山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17智取生辰綱課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:08本頁(yè)面
【正文】 ———— 佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方佯爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方 （（ 消盡疑心消盡疑心 ））三麻三麻 ———— 巧下藥，麻翻對(duì)方巧下藥，麻翻對(duì)方 （（ 全部放倒全部放倒 ））智智用用計(jì)計(jì)謀謀智取生辰綱 智 用天時(shí) 智 用地利 智 用人和 智 用計(jì)謀楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無(wú)智可言呢？ 楊志為了押運(yùn)成功，也是殫精竭楊志為了押運(yùn)成功，也是殫精竭慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出他的智謀：他的智謀： 智藏行蹤智藏行蹤 !（（ 1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，了掩人耳目，智變行辰智變行辰? （（ 2）離京五七日后楊志對(duì)時(shí)間作了調(diào)）離京五七日后楊志對(duì)時(shí)間作了調(diào)整：整： 五更五更 →→ 日中日中 ， 辰牌辰牌 →→ 申時(shí)申時(shí) ；說(shuō)明；說(shuō)明他小心謹(jǐn)慎。怕在晨光中或暮色中他小心謹(jǐn)慎。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人也不愿出來(lái)活動(dòng)。也不愿出來(lái)活動(dòng)。智選路徑智選路徑（（ 3）楊志一行人放著寬平的官道不）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說(shuō)明走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說(shuō)明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強(qiáng)盜也不愿走。強(qiáng)盜也不愿走。 從從 智智 藏行蹤，藏行蹤， 智智 變行辰，變行辰， 智智 選選路徑，可以看出楊志是用心良苦的路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費(fèi)苦心的，為保生辰綱的安全是煞費(fèi)苦心的。 ① 逼趕 ：怕路長(zhǎng)夢(mèng)多，不惜打罵軍士、斥責(zé)虞侯，得罪老都管； ② 減少中途休息 ：擔(dān)心軍士懈怠； ③ 審察棗販 ：謹(jǐn)慎、多疑； ④ 對(duì)賣(mài)酒漢子 高度警惕 ； ⑤ 喝酒時(shí) 慎之又慎 ，小心翼翼。 從中可以看出楊志是個(gè) 精明、謹(jǐn)慎、多智 之人。 為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？ 為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的楊志來(lái)押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？① 沒(méi)有處理好內(nèi)部關(guān)系。 軍健軍健 — 罵、打罵、打 （（ 怨悵怨悵 ）） 虞侯虞侯 —— 嗔嗔 （（ 怨悵怨悵 ））老都管老都管 —— 煩煩 （（ 惱他惱他 ））楊楊志志② 因?yàn)樘焱庥刑欤送庥腥?。 剛愎自用 對(duì)部下兇橫 不體諒 缺乏溝通能干、精細(xì)、蠻橫、能干、精細(xì)、蠻橫、官迷、剛愎自用官迷、剛愎自用 問(wèn)題研討 本回小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)重在突出哪個(gè)字？起何作用 ?天時(shí)：① 正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒(méi)半點(diǎn)云彩，其實(shí)十分大熱。② 眾軍人看那天時(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其實(shí)那熱不可當(dāng)。③ 看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。④ 那十一個(gè)廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓 …… ……請(qǐng)從第三段找出描寫(xiě)天氣的有關(guān)語(yǔ)句 A、本文對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)主要表現(xiàn)在對(duì)天氣炎熱的描寫(xiě)。寫(xiě)炎熱是為了 使楊志與軍漢之間矛盾的發(fā)展激化 。B、課文寫(xiě) “ 熱 ” 從各個(gè)不同的角度反復(fù)描寫(xiě)，不斷點(diǎn)染。 直接寫(xiě) “ 熱 ” 的 也有近二十處之多， 通過(guò) “ 涼 ” 來(lái)寫(xiě) “熱 ” 的 也不下十余處。C、本文從不同角度，反復(fù)描寫(xiě)天氣的炎熱， 不僅可以 烘托氣氛，增強(qiáng)故事的真實(shí)感， 更主要 是能夠直接推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。環(huán) 境 描 寫(xiě) (即天氣炎熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一
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