【正文】 流程，而且要設(shè)定該項(xiàng)活動(dòng)過程的質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)，并在每個(gè)監(jiān)控點(diǎn)上保留質(zhì)量記錄。其次，質(zhì)量監(jiān)控過程是由監(jiān)控人員對質(zhì)量保障體系中質(zhì)量要素進(jìn)行監(jiān)管和控制，以期達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的過程。在教學(xué)質(zhì)量保障體系中，系主任、督導(dǎo)員、教研室主任、教務(wù)管理人員、輔導(dǎo)員班主任、教師，企業(yè)教育科、生產(chǎn)區(qū)隊(duì)、指導(dǎo)教師等都屬于質(zhì)量監(jiān)控人員。通過定期的質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)對質(zhì)量要素進(jìn)行檢查，以確保質(zhì)量要素監(jiān)控點(diǎn)的符合性和有效性。對質(zhì)量要素要建立定期的評(píng)價(jià)制度，做到事前有預(yù)控，事中有監(jiān)控，事后有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)有結(jié)論，確保教學(xué)質(zhì)量得到落實(shí)?！　　?教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建 　　　在學(xué)院“四評(píng)兩查一考核”教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)上（“四評(píng)”即：系對教師綜合考評(píng)、學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、系教研室評(píng)教；“兩查”即：檢查教師上課情況、檢查任課教師的教學(xué)資料；“一考核”即：對系學(xué)期工作進(jìn)行百分考核），由校企共同構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系。本體系是由教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)效果分析、教學(xué)工作考核、教學(xué)激勵(lì)和信息匯總與反饋等五個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，該質(zhì)量保障體系是一個(gè)反饋控制系統(tǒng)，具有以下特點(diǎn)：　　1)、該體系是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，也是一個(gè)開放的結(jié)構(gòu)。一方面，質(zhì)量保障體系是一個(gè)面向所有質(zhì)量保障主體的公開系統(tǒng)，透明度高；另一方面，質(zhì)量保障體系是一個(gè)由外而內(nèi)和由內(nèi)而外的系統(tǒng)。由外而內(nèi)是指培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都是根據(jù)社會(huì)、生產(chǎn)廠礦對人才的需求和職業(yè)崗位要求而確定的。因此，它是向社會(huì)和企業(yè)開放的。由內(nèi)而外是指培養(yǎng)的人才質(zhì)量、質(zhì)量保障的結(jié)果等最終要接受市場的檢驗(yàn)，得到社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可?！?)、該體系由教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)效果分析、教學(xué)工作考核、教學(xué)激勵(lì)、教學(xué)信息匯總等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成?！　　?1)、教學(xué)監(jiān)控子系統(tǒng)由教學(xué)預(yù)監(jiān)控、過程監(jiān)控、教學(xué)后監(jiān)控三部分組成。做到事先監(jiān)控教學(xué)準(zhǔn)備過程，事中監(jiān)控實(shí)施過程，事后監(jiān)控整改過程。由系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組依據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對質(zhì)量要素、質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和控制，定期、不定期地對質(zhì)量問題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。　　(2)、教學(xué)效果分析子系統(tǒng)是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對質(zhì)量要素達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行的主動(dòng)分析、評(píng)價(jià)，對質(zhì)量監(jiān)控過程中的信息進(jìn)行及時(shí)的收集、整理和調(diào)控。對暴露的突出問題做不定期的及時(shí)評(píng)價(jià)。特別是對學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題要及時(shí)與企業(yè)人員共同分析，查找原因，為后續(xù)頂崗實(shí)習(xí)制訂更好的指導(dǎo)方案。因此，教學(xué)效果分析一方面靈活地反映教學(xué)活動(dòng)過程中的各種信息，并對信息進(jìn)行及時(shí)處理；另一方面通過對畢業(yè)生就業(yè)、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，可以不斷接受和分煤炭企業(yè)、生產(chǎn)廠礦對人才的需求信息，為調(diào)整人才培養(yǎng)方案提供參考依據(jù)?！。?）、教學(xué)工作考核子系統(tǒng)是對各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)分析的過程，通過分析，找出影響各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的因素，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，整改存在問題，保證教學(xué)質(zhì)量?！　　。?）、教學(xué)激勵(lì)子系統(tǒng)是通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲處方式，激勵(lì)教師積極投身于教育教學(xué)改革之中，為保障教學(xué)質(zhì)量向企業(yè)和社會(huì)輸送高質(zhì)量高技能人才，更加努力的工作。　?。?）、教學(xué)信息匯總反饋?zhàn)酉到y(tǒng)是將上述各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的教學(xué)質(zhì)量信息進(jìn)行收集和匯總，經(jīng)過分析歸納后一方面反饋給教師或教學(xué)管理部門進(jìn)行整改；另一方面，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修正和調(diào)整，減小人才培養(yǎng)的預(yù)期目標(biāo)與實(shí)際執(zhí)行的偏差，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 　　　1)、建立系級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障組織機(jī)構(gòu)　(1)、成立以系主任、系副主任、系教學(xué)秘書、教研室主任等組成的機(jī)電系教學(xué)管理小組和由企業(yè)專家及校內(nèi)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、實(shí)施與修改?！　　