myfamily教學(xué)案例-資料下載頁
2025-06-07 13:37本頁面
【正文】 據(jù)自己的實(shí)際情況對家人進(jìn)行簡短的介紹，教師從而對其提出問題，這樣既鍛煉了句型在對話中的應(yīng)用，還鍛煉的聽力，提高了口語能力，對家庭成員、詞性有了進(jìn)一步的深入理解。Step 8: Let’s sing.(讓我們一起唱起來) 歌聲融入課堂，學(xué)習(xí)中的詞匯滲入歌詞，要孩子們在輕松的氛圍中總結(jié)了課堂知識，熟練掌握了課堂知識。Peter’s father, Peter’s mother.Peter’s brother, Peter’s sister.Peter’s little monkey, Peter’s little monkey.Peter’s little cat, Peter’s little cat.教學(xué)中情況分析：在課堂中有可能發(fā)生的情況應(yīng)對方案發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)糾正，反復(fù)練習(xí) 語速慢，拖長音互相比速度，逐漸要達(dá)到最快、最準(zhǔn) 注意力不集中隨時(shí)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置新穎 回答問題的聲音低鼓勵(lì)孩子們大聲的說，大聲的喊教學(xué)總結(jié)：在我的英語課堂中，我鼓勵(lì)孩子們盡情的表現(xiàn)自己，勇敢的去戰(zhàn)勝自我，大膽的參與每個(gè)游戲環(huán)節(jié)，大聲的去呼喊出每個(gè)英文字母及其英語單詞，我要用我的教學(xué)方法去提高孩子們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，要他們在知識的海洋中尋找著快樂，自由的翱翔著，體驗(yàn)著英語帶給他們的樂趣
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