山東省高密市銀鷹文昌中學九年級語文上冊第三單元9故鄉(xiāng)練習課件新人教版-資料下載頁
2025-06-07 13:05本頁面
【正文】 規(guī) ”如何如何，也就是楊二嫂如何如何，而不是在說楊二嫂象什么什么。 “楊二嫂象什么什么 ”與 “楊二嫂如何如何 ”，這是風馬牛不相及的兩種說法，絕不能生拉硬拽，混為一談。因此，根據(jù)具體的語言環(huán)境，我們不僅不難發(fā)現(xiàn)： “圓規(guī) ”［乙］［丙］是不能 “還原 ”的，硬說它們是借喻，其理由也并不是那么充分的；我們更能明白地看出： “圓規(guī) ”［乙］［丙］只能是藝術(shù)地代替楊二嫂而已 ——“ 圓規(guī)很不平 ……” 也就是 “楊二嫂很不平……” ， “圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身 ……” 也就是 “楊二嫂一面憤憤地回轉(zhuǎn)身 ……”——“ 藝術(shù)地代替 ”，是借代修辭法最核心最本質(zhì)的內(nèi)容。所以，依據(jù)具體的語言環(huán)境， ②③ 句中的 “圓規(guī) ”［乙］［丙］，已喪失了在 ① 句中的比喻修辭功能（當然， “圓規(guī) ”與楊二嫂的相似關(guān)系仍未變），而 “代替 ”的作用顯得更明顯更突出了。 ? 1.① 借買肉之機去聽電影； ② 偷看電影卻被抓； ③ 因看電影而錯過買肉； ④ 受人幫助買到肉。（ 4分，每個要點 1分，意思對即可）? 2.① 交代了當時物質(zhì)和精神生活都極度匱乏的社會背景； ② 初步展示 “我 ”的性格特點； ③ 為下文買肉看電影埋下伏筆。（ 3分，每個要點 1分）? ，通過 “直 ”“伸 ”“睜 ”“整理 ”“搓 ”等一系列動詞，生動形象地描繪出了 “我 ”即將與熏子見面時的激動、渴望和真誠。? B句運用環(huán)境描寫，渲染了肉行打烊后冷清、寂寥的氣氛，烘托了 “我 ”希望落空后茫然無措、孤立無助的心情。? （ 2分，方法 1分，效果 1分）? 4.① 是線索人物，串聯(lián)了 “買肉 ”和 “看電影 ”； ②使故事情節(jié)曲折，跌宕起伏； ③ 從側(cè)面突出了 “我”對電影的癡迷； ④ 反映了特定年代存在的人間溫情。? （ 4分，每點 1分。從小說內(nèi)容、情節(jié)、人物形象和主題等方面，答出三點即可得 4分
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