【正文】 料分析 412 無壩、有壩取水樞紐水力計(jì)算 6 攔河壩、進(jìn)水閘、沖沙閘設(shè)計(jì) 6 攔河壩、進(jìn)水閘、沖沙閘細(xì)部設(shè)計(jì) 6項(xiàng)目二 取水樞紐設(shè)計(jì) 繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 1230 渠道節(jié)水改造布置 6 渠道水力計(jì)算 12 渠道防滲措施確定 6項(xiàng)目三中、小型灌區(qū)渠道節(jié)水改造 繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 1236 渠系配套建筑物選型 6項(xiàng)目四 渠系配套建筑物 渠系配套建筑物水力計(jì)算 12 36知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)；、小型水庫的適用條件；；；料要求；；。、解決問題的能力；；、小型水庫設(shè)計(jì)、編制設(shè)計(jì)報(bào)告；物設(shè)計(jì)、編制設(shè)計(jì)報(bào)告；告；。律意識(shí)愛崗敬業(yè)；能力；； 、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)；，靈活適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)發(fā)展變化的能力?！?28 —序 號(hào) 項(xiàng)目名稱 學(xué)習(xí)型工作任務(wù) 學(xué)時(shí) 渠系配套建筑物結(jié)構(gòu)與細(xì)部設(shè)計(jì) 12 繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 6 渠道施工 6 建筑物施工 6 施工進(jìn)度計(jì)劃編制 6項(xiàng)目五 渠道及渠系建筑物施工 施工總體布置與資源使用計(jì)劃 624 工程項(xiàng)目劃分與工程量計(jì)算 6 基礎(chǔ)價(jià)格確定 6 工程單價(jià)編制及練習(xí) 12項(xiàng)目六 工程概算編制 設(shè)計(jì)概算編制 1236機(jī)動(dòng)、考核 6 6總 計(jì) 180（6 周）1小型水庫（土壩）設(shè)計(jì)與與施工（1）時(shí)間安排及學(xué)時(shí)學(xué)分：第四學(xué)期，6 周，9 學(xué)分。（2）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)1．掌握分等、分級(jí)的依據(jù)及方法； 2．掌握壩型、壩址選擇要求；掌握土石壩樞紐布置方法； 3．掌握土石壩的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法； 4．掌握溢洪道的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法； 5．掌握土石壩施工度汛方案的選擇和壩體分期填筑程序； 6．掌握土石壩壩基處理方法、壩體填筑方法和質(zhì)量要求； 7．掌握土石壩料物挖運(yùn)綜合機(jī)械化方案選擇； 8．掌握施工總進(jìn)度計(jì)劃編制步驟和方法； 9．掌握施工總體布置的內(nèi)容和要求。1．能正確繪制土石壩設(shè)計(jì)圖； 2．能正確繪制溢洪道設(shè)計(jì)圖； 3．能編制土石壩施工組織設(shè)計(jì)報(bào)告； 4．能夠正確選擇和使用規(guī)范。1．具有吃苦耐勞精神； 2．與他人的溝通與協(xié)作能力，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；3．良好的職業(yè)道德與法律意識(shí)愛崗敬業(yè)精神。、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)；； ，靈活適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)發(fā)展變化的能力。（3）主要內(nèi)容：序 號(hào) 項(xiàng)目名稱 學(xué)習(xí)型工作任務(wù) 學(xué)時(shí)工程等別、建筑物級(jí)別劃分 4項(xiàng)目一 樞紐總體布置壩址與壩型的選擇、樞紐布置 6 10項(xiàng)目二 土石壩設(shè)計(jì) 土石壩剖面設(shè)計(jì) 12 54— 29 —土石壩滲流分析、穩(wěn)定分析 24土石壩地基處理 6繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 12考核 4溢洪道選線 6溢洪道布置、水力設(shè)計(jì) 8溢洪道細(xì)部構(gòu)造 4繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 4項(xiàng)目三 溢洪道設(shè)計(jì)考核 426涵管選線與布置 6涵管水力計(jì)算、涵管結(jié)構(gòu)計(jì)算 8涵管細(xì)部構(gòu)造 4繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 4項(xiàng)目五 涵管設(shè)計(jì)考核 426施工導(dǎo)流計(jì)劃 6壩體施工、施工進(jìn)度計(jì)劃編制 12施工總體布置與資源使用計(jì)劃 6項(xiàng)目四 土石壩施工考核 428工程項(xiàng)目劃分與工程量計(jì)算 12基礎(chǔ)價(jià)格確定、工程單價(jià)編制 20設(shè)計(jì)概算編制 1046項(xiàng)目六 土石壩工程概算編制考核 4總 計(jì) 1801集中供水工程設(shè)計(jì)與施工（1）時(shí)間安排及學(xué)時(shí)學(xué)分：第五學(xué)期，4 周，6 學(xué)分。