一模、二模與高考數(shù)學對比分析-資料下載頁
2025-06-07 13:41本頁面
【正文】 望公式解之即可．二模19題：（1）題目“堵車事件“應理解為“至少發(fā)生一次堵車事件”,轉化為對立事件即可解決；（2）（II）根據(jù)題意，的所有可能取值為0，1，2，3，根據(jù)事件的對立性和互斥性可得相應的概率，得到分布列，最后利用數(shù)學期望公式解之即可．點評：兩題主要考查了離散型隨機變量的期望，以及分布列和事件的對立性和互斥性，同時考查了計算能力和分析問題的能力。二模試題以生活中的堵車問題為背景，加以合理的數(shù)學抽象，試題更加形式新穎，生動活潑。 分析7：線性規(guī)劃點評：兩題均是考查畫不等式組表示的平面區(qū)域、考查數(shù)形結合求函數(shù)的最值．解題的關鍵是準確理解目標函數(shù)的幾何意義。難度相當 ！類比可得：考查的均為復數(shù)的除法運算。如出一轍！結束語：＃＃年一模、二模數(shù)學試題以《考試大綱》為依據(jù)，科學地考查了學生繼續(xù)學習所應具備的數(shù)學素養(yǎng)和潛能，注重對數(shù)學本質理解的考查，試題貼近中學教學，結合中學數(shù)學的知識、思想方法和能力等要求，貫徹新課程的理念，符合現(xiàn)行中學課程的實際，試題立意樸實但又不失新穎，選材寓于教材又高于教材，發(fā)揮了良好的高考導向作用.
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