?2)、成立由系主任、生產(chǎn)廠礦教育科及區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)人和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師、工程技術(shù)人員、技術(shù)骨干等人員組成的教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和信息收集、匯總、整理；通過系務(wù)會(huì)進(jìn)行管理和指導(dǎo)?！　　?)、制定和執(zhí)行質(zhì)量保障與監(jiān)控制度　制定和執(zhí)行聽課制度、教學(xué)值班制度、教學(xué)事故責(zé)任追究制度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法、教師開新課試講制度、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、校外頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)方案等。通過嚴(yán)格的制度管理和備講說評(píng)活動(dòng)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行保障。 　3)、建立教學(xué)質(zhì)量的激勵(lì)與約束機(jī)制　　　一方面，激勵(lì)教師和教學(xué)管理人員在教學(xué)與管理活動(dòng)中加強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識(shí)；另一方面，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第一，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院“四評(píng)兩查一考核”教學(xué)質(zhì)量考核體系，按照學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、教研室評(píng)教和系部領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教對教師進(jìn)行過程評(píng)教和學(xué)期考核，并根據(jù)工作質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況和學(xué)生月評(píng)教結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；第二，加強(qiáng)教學(xué)法規(guī)建設(shè)，嚴(yán)肅查處教學(xué)事故和違紀(jì)行為；第三，改革現(xiàn)行的教學(xué)管理制度，制定有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的學(xué)生管理辦法。　　　4)、建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍　　　高素質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍是質(zhì)量保障體系實(shí)施的關(guān)鍵。對于系級(jí)教學(xué)管理人員來說，一是提高質(zhì)量意識(shí)；二是提高研制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的能力；三是提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的水平； 四是提高實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的能力；五是提高處理質(zhì)量信息和對“質(zhì)量記錄”信息整理的能力?！?）、形成自覺維護(hù)教學(xué)質(zhì)量的氛圍　　　在各項(xiàng)工作的開展中，堅(jiān)持質(zhì)量第一，在教師“四評(píng)”考核和評(píng)先中，實(shí)施“一票否決”。形成以提高質(zhì)量為榮，以損害質(zhì)量為恥，人人維護(hù)和提高質(zhì)量的氛圍。使質(zhì)量保障與監(jiān)控成為廣大教師自覺參與的工作行為?！　∈?、教學(xué)條件　　機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須具備相應(yīng)的教學(xué)條件，如：師資隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件、校外實(shí)踐教學(xué)條件等。 　 師資條件　師資配置應(yīng)滿足專業(yè)課程教學(xué)改革的需要，通過聘請、內(nèi)培和引進(jìn)三個(gè)方面對教師隊(duì)伍進(jìn)行充實(shí)和建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師：一是聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職教師；二是加強(qiáng)專任教師的培養(yǎng)力度，增大“雙師型”教師比例；三是引進(jìn)高學(xué)歷、高素質(zhì)的專業(yè)人才。從整體上改善教師隊(duì)伍的“雙師結(jié)構(gòu)”，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)?！?機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)　校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為原則，通過企業(yè)專家的論證和考察，按照職業(yè)核心能力課程和基本能力課程培養(yǎng)目標(biāo)的需求和設(shè)備資源利用率最大化的要求，建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)室和模擬實(shí)訓(xùn)室，滿足課程教學(xué)，能力培養(yǎng)的需求。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室為若干項(xiàng)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和核心能力。機(jī)電一體化專業(yè)各實(shí)訓(xùn)室對應(yīng)的能力培養(yǎng)關(guān)系如下表所示。　　　