（2）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 技能目標(biāo) 態(tài)度目標(biāo)— 30 —、總體布置編制基本知識(shí)知識(shí)編制原理和方法、編制設(shè)計(jì)報(bào)告、編制設(shè)計(jì)報(bào)告、編制設(shè)計(jì)報(bào)告計(jì)報(bào)告概算書，符合行業(yè)要求、標(biāo)注規(guī)范、精度符合要求、校核完整，符合要求，敢于提出不同的設(shè)計(jì)方案案（3）主要內(nèi)容：序 號(hào) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱 學(xué)習(xí)型工作任務(wù) 學(xué)時(shí)工程等別、建筑物級(jí)別劃分 2項(xiàng)目一 總體布置人畜蓄水量計(jì)算 6 8管網(wǎng)計(jì)算 10項(xiàng)目二 管網(wǎng)計(jì)算管件及建筑物設(shè)計(jì) 8 18水泵設(shè)計(jì)與選型 8管道與管件設(shè)計(jì)與選型 8電器設(shè)計(jì) 6項(xiàng)目三 水泵設(shè)計(jì)繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 830平面布置與設(shè)計(jì) 12細(xì)部構(gòu)造 6項(xiàng)目四 泵房設(shè)計(jì)繪制設(shè)計(jì)圖、整理設(shè)計(jì)報(bào)告 826水泵站與管網(wǎng)施工 4施工進(jìn)度計(jì)劃編制 4項(xiàng)目五 水泵站與管網(wǎng)施工施工總體布置與資源使用計(jì)劃 210工程項(xiàng)目劃分與工程量計(jì)算 2基礎(chǔ)價(jià)格確定、工程單價(jià)編制 12項(xiàng)目六 水泵站工程概算編制設(shè)計(jì)概算編制 620水泵站運(yùn)行與管理 4項(xiàng)目七 集中供水工程運(yùn)與管理 管網(wǎng)運(yùn)行與管理 4 8總 計(jì) 12020．水閘設(shè)計(jì)與施工（1）時(shí)間安排及學(xué)時(shí)學(xué)分：第五學(xué)期，4 周，6 學(xué)分。（2）教學(xué)目標(biāo)：表 1 《水閘設(shè)計(jì)與施工》教學(xué)目標(biāo)— 31 —知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)1． 掌握工程等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)2．了解有壩取水樞紐的布置及方案選擇3．了解水閘孔口尺寸確定的方法；4．理解確定消力池尺寸、海漫和防沖槽的基本要求；5．掌握防滲設(shè)施、排水設(shè)施，閘基滲流計(jì)算的基本要求；6．掌握閘室穩(wěn)定計(jì)算方法及基底應(yīng)力的驗(yàn)算方法；7．理解整體式平底板結(jié)構(gòu)計(jì)算方法；8．了解水閘的細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。9．掌握水閘主體工程施工；10．掌握施工導(dǎo)截流；11．掌握網(wǎng)絡(luò)施工進(jìn)度計(jì)劃編制。1．能完成有壩取水樞紐的布置；2．能正確完成小型水閘的設(shè)計(jì)；3．能正確繪制水閘設(shè)計(jì)圖； 4．能正確完成水閘設(shè)計(jì)說明書的編寫；5．能完成水閘施工組織設(shè)計(jì)；6．能正確選擇和使用規(guī)范。1．具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范；2．具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力；3．具有自主學(xué)習(xí)能力和分析能力，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新；4．具有良好的敬業(yè)精神。（3）主要內(nèi)容：表 2 《水閘設(shè)計(jì)與施工》整體教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目編號(hào) 項(xiàng)目名稱 學(xué)習(xí)型工作任務(wù) 學(xué)時(shí) 基本資料 4 工程等別、建筑物級(jí)別劃分 2 有壩取水樞紐建筑物型式的選擇 12項(xiàng)目一有壩取水樞紐的布置 有壩取水樞紐布置的方案選擇 422 水閘孔口尺寸的設(shè)計(jì) 8 水閘的消能防沖設(shè)計(jì) 12 水閘的防滲與排水設(shè)計(jì) 10 工作橋、排架、交通橋等設(shè)計(jì) 8 水閘的穩(wěn)定計(jì)算和基底應(yīng)力校核 8 水閘兩岸連接建筑物的設(shè)計(jì) 8 底板的內(nèi)力計(jì)算、配筋及抗裂驗(yàn)算 12項(xiàng)目二 水閘設(shè)計(jì) 水閘細(xì)部構(gòu)造設(shè)計(jì) 672項(xiàng)目三 水閘施工 施工導(dǎo)流設(shè)計(jì) 6 24— 32 — 施工總布置設(shè)計(jì) 6 施工進(jìn)度計(jì)劃編制 12總結(jié) 考 核 2總計(jì) 120（四）實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)目的（1）學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)基本理論的感性認(rèn)識(shí)，加深理解并牢固掌握專業(yè)基本理論知識(shí)；（2）使學(xué)生知道生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)生產(chǎn)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)工藝，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)操作技能和崗位職業(yè)能力。（3）使學(xué)生熟悉生產(chǎn)環(huán)境、熟悉社會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、交往溝通能力、抗挫折能力和良好的職業(yè)道德，以及強(qiáng)烈的進(jìn)取心、競爭與創(chuàng)新精神。