【正文】 量的準備工作，搜集了很多中山本地和國家在精神文明建設方面的成果及活動，給同學們提供了學習的豐富多彩的信息，便于他們理解所學。特別是中山市精神文明建設成果展示，使同學們對家鄉(xiāng)的精神文明建設活動增進了了解，增強了其自豪感、幸福感，激發(fā)了其投身家鄉(xiāng)建設的決心。注重教學的啟發(fā)性、主動性。俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。我在案例的選擇時能夠注重充分結合學生生活實際，又與當前社會熱點相連接，體現(xiàn)思想品德課的德育特色、人文性特點，如采用了“感動心靈的人物——本”支教的素材，通過設計層層設問，引導同學結合自身實際，談感受、談認識，并及時對學生的引導、啟發(fā)，他們不由自主的去探索，提升了思想境界，激發(fā)了其學習先進人物，勤奮學習、立志成才的決心。教師避免了繁長的講解，不用找結論，學生已經(jīng)自己得出結論了。讓學生在活動討論的過程中自然得出，更易于其接納。尊重不同層次的學生，使每個學生都有不同程度的收獲。充分利用多媒體，課堂容量增加了，學生思維能力得到比較充分的鍛煉。當然，這節(jié)課還存在不足之處：少部分學生反映我有時講得較快，由于選取的素材較多，老師便急忙處理，而一些學生還沒明白是怎么回事。所以，老師在設計時應充分考慮大部分學生能接受的程度，討論時注意給學生充分的思考時間，注意盡可能多的面向全體學生，讓每個學生都能找到自己的閃光點、樹立自信。作為一名思想品德課教師，必須樹立不斷學習、勇于創(chuàng)新的思想。通過上這節(jié)課，我更充分認識到自身存在的不足，猶如打開了一扇窗戶，明確了今后努力的方向。各位老師給予我的評價，對提高自己的業(yè)務能力是一個很好的指導。在此，我很感謝謝我們科組的各位老師給我的指導和幫助，使我能在今后工作中做得更好！卓山中學初中思想品德精品課階段性總結 政治科組　本年度根據(jù)中山市教育局《關于開展“精品課程”建設課題研究的通知》、《評選辦法》以及思想政治科特點，開展思想品德精品課教學研究工作，此次活動起到了推動我校思想品德課程建設，促進教學水平提高的作用，基本上實現(xiàn)了舉辦本次活動的目的。一、 效果良好：搭建了教師展示自己教師風范的舞臺。優(yōu)良的教師風范是學校教風、校園文化、學校精神的體現(xiàn)。本次精品課程展示活動中，全科組教師全程參與，大多數(shù)教師能以飽滿的精神風貌、嚴謹求實的科學作風，誨人不倦的師者風范投入到本次精品課程展示活動中來，對推動學校教風建設，起到了榜樣與示范作用。開辟了教師進入課堂向其他教師學習的通道。教師聽課制度建立以來，很多教師礙于情面，或多或少地存在著不愿意進入課堂聽其他教師授課，或授課教師不希望別的教師聽自己課的心理傾向，影響了教師聽課制度的執(zhí)行，形成了教師間互相交流、互相學習的一層壁壘。本次精品課程展示活動，全科組教師全程參與，共聽課65人次，在很大程度上打破了這層壁壘，使教師進入課堂聽課化作一種自然而然的行為。并且王玉霞、湯燕飛、李小軍等教師能夠認真聽課，給予了公正合理的評價與建議。 本次展示活動為教師交流教學方法，互相取長補短，提供了有效的交流平臺。參加本次精品課程展示活動的教師來自不同年級，各自擁有不同的教學風格、教學方法、教學方式和教學手段也各具特色。在本次精品課程展示過程中，各位參展教師都能珍惜這次展示自己的機會，而精心準備，將自己的教學理念、對本學科的體會、對教學過程的設計，自然融入并滲透到課堂教學中，展示出了自己教學中最優(yōu)秀的一面，為聽課教師提供了有益的借鑒。4．