蘇教版國標本教材小學數(shù)學四年級下冊7運算律單元教材分析-資料下載頁
2025-06-07 04:03本頁面
【正文】 教學反思教學內容（5）我們去春游教學目標 1．讓學生綜合運用學過的計算知識解決春游活動中的一些實際問題，培養(yǎng)學生的參與意識和經(jīng)濟意識，提高學生的組織能力實踐能力。 2．讓學生在活動中感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學知識方法的價值，發(fā)展應用能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點 學生綜合運用學過的計算知識解決春游活動中的一些際問題，培養(yǎng)學生的參與意識和經(jīng)濟意識，提高學生的組織能力實踐能力。教學難點 讓學生在活動中感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學知識方法的價值，發(fā)展應用能力，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學準備教學掛圖（投影）與小黑板。如有多媒體課件更佳。教 學 程 序個 性 修 改一、談話導入1．課前播放歌曲《郊游》。2．談話：同學們，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，在這么好的天氣里，你想干些什么呢?(學生回答)那我們一起去春游好嗎?二、解決問題1．提問：在春游前我們都要了解哪些相關的信息呢?學生自由談談。(板書：人數(shù)、包車、游玩項目及價格)2．談話：向陽小學四年級的同學馬上要到水上樂園去春游了，他們在春游前收集了一些相關的信息，讓我們來看看都有哪些信息。出示P60的相關信息，學生自由閱讀。3．談話：我們看到了這些信息，從剛才我們討論出的三個方面來分析。(1)首先我們來看人數(shù)，哪句話告訴了我們有關人數(shù)的信息?多少人?(板書：88人)(2)接下來看包車，哪句話有關包車信息?一共要包幾輛車呢?(2輛)你怎么看出的?(88247。45，大約2輛)每人乘車要交多少錢呢?你會計算嗎?如果有困難可以與同桌商量。 學生計算后，指名說算式，教師板書。(3)最后是游玩項目及定價，我們來看一看。 劃船，每小時8元，每船限4人。從這兩條信息你想到什么?(4人一起乘船，每人只交2元，2人一起乘船，每人要交4元，如果1人單獨乘船要交8元)你覺得怎樣乘坐比較合算?乘快艇呢?你們是怎么理解的? 4．談話：東東帶了10元錢，他用這10元錢最多可以玩幾個項目，是哪幾個?最少可以玩幾個項目，是哪幾個?不過要先說明，每個項目只玩一次或只玩一小時。同桌討論，在班內交流刊(最多可以玩劃船、乘快艇、打水球、水上射擊四項，劃船要4人同乘，快艇要2人同乘；最少可參觀水族館和游泳) 5．談話：如果你是向陽小學的同學，你準備向家長要多少元？這些錢可以怎樣安排?(小組討論，學生自由發(fā)言)6．談話：剛才我們替向陽小學的同學做了春游前的計劃，現(xiàn)在我們再來看看他們都是從哪幾個方面來了解相關的信息的? (電腦閃爍：人數(shù)、包車、游玩項目及價格)三、活動設計1．談話：通過剛才的學習，我們知道出去春游要做一系列的準備工作。我們學校四年級的同學馬上也要去春游了。我們也要在春游前了解相關的信息。2．談話：各小組已經(jīng)分工了解了一些信息，現(xiàn)在我們來匯總一下。(課件演示收集的信息)首先是人數(shù)，多少人?(學生匯報，學生邊說，教師邊板書：四年級師生共( )人)其次，要商定我們旅游的地方，說一說，我們到哪里去游玩?自由發(fā)言后，舉手表決統(tǒng)一認識。再看包車。你們了解到可以乘坐大客車和中巴車兩種。出示下列內容，學生說數(shù)，教師填寫：大客車最多可乘坐( )人，每輛每天( )元左右；中巴車最多可乘坐( )人，每輛每天( )元左右。3．談話：先根據(jù)總人數(shù)和每輛車可以乘坐的人數(shù)，在小組里討論一下如何乘車，再根據(jù)包車價格，算一算包乘汽車一共需要多少元。算好后各小組代表匯報。讓學生說一說都去了解了哪些游玩項目及價格。選擇一些同學們喜歡并適合同學們玩的游玩項目及價格顯示在電腦上。談話：你打算游玩哪些項目?準備帶多少錢?各自想好項目算出錢數(shù)，在小組內交流。4．談話：同學們真有辦法，收集了這么多的資料，一切準備就緒了，下面就是你們制作設計方案表的時候了，這要小組合作完成，看看哪一組的設計方案最好。下面就該是欣賞你們精彩方案的時候了，哪一組想先上來?請兩三組上來分析自己小組制作的方案表。四、全課總結 提問：通過今天的活動，你有什么感受和體會呢?談話：開展春游活動必須定好地點、人數(shù)、核算好費用。從這次春游計劃的制訂，我們可以看到在生活中存在著許許多多的數(shù)學問題，只要你認真仔細觀察，你就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們身邊。在這里，老師就祝同學們春游愉快。板書設計教學反思
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