東莞中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會20xx年優(yōu)秀論文擬獎篇目-資料下載頁
2025-06-07 13:53本頁面
【正文】 三等獎179東莞市東城初級中學(xué)薛珊初中學(xué)生在中考數(shù)學(xué)答題中如何滲透品格的養(yǎng)成三等獎180東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校陳賀棉，洪文惜以生為本，課堂知識的動態(tài)生成三等獎181東莞市東華初級中學(xué)劉宏亮芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的三種方式三等獎182東莞市光正實驗學(xué)校吳婷教書與育人齊飛，課堂共德育一色三等獎183東莞市虎門外語學(xué)校王金城初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)實踐方法初探三等獎184東莞市寮步鎮(zhèn)宏偉初級中學(xué)賀鳳旭《勾股定理》的教學(xué)為例三等獎185東莞市寮步鎮(zhèn)宏偉初級中學(xué)張笛例探添加輔助線的幾種常用方法《勾股定理》的教學(xué)為例 三等獎186東莞市寮步中學(xué)梁龍端巧用思維導(dǎo)圖提升數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的效率三等獎187東莞市南城街道尚城學(xué)校汪小年讓實驗走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂三等獎188東莞市南城陽光實驗中學(xué)柯卓兵淺談中考最后復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)課堂沉悶的有效對策三等獎189東莞市石龍鎮(zhèn)第二中學(xué)陳燕君翻轉(zhuǎn)課堂下數(shù)學(xué)運算能力提高的探索三等獎190東莞市松山湖實驗中學(xué)邱鎮(zhèn)勤初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位三等獎191東莞市松山湖實驗中學(xué)吳超龍基于信息化的數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)操作策略三等獎192東莞市萬江第三中學(xué)藍(lán)佳麗基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思維能力的培養(yǎng)——以因式分解教學(xué)為例三等獎193東莞市樟木頭中學(xué)曾長青習(xí)題教學(xué)再探究三等獎194東莞市長安實驗中學(xué)周景琪初中數(shù)學(xué)德育滲透策略之實踐研究三等獎195東莞市茶山京華學(xué)校李劍例說因式分解的方法與技巧三等獎196東莞市道滘中學(xué)莫家新淺談勾股定理的應(yīng)用與探究三等獎197東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校席守亮基于德育滲透的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究三等獎198東莞市東華初級中學(xué)陳瑞談幾何模型在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用三等獎199東莞市東華初級中學(xué)唐永蓮給思維插上“翅膀”——用一基本模型來解一類題三等獎200東莞市光明中學(xué)陸麗娟例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透三等獎201東莞市虎門外語學(xué)校唐波基于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)提升的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究三等獎202東莞市可園中學(xué)翟燕芳淺談激勵法在初中數(shù)學(xué)的應(yīng)用三等獎203東莞市南城陽光實驗中學(xué)黃紅明發(fā)揮語言魅力，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率三等獎204東莞市石龍鎮(zhèn)第二中學(xué)丁慕文初中數(shù)學(xué)動點問題的解題策略三等獎205東莞市石龍鎮(zhèn)第二中學(xué)陶利榮加強分類討論思想的滲透，突破初中數(shù)學(xué)教學(xué)的難點三等獎206東莞市石龍鎮(zhèn)第三中學(xué)梁情翻轉(zhuǎn)課堂讓期末復(fù)習(xí)也精彩——以《有理數(shù)復(fù)習(xí)課》的教學(xué)為例三等獎207東莞市松山湖實驗中學(xué)游家維基于初中數(shù)學(xué)智慧課堂中的合作學(xué)習(xí)三等獎208東莞中學(xué)初中部李靜基于“慧教育”環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)三等獎209東莞市道滘中學(xué)衛(wèi)錦媚淺談“小組合作交流學(xué)習(xí)”成就高效課堂三等獎210中堂中學(xué)梁耀輝培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力，從優(yōu)化課堂教學(xué)開始三等獎211中堂中學(xué)劉小文把生活靈感融入數(shù)學(xué)課堂三等獎212東莞市可園中學(xué)梁文典藏區(qū)數(shù)學(xué)中考策略芻議三等獎213東莞市東華初級中學(xué)馬明明實踐出真知，創(chuàng)新產(chǎn)生美—— 由“神奇的輔助線”引發(fā)的思考三等獎214東莞市華僑中學(xué)羅榮把握初中數(shù)學(xué)課堂的四個“度”三等獎215東莞市可園中學(xué)高錦元談初中數(shù)學(xué)老師如何做好小初銜接教學(xué)三等獎216東莞市石龍鎮(zhèn)第二中學(xué)林亞安初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用三等獎217東莞市濟(jì)川中學(xué)葉鳳英數(shù)學(xué)中考規(guī)律題的解題奧秘三等獎218東莞市樟木頭中學(xué)張偉初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教學(xué)的實踐策略探討三等獎219東莞中學(xué)南城學(xué)校程游初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的認(rèn)識與實踐三等獎220東莞市麻涌鎮(zhèn)第一中學(xué)譚宇玲破數(shù)學(xué)套路之良策變式訓(xùn)練三等獎221東莞市可園中學(xué)李文佳鼓勵從共情開始三等獎222東莞市長安實驗中學(xué)彭超優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué) ，提高課堂效率三等獎223東莞市可園中學(xué)吳惠珠豐富教學(xué)評價 激發(fā)學(xué)習(xí)動力三等獎224東莞中學(xué)南城學(xué)校姜培坤淺談數(shù)學(xué)解題教學(xué)中重視對學(xué)生讀題的指導(dǎo)三等獎225東莞市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校張燕剛初中數(shù)學(xué)“高效課堂觀察與診斷”的實踐研究課例三等獎8
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