一)中的長方體的表面積 設計思路: 新...
2024-12-06 03:40
【總結】五年級品德與社會學科課外活動計劃一、指導思想:以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求,結合學校科技特色,地方特色,校本特色;以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體;以塑造“學校文化”為主線,以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標,貫徹新課程理念,通過讓學生主動參與,親自實踐組織各
2025-08-03 08:15