【總結(jié)】第一篇:初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得 通過(guò)初中新課程生物教材的學(xué)習(xí),我對(duì)生物新課程的理解有了更新的認(rèn)識(shí),受益匪淺。 下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)和心得: 一、教學(xué)理念進(jìn)...
2024-10-20 23:02
【總結(jié)】第一篇:初中生物學(xué)新課程優(yōu)秀課例 初中生物學(xué)新課程優(yōu)秀課例 課題:生態(tài)系統(tǒng)概述(八年級(jí)下冊(cè)第23章第一節(jié)第70—73頁(yè)) (義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—北京師范大學(xué)出版社) 作者:程啟兵學(xué)校:...
2024-11-14 18:11
【總結(jié)】第一篇:新課程理念下的初中生物教學(xué)反思及困惑 新課程理念下的初中生物教學(xué)反思及困惑 李強(qiáng) 新課程理念下的課堂是創(chuàng)造的課堂、生成的課堂。因?yàn)橹R(shí)具有主觀性、生成行、開(kāi)放性。課堂不再是以知識(shí)為中心,...
2024-11-15 22:17
【總結(jié)】第一篇:開(kāi)發(fā)利用初中生物課程資源心得體會(huì) 開(kāi)發(fā)利用初中生物課程資源心得體會(huì) 開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村生物課程資源,追求快樂(lè)而富有教育意義的生物學(xué)課堂,引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)校門(mén),走進(jìn)社會(huì),拓寬領(lǐng)域,開(kāi)闊視野,在生活中學(xué)...
2024-10-10 09:56
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村初中生物教學(xué)論文 農(nóng)村初中生物教學(xué)更要要注重學(xué)生技能的培養(yǎng) #《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》涵蓋了生物學(xué)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求,旨在提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),倡...
2024-10-13 12:30
【總結(jié)】初中生物教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源孫遠(yuǎn)東2022-12-04網(wǎng)絡(luò)資源就是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備傳播和網(wǎng)絡(luò)軟件管理的信息資源。一、網(wǎng)絡(luò)資源的概念?以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)資源已成為我們生活、工作、學(xué)習(xí)的重要組成部分,也為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。生物教育傳統(tǒng)課程資源:教科書(shū)、學(xué)校圖書(shū)館、生物科普
2025-01-18 00:48
【總結(jié)】探索初中生物教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)【關(guān)鍵詞】多元評(píng)價(jià)初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)衡量學(xué)生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來(lái)的成就和貢獻(xiàn),是片面的。實(shí)施多元評(píng)價(jià)的目的是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學(xué)中探索學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考。一、初中生物學(xué)生多元評(píng)價(jià)的可行性1、多元智能理論為實(shí)
2025-06-07 16:15
【總結(jié)】:第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物一、生物的特征:1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)和繁殖6、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二、調(diào)查我們身邊的生物:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的
2025-01-18 05:16
【總結(jié)】第一篇:淺論新課程理念下初中生物有效教學(xué)策略的探索 淺論新課程理念下初中生物有效教學(xué)策略的探索 摘要:本文從有效教學(xué)的理念出發(fā),結(jié)合教學(xué)體會(huì)分析初中生物教學(xué)有效策略與實(shí)施。 關(guān)健詞:有效教學(xué)理念...
2024-11-04 12:10
【總結(jié)】對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)的幾點(diǎn)建議初中生物教學(xué)的總目標(biāo)是全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。生物實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)人才創(chuàng)新思維能力的場(chǎng)所,通過(guò)完成各種生物實(shí)驗(yàn),學(xué)生不僅能獲取生物知識(shí),掌握實(shí)驗(yàn)技能,而且能夠提高科學(xué)探究能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但是,目前我校生物實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)與利用存在使用效率較低、儀器設(shè)備老化、缺乏實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新等不足,因此,對(duì)我校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)我有以下幾點(diǎn)建議:(1
2025-04-04 23:12
【總結(jié)】1滄州市教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題培養(yǎng)農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告課題主持人:黃寶龍申報(bào)單位:吳橋縣馬奇學(xué)區(qū)馬奇中學(xué)結(jié)題時(shí)間:2020年5月2課題名稱(chēng):培養(yǎng)農(nóng)村初中生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究課
2024-10-08 09:30
【總結(jié)】如何提高初中生英語(yǔ)閱讀能力課題研究實(shí)施方案北票市第五中學(xué)武全志一、問(wèn)題的提出(一)課題提出的背景1.社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,使英語(yǔ)的重要性日益突出,英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一,已成為人類(lèi)生活各個(gè)領(lǐng)域中實(shí)用最廣泛的語(yǔ)言。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一就是使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)學(xué)生
2024-10-18 20:27
【總結(jié)】跨世紀(jì)初中生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐【內(nèi)容提要】回顧100年來(lái)我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的歷史沿革,本世紀(jì)90年代是我國(guó)中學(xué)生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容急劇改革的10年;江蘇省部分市縣從1994年開(kāi)始,在初中階段采用由江蘇省教委教研室主編的生物學(xué)新教材教學(xué)。經(jīng)過(guò)4年的改革實(shí)踐和逐步完善,已經(jīng)取得一定成績(jī)。1回顧100年來(lái)我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)沿革我國(guó)最早的中學(xué)“生物學(xué)”教育可以追溯
2025-06-09 23:13
【總結(jié)】第一篇:初中生物學(xué)科說(shuō)課課題 初中生物學(xué)科說(shuō)課課題 1、七年級(jí)上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)“環(huán)境對(duì)生物的影響”。 2、七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章第二節(jié)“細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)”。 3、七年級(jí)上冊(cè)第二單元...
2024-10-25 15:46
【總結(jié)】第一篇:初中生物反思與研討 初中生物高效課堂反思與研討 一增加課堂中的有效提問(wèn):?jiǎn)栴}要啟迪學(xué)生的思維,不是讓學(xué)生回答“是不是,對(duì)不對(duì)”,也不是讓學(xué)生直接從書(shū)中找答案,出現(xiàn)求異答案最好,整節(jié)課中靠有...
2024-11-04 18:13