五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案模板-資料下載頁
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 板書：正方體： 面：6個(gè)完全相同的正方形?！ ±猓?2條棱長度都相等。 頂：8個(gè)。 ?！ ∠嗤c(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同?！ 〔煌c(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同。 教師提問：看一看長方體的特征正方體是否都有?試說一說長方體和正方體的關(guān)系?！ ?正方體是特殊的長方體) 五年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2021模板5 教學(xué)內(nèi)容： 長方體和正方體的表面積概念，長方體和正方體表面積的計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： ，并初步掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法?！ ??！ ?，發(fā)展學(xué)生的空間概念。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用求長方體和正方體表面積的方法解決生活中的簡單問題 教具運(yùn)用： 長方體、正方體紙盒，剪刀，投影儀 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 、寬、高?什么是正方體的棱長? 、寬、高，并說出長方體的特征。指出正方體的棱長，并說出正方體的特征?！ 《⑿抡n講授 。 (1)請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的長方體紙盒，在上面分另標(biāo)出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六個(gè)面?！ 熒餐瑥?fù)習(xí)長方形的特征。請(qǐng)同學(xué)們沿著長方體紙盒的前面和上面相交的棱剪開，得到右面這幅展開圖?！ ?2)請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的正方體紙盒，分別標(biāo)出“上、下、前、后、左、右”六個(gè)面，然后師生共同復(fù)習(xí)正方體的特征。讓學(xué)生分別沿著正方體的棱剪開。得到右面正方體展開圖。 (3)觀察長方體和正方體的的展開圖，看看哪些面的面積相等，長方體中每個(gè)面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系? 觀察后，小組議一議。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)長方體的表面積概念。長方體或正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。 ?！ ?1)在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常需要計(jì)算哪些長方體或正方體的表面積? (2)出示教材第24頁例1?！ ±斫夥治觯鲆粋€(gè)包裝箱至少要用多少平方米的硬紙板，實(shí)際上是求什么?(這個(gè)長方體飯包裝箱的表面積) 先確定每個(gè)面的長和寬，再分別計(jì)算出每個(gè)面的面積，最后把每個(gè)面的面積合起來就是這個(gè)長方體的表面積?！ ?3)嘗試獨(dú)立解答?！ ?4)集體交流反饋?！ ±蠋煾鶕?jù)學(xué)生的解題思路進(jìn)行板書?！ 》椒ㄒ唬洪L方體的表面積=6個(gè)面的面積和 +++++=+++++=(m2) 方法二：長方體的表面積=上、下兩個(gè)面的面積+前、后兩個(gè)面的面積+左、右兩個(gè)面的面積 2+2+2=++=(m2) 方法三：(上面的面積+前面的面積+左面的面積)2 (++)2=2=(m2) (5)比較三種方法，你認(rèn)為求長方體的表面積關(guān)鍵是找什么?這三種方法你喜歡哪種方法? (6)請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己解答教材第24頁例2，集體交流算法，請(qǐng)學(xué)生說說你是怎樣解答計(jì)算正方體表面積的?！ ∪?、課堂作業(yè) “做一做”?！ 白鲆蛔觥??！ ?6頁練習(xí)六第7題。 四、課堂小結(jié) 今天我們又學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積，并掌握了長方休和正方體表面積的計(jì)算方法，通過學(xué)習(xí)，你能說說你的收獲嗎? 板書設(shè)計(jì)： 長方體和正方體的表面積(一)
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