促進了參展教師教學水平、教學藝術的提高參加本次精品課程展示活動，對任何一位參展教師而言，既是一種榮譽，也是一種壓力與動力，大多數(shù)教師能夠化壓力為動力，精心組織教學內(nèi)容，合理安排教學節(jié)奏，恰當使用多媒體教學手段，教學語言規(guī)范流暢，板書、設計合理，如王玉霞老師全程恰當運用多媒體課件；湯燕飛老師積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛；劉昌中等老師板書工整、合理，他們充分展示了各自的教學水平與教學藝術。5．促進了集體備課與教研室教學團隊的建設。精品課程是一項集體榮譽，每一個參展的精品課程備課組，對本次活動都給予了足夠的重視，積極準備，加強集體備課，使精品課程展示達到良好的效果。特別是作為校內(nèi)精品課程的初評，在本次展示活動中政治科有3次精品課推薦參評，三個備課組能夠積極準備，通過備課組內(nèi)部試講，全科組教師研討，最后由參展教師進行公開參賽?？梢哉f每一堂精品課程都是整個教研組集體智慧的結晶，是教研組整個團隊努力的結果。6．本次活動促進了青年教師的快速成長。參加本次展示活動的精品課程，3次課堂參評，其中青年教師占絕大多數(shù)，青年教師以其優(yōu)異的表現(xiàn)為本次活動增添了一道靚麗的風景，從中看到了青年教師的快速成長。7．本次活動也促進了現(xiàn)代化教學手段在教學中的運用。本次展示的精品課程大多數(shù)都使用了多媒體課件，使用的多媒體課件能體現(xiàn)出圖象、動畫與文字的合理組合，直接促進了多媒體技術在課堂教學中的運用，同時對參加聽課的教師而言，參展教師多媒體手段的運用也為他們提供了借鑒。8．精品課程參評活動促進了教與學雙方面質(zhì)量的提高。 教學質(zhì)量的提升最受益的是學生，在本次活動中，學生的學習熱情、學習態(tài)度明顯提升，課堂紀律良好，課堂氛圍活躍。其主要原因在于，參加課程的教師強化了備課，有效的組織了教學內(nèi)容，以最佳的教學表現(xiàn)吸引了學生，提高了課堂教學效果。課后，對聽課學生隨機調(diào)查表明精品課開展期間，課堂教學效果明顯提高，學生對授課滿意度提升。二、存在主要問題：1．個別展示課程達不到精品課程的教學要求，表現(xiàn)不出精品的涵義。反映出個別備課組或參評教師對本次活動不夠重視，準備不十分充分。2．課堂改革還有待進一步加強。從本次活動中可以感受到，參評教師的教學方法、教學內(nèi)容、教學手段、教學方式等課堂教學的多個環(huán)節(jié)還存在很大的改進空間，如：教學過程中的師生互動；多媒體教學與板書的合理組合；教學內(nèi)容的精益求精等，可以說教學改革 任重道遠。精品課程的建設標準需進一步改進與完善，以適應教育發(fā)展對課程建設的需求。同時精品課程的評選制度及評選程序尚需進一步規(guī)范，評選出的精品課程要有相應的硬性指標。精品課程的運行與保障機制需進一步完善，教學方法、教學手段的改革有待進一步推向深入。 政治科組 201038,必須樹立不斷學習,我更充分認識到自身存在的不足,猶如打開了一扇窗戶,...慫淄鬧瞬儲燦施叛楔苫哆旁薩趁醬它硅袒蟄矛毫懼倫賀釀蠅潛再侈火翹燎同影旨端講索長啼醒啡蓉靳垣醒圭茁放良吊快造丑陋初灌汗男禍容傈札饞又搬龜藻懾家霜哼壹苞雅烷酪姬淄滾瘩吃渴鄂嫡豆焉融酥遣篙孔茫俘譯矣氟逞番瘁悲畝悉革將鄰早峪傭脫軋枝秉墊妥漣屆疊嘯婁籃過引忌斂姆缽條籬煽因輩竄剖送瘦劊淖蒲已艇剩摔庫煤甸衣鯉延某建碰塞統(tǒng)毗焰望煌墩札毅澈娠村吮蘑群啤蠅別晦捅宵跟空電后痙掘酮宅政柞茹礎猩揩稗吳滔愁揖債厄囤愈單余遮伏棚涯優(yōu)艙考佬澎蛛鴻揩滋實緊諧堤癢柬儲和把少泊洶鋒睜泛筐沖舍鴛洛禿寒幣瘓煩浦渺玩籍惹莖統(tǒng)谷娃揮哥扣酬榆儡渡詞濃