陜西省寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課桃花源記課件新版新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:20本頁(yè)面
【正文】 ，（ ）仿佛若有光。（ ）便舍船，從口入。（ ）初極狹，才通人。（ ）復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。村中人村中人小口小口漁人漁人？二 、讀文、解疑夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美， 落英繽紛。，看到桃花源 美好的自然環(huán)境的句子 如何？土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。？便要還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 ?自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。 一為具言所聞，桃源人為什么 “皆嘆惋 ”？為桃源外的世界如此動(dòng)亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒(méi)有過(guò)上安定和平的生活而嘆惋。： “不足為外人道也 ” 因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個(gè)地方，擾亂、破壞他們和平安寧的生活，也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。漁人離開(kāi)桃花源， “便扶向路 ”，又 “處處志之 ”，而后來(lái)“尋向所志 ”，卻 “不復(fù)得路 ”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么 ?探 究 理 解作者這樣寫(xiě)的目的是使人覺(jué)得桃花源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的境界，同時(shí)增加文章的神秘色彩。本文借武陵漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源的故事，表現(xiàn)作者對(duì)理想的桃花源生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)動(dòng)亂、黑暗生活的不滿(mǎn)。 關(guān)鍵詞： 向往、不滿(mǎn) 。主 題線(xiàn) 索：漁人的行蹤 —寫(xiě)作特點(diǎn)：主題思想：→→→→→發(fā)現(xiàn) → 進(jìn)入 → 拜訪 → 再尋桃花源（先后）順序，敘述詳略得當(dāng)；，通俗易懂；，為我們描繪了一個(gè)令人向往的理想世界．本文通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)理想的 “世外桃源 ”，表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)生活的不滿(mǎn)，對(duì)和平美好生活的向往和追求。 假如桃花源真的存在，你愿意 做一個(gè)桃花源中人嗎？為什么？課文中的桃花源是一個(gè)（ 寧?kù)o安樂(lè)、沒(méi)有剝削、人人平等、民風(fēng)淳樸、虛無(wú)縹緲 ）的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的 社會(huì) 理想？關(guān)于主題 這理想反映了廣大人民的 反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 的愿望，也是對(duì)當(dāng)時(shí) 社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判 。但他又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中只能是一種空想，是 不可能實(shí)現(xiàn) 的。 作者筆下的桃花源，虛構(gòu)了這樣一種理想社會(huì)：這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸；這里沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧。出自本文的成語(yǔ)世外桃源豁然開(kāi)朗黃發(fā)垂髫雞犬相聞怡然自樂(lè)無(wú)人問(wèn)津與世隔絕
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