實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)該專業(yè)群現(xiàn)有 3380 平方米的仿真室內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、8000 余平方米室外測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、40 畝生產(chǎn)性節(jié)水灌溉技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、4 個(gè)實(shí)驗(yàn)室、11 個(gè)實(shí)訓(xùn)室。開設(shè)有該專業(yè)所需的全部實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)備完善，運(yùn)行良好。水利工程系在實(shí)踐教學(xué)上大膽改革，為學(xué)生建立一個(gè)仿真和生產(chǎn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過生產(chǎn)性節(jié)水灌溉、管道組裝與維修、渠道配水與養(yǎng)護(hù)、機(jī)電排灌、信息化管理、編制施工組織設(shè)計(jì)、制定專項(xiàng)施工方案、定位放線、實(shí)際施工操作、工程質(zhì)量檢驗(yàn)、工程資料編制等訓(xùn)練，使得學(xué)生獲得對(duì)水利工程的全面認(rèn)識(shí)，逐步形成職業(yè)能力，縮短上崗適應(yīng)期，使得“零距離”上崗成為可能。本專業(yè)依據(jù)職業(yè)崗位能力和專業(yè)技能培養(yǎng)的邏輯關(guān)系，遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，按照“一符合、三層次、三保證” ，進(jìn)行水利工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，實(shí)踐教學(xué)“三層次”職業(yè)能力遞進(jìn)見圖 2 所示?！耙环稀?，即：實(shí)踐教學(xué)必須符合“教、學(xué)、做”專業(yè)人才培養(yǎng)模式；“三層次” ，即將實(shí)踐教學(xué)分為三個(gè)層次：— 33 —第一層次為專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生首先進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)和專項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，它是通過設(shè)計(jì)的項(xiàng)目化課程，將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專項(xiàng)技能培養(yǎng)融為一體，教師通過指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)型項(xiàng)目施教，學(xué)生通過完成學(xué)習(xí)型項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)型項(xiàng)目為載體，將“教、做”融為一體。實(shí)踐教學(xué)的主要形式包括課堂邊講邊練、實(shí)驗(yàn)、單列實(shí)訓(xùn)，課余訓(xùn)練。第二層次為綜合實(shí)訓(xùn)，它是對(duì)專項(xiàng)知識(shí)和專項(xiàng)技能的綜合應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是將真實(shí)的水利工程通過改造、提煉，形成典型的的、完整的、學(xué)習(xí)型的“水利工程” ， 即通過生產(chǎn)性節(jié)水實(shí)訓(xùn)基地，準(zhǔn)實(shí)景性施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)職業(yè)環(huán)境，然后按照生產(chǎn)過程使學(xué)生完成工程設(shè)計(jì)、施工、管理等完整的生產(chǎn)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。圖2 實(shí)踐教學(xué)三層次設(shè)計(jì)圖在學(xué)校邊講邊練、實(shí)驗(yàn)、單列實(shí)訓(xùn)，課余訓(xùn)練。使學(xué)生掌握單項(xiàng)技能。 在生產(chǎn)性、準(zhǔn)實(shí)景性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。按照生產(chǎn)過程使學(xué)生完成工程設(shè)計(jì)、施工、管理等生產(chǎn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。 在企業(yè)實(shí)訓(xùn)，完成崗位生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。 職業(yè)能力由簡單到復(fù)雜綜合實(shí)訓(xùn)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)CAD實(shí)訓(xùn)、水力分析實(shí)訓(xùn)、建材實(shí)訓(xùn)、測(cè)量實(shí)訓(xùn)等、施工員、監(jiān)理員、造價(jià)員、制圖員、運(yùn)行管理員等頂崗實(shí)習(xí)灌區(qū)節(jié)水改造實(shí)訓(xùn)、水閘設(shè)計(jì)與施工實(shí)訓(xùn)、小型水庫設(shè)計(jì)與施工實(shí)訓(xùn)、集中供水工程設(shè)計(jì)與施工、施工綜合實(shí)訓(xùn)等— 34 —第三層次為一個(gè)暑假和一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生將在生產(chǎn)崗位上通過企業(yè)工程技術(shù)人員的指教和幫助，完成崗位生產(chǎn)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，完成“學(xué)生”向“員工”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生項(xiàng)崗實(shí)習(xí)流程見圖 3。