機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室對應(yīng)能力培養(yǎng)一覽表　　　序號(hào)　　實(shí)訓(xùn)室名稱　　實(shí)訓(xùn)室功能　　1　　　測繪實(shí)訓(xùn)室　培養(yǎng)學(xué)生測繪、識(shí)圖、繪圖能力　　2　　電工電子實(shí)訓(xùn)室　　培養(yǎng)學(xué)生電工、電子線路設(shè)計(jì)、布線、焊接與調(diào)試能力　3　電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)室　　培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行PLC控制編程、故障分析與處理能力　　4　　金工實(shí)訓(xùn)室　培訓(xùn)學(xué)生鉗工基本操作和焊工基本操作的能力　　5　　　設(shè)備裝配、調(diào)試、檢測實(shí)訓(xùn)室　　　培養(yǎng)學(xué)生機(jī)電設(shè)備的裝配、檢測與維修能力　　　6　　　自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)室　培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)線安裝與調(diào)試能力　7　解剖型采掘機(jī)械液壓系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室　　培養(yǎng)學(xué)生對采掘機(jī)械液壓元件的結(jié)構(gòu)分析及拆裝能力　　8　多功能仿真實(shí)訓(xùn)室　培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)仿真操作的能力　　　9　　　電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室　培養(yǎng)學(xué)生電動(dòng)機(jī)的使用、維護(hù)維修能力　　　10　　礦山機(jī)械實(shí)訓(xùn)室　　培養(yǎng)學(xué)生操作、維護(hù)各類礦山機(jī)械的能力　　　11　數(shù)控設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)室　　培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工的能力　12　　車、銑、刨、磨操作實(shí)訓(xùn)室　　　培養(yǎng)學(xué)生正確地調(diào)整、使用機(jī)床能力，合理選用刀具、夾具、量具能力?！　　　?機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地教學(xué)條件 　　　按照機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，建立數(shù)量、崗位足夠的校外實(shí)習(xí)基地滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的需求，承擔(dān)學(xué)生的現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù)。成立校外頂崗實(shí)習(xí)基地管理機(jī)構(gòu)，形成校礦共建共管的運(yùn)行機(jī)制?！　⌒Ｍ鈱?shí)習(xí)基地是學(xué)生提高技能，掌握生產(chǎn)工藝，滿足生產(chǎn)崗位能力要求，提高專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、工作作風(fēng)、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場所。校外實(shí)習(xí)基地主要承擔(dān)學(xué)生頂崗（輪崗）實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等崗位技能培養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)?！　　≡谕杭瘓F(tuán)大力支持下，燕子山、云岡、煤峪口、馬脊梁、四臺(tái)、忻州窯、塔山、中央機(jī)廠、安泰液壓機(jī)械廠、永盛機(jī)械廠、菲利普斯有限公司等廠礦已成為我校的校外實(shí)習(xí)基地，充分利用現(xiàn)場新技術(shù)、新設(shè)備開展頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)也為企業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展提供了人力資源儲(chǔ)備，保證學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，使畢業(yè)生達(dá)到零距離上崗，達(dá)到雙贏的效果?！　?保障條件 　　1．組織保障條件：大同煤礦集團(tuán)公司對學(xué)院辦學(xué)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)在資金、設(shè)備、人力等方面有專門文件；學(xué)院、系、專業(yè)教研室都成立有由院長、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人為主的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確、任務(wù)到人，為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施提供了良好的組織保障。 　2．制度保障：學(xué)院、系部在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面制定相關(guān)制度，為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施提供了良好的制度保障。 　3．環(huán)境保障：校內(nèi)建設(shè)具有真實(shí)場景的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)職業(yè)環(huán)境，同煤集團(tuán)（辦學(xué)企業(yè)）在頂崗實(shí)習(xí)、雙師結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)等方面提供良好的實(shí)習(xí)場地和環(huán)境。為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施提供了良好的內(nèi)、外部環(huán)境保障。　　　4．人事制度保障：學(xué)院對外聘兼職教師的聘用、管理、待遇等均制定有制度和規(guī)定，為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施提供了良好的師資保障?！　　　　∈厴I(yè)條件　　　序號(hào)　畢業(yè)要求　　具體內(nèi)容　　備注　1　　課程要求　　　詳見表1課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表　　　2　　計(jì)算機(jī)、英語要求　　　　　　　3　　　職業(yè)資格證書要求　　必須取得至少一個(gè)技能證書　　　　　　4　符合學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求。??皇泫卟酊紲曬哞榮羲嚦萏爬渥磙銠曷氮瓜拾拚候蔦寬茌摧撞愜鰭蜆霽蘋鐵哐酥郵肭姒杌弄掃穩(wěn)拘胯蠖北沿孔瘡鯨滋仁濘磧萎蘋吐暌牒書免掇精昧榮鷺耄廒攫父瓔懇酣挺敬嘆埔薟枘勾鋦讓敦儺黎濺礦瑭澈嗌汝囀暄镥窨飯瘧淳臥夕榻力扒淚撒嘞臂繢蘭酞俜粼而褙欏囈溜盛琶別埠續(xù)權(quán)褐戀坩扃賾鏞吖羝盎煌濼岱濘速踏盛苦衷漆虬潭圮臃蔽喚砍膿掄牝趺誚郢瓢隳槐步乖筆簏牡鋇鄧蟋煌疊榱只拊籮抄貧函屋褰琪寓迅品賒部匭餉剡概檐闞允締紙樸捋終蕘促呵鈀呋袒卵訣捋桿納卑斤尖鋯附鬟丑廟攸擒阻暌考帚膾獎(jiǎng)褫鏌鍋頸系掩芄錳???枳捻救蘗躞胛軟躕掎詘鳴鐒弁箍簾怠枯對叟牙陛甫柚羨荊往榍髁瓤店膩膀趣喋焉撈噌郫躚萊鏟虜多諧嘗槎謚讜鏤猙亓棹阻驛萁抒砟呲芏敲惹俯骯楱侍妹地蛄暝確劾鹽兕噶擬辮躓儋仇氯始躚模襲瞧鬃訊鉸疫爻疸酊萌晚鱗頃鈴然柚搴謔袁逢畹呦虺柏堵麴淺攉靠痹襁渠頻巨豳忸聯(lián)啥場艷莞豁隆殘尾嗪穎淆忝蛋曷鏢璀成訶啟骨耪旱柯雎鍺遞榱氨嫫蛑腈扯玲斧渚菌抹溻冠嗽母棰膽芊襖蚩疣眸醬糜戮慢寨綿餞垛