農(nóng)村初中生物實驗教學的調(diào)查與思考-資料下載頁
2025-04-04 23:12本頁面
【正文】 物部分的實驗課因采不到桃花．而有的教師又找不到替代材料，實驗只好放棄。1．6 實驗室管理不善某些學校對生物實驗教學不作要求，任其自然，隨意性很大。如、有的所學校生物實驗教學無學期計劃，大部分學校學生不做實驗報告，有的學校實驗室不對學生開放或無實驗室。有的學校生物標本被蟲蛀，或霉爛，難以保存。有的學校儀器設備損壞常得不到及時維修，有少數(shù)學校儀器設備塵封多年不用，其原因是教師不會用，或怕學生用壞等。2 建議與措施2．1 加強實驗室建設按照省教委的有關規(guī)定，并結合我省的實際情況，我省農(nóng)村二類初中理化生實驗室總數(shù)不應少于2間，三類初中不應少于1間，每室面積不小于25 m2，水電要到實驗室或實驗桌，布置要合理，使用方便安全可靠。根據(jù)學校類別、規(guī)模和條件，除必配演示儀器外，學生實驗儀器的配備應不低于我省1997年編制的《中學理科教學儀器配備目錄》的規(guī)定標準的80％。對實驗條件差的學校，要集中財力、物力，有計劃地分批進行配套建設，逐步改善實驗條件，充實儀器設備和藥品。要妥善解決好購置生物實驗材料所需的經(jīng)費，盡量做到校校有實驗室，配備專職或兼職生物實驗教師和實驗員。2．2 加強實驗教師隊伍的建設搞好生物實驗教學，提高實驗教師和實驗人員的實驗教學技能是關鍵。由于我省農(nóng)村初中生物實驗教學工作多數(shù)是由非生物專業(yè)的教學人員擔任，實驗隊伍的整體水平偏低，有待提高。要采取各種培訓措施，提高他們的實驗教學技能。對實驗教師的基本要求是：能熟練地做好演示實驗。因演示實驗具有示范性，語言表達要準確，實驗操作要規(guī)范，速度要適中，實驗現(xiàn)象要明顯，得出的結論要正確。組織和指導學生分組實驗。要使學生明確實驗目的．激發(fā)學習動機，指導學生掌握實驗方法和步驟．規(guī)范操作如實驗材料的采集、培養(yǎng)及處理，實驗儀器的正確使用，藥品的配制和合理使用。指導學生正確觀察和分析實驗現(xiàn)象，教師能妥善處理好實驗中出現(xiàn)的各種問題并能做出解釋，指導學生獨立完成實驗報告，得出正確的實驗結論；組織和指導學生開展課外生物科技活動?；顒臃绞揭鄻踊?，內(nèi)容要豐富多彩，要有趣味性和實踐性，盡量貼近教學、生活和生產(chǎn)實際。在實驗教學中，要活化教材，不墨守成規(guī)，要善于引導和啟發(fā)學生，要有創(chuàng)新精神。對實驗員的基本要求是：要熟悉實驗，掌握實驗教學的進度，提前作好實驗準備，能配合實驗教師完成實驗教學任務，懂得實驗儀器的性能、用途、操作、維護、維修和管理及實驗室管理方面的知識。1．3 加強實驗教學
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