“三保證” ，即：師資條件、實(shí)踐教學(xué)條件、管理制度與考核評(píng)價(jià)制度保證。按照這樣的設(shè)計(jì)思路，根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)，進(jìn)而提出各類課程的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)形式，建立實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系和實(shí)踐教學(xué)保證體系。（五）課程類別及學(xué)時(shí)分配企 業(yè)企 業(yè)學(xué) 校學(xué) 校學(xué) 生學(xué) 生三 方 簽 訂三 方 簽 訂頂 崗 協(xié) 議頂 崗 協(xié) 議 共 同共 同 指指 導(dǎo)導(dǎo)學(xué) 生 實(shí) 習(xí)學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 校 企校 企共 同共 同考 核考 核評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)校 內(nèi) 專 任 教 師校 內(nèi) 專 任 教 師實(shí) 訓(xùn) 基 地 教 師實(shí) 訓(xùn) 基 地 教 師頂 崗 實(shí) 習(xí) 流 程 圖頂 崗 實(shí) 習(xí) 流 程 圖校 企簽 訂合 作協(xié) 議 學(xué) 生提 出 頂 崗 申 請(qǐng)企 業(yè)根 據(jù) 需 要 選 拔圖 3 頂崗實(shí)習(xí)流程圖— 35 —表 4 水利工程專業(yè)課程類別及學(xué)時(shí)分配教學(xué)活動(dòng)安排第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年項(xiàng)目 學(xué)分 學(xué)時(shí)數(shù)占理論學(xué)時(shí)百分?jǐn)?shù)（%）15 周 15 周 19 周 18周20周17周基本素質(zhì)課程 39 434(144) 16 15 5 2專業(yè)單項(xiàng)技能課程82 897（324） 12 15 24 20職業(yè)素質(zhì)課程 職業(yè)綜合技能課程9 180 6 周基本素質(zhì)選修課程2 30 拓展素質(zhì)課程 職業(yè)素質(zhì)選修課程5 75 理論學(xué)時(shí)分配合計(jì) 137 1616（468） 100 28 30 29 22軍訓(xùn)及入學(xué)教育 3 2 周隨堂技能訓(xùn)練 468 學(xué)時(shí)職業(yè)綜合技能課程 15 周 1周 14 周生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)周（含 1 個(gè)學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)）33 22 周 2 周 4 周 16周暑假頂崗實(shí)習(xí) 4 6畢業(yè)教育及鑒定 1 1周實(shí)踐教學(xué)分配合計(jì)64 1668（不含暑假 6周）2 4 1周14 周 17周總計(jì) 201 3284理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例1616：1668= ：注：（1）理論學(xué)時(shí)分配中的學(xué)時(shí)數(shù)為純理論學(xué)時(shí)，括號(hào)內(nèi)為隨堂技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)，包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或練習(xí)。（2）職業(yè)綜合技能平臺(tái)共 20 周，其中包含 6 周的理論教學(xué)，理論教學(xué)每周按 30 學(xué)時(shí)計(jì)算；14 周的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)每周按 30 學(xué)時(shí)計(jì)算。（3）拓展素質(zhì)平臺(tái)課程必須選夠 14 學(xué)分，按一半計(jì)入總學(xué)分，課時(shí)按 50%計(jì)入總學(xué)時(shí)?！?36 —六、運(yùn)行與實(shí)施（一）人才培養(yǎng)模式為了適應(yīng)水利行業(yè)的準(zhǔn)入制度對(duì)崗位職業(yè)資格證書提出的要求，縮短畢業(yè)生就業(yè)后的“適應(yīng)期”和“穩(wěn)定期” ，并解決企業(yè)反映出的頂崗實(shí)習(xí)存在的問題，使教學(xué)主動(dòng)服務(wù)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)育人的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)單位合作，以培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能從事水利工程、節(jié)水灌溉施工，鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水、機(jī)電排灌等第一線工作，具有綜合職業(yè)能力的高技能人才為目標(biāo)，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，緊緊依靠水利行業(yè)的專家，歸納提煉出本專業(yè)工學(xué)結(jié)合為核心的“三平臺(tái)、二頂崗、一交替”生產(chǎn)主導(dǎo)型人才培養(yǎng)模式?！叭脚_(tái)”：即水利工程專業(yè)課程體系三個(gè)平臺(tái)，一是基礎(chǔ)素質(zhì)課程平臺(tái)，二是職業(yè)素質(zhì)課程平臺(tái)，三是拓展素質(zhì)課程平臺(tái)?！岸攳彙保杭磳W(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過程中共安排二次頂崗實(shí)習(xí)，其中一次頂崗實(shí)習(xí)