一模、二模與高考數(shù)學(xué)對(duì)比分析-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:41本頁(yè)面
【正文】 望公式解之即可．二模19題：（1）題目“堵車(chē)事件“應(yīng)理解為“至少發(fā)生一次堵車(chē)事件”,轉(zhuǎn)化為對(duì)立事件即可解決；（2）（II）根據(jù)題意，的所有可能取值為0，1，2，3，根據(jù)事件的對(duì)立性和互斥性可得相應(yīng)的概率，得到分布列，最后利用數(shù)學(xué)期望公式解之即可．點(diǎn)評(píng)：兩題主要考查了離散型隨機(jī)變量的期望，以及分布列和事件的對(duì)立性和互斥性，同時(shí)考查了計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力。二模試題以生活中的堵車(chē)問(wèn)題為背景，加以合理的數(shù)學(xué)抽象，試題更加形式新穎，生動(dòng)活潑。 分析7：線性規(guī)劃點(diǎn)評(píng)：兩題均是考查畫(huà)不等式組表示的平面區(qū)域、考查數(shù)形結(jié)合求函數(shù)的最值．解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解目標(biāo)函數(shù)的幾何意義。難度相當(dāng) ！類(lèi)比可得：考查的均為復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算。如出一轍！結(jié)束語(yǔ)：＃＃年一模、二模數(shù)學(xué)試題以《考試大綱》為依據(jù)，科學(xué)地考查了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和潛能，注重對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)理解的考查，試題貼近中學(xué)教學(xué)，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想方法和能力等要求，貫徹新課程的理念，符合現(xiàn)行中學(xué)課程的實(shí)際，試題立意樸實(shí)但又不失新穎，選材寓于教材又高于教材，發(fā)揮了良好的高考導(dǎo)向作用.
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1