山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物第五章第一節(jié)生物體內(nèi)的酶與atp課件2新人教版必修1-資料下載頁
2025-06-06 01:24本頁面
【正文】 后探究活動六 動動腦筋： 設(shè)計一個趣味性的共同探究題目，給有興趣的同學(xué)課后思考鉆研。 設(shè)計意圖： 培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。 15min 熒光消失 暗處 A B C D ２ｍｌ葡萄糖溶液 ２ｍｌ ATP 溶液 ２ｍｌ脂肪溶液 ２ｍｌ蒸餾水 有熒光 出現(xiàn) 無熒光 出現(xiàn) 無熒光 出現(xiàn) 無熒光 出現(xiàn) 直接能源物質(zhì) 34 課堂小結(jié) 通過提問的形式，既可以提高學(xué)生的語言 表達能力，又可以檢驗學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習 效果。利用簡煉、清晰的語言，完成對本 節(jié)課的知識的歸納和小結(jié)。以概念圖的形式體現(xiàn)出來，既使知識系統(tǒng)化，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。 酶與ATP 酶 ATP 定義：活細胞、催化作用、有機物 作用機理：降低活化能 板書設(shè)計 高效性 專一性 特性 簡式： A— P~P~P 條件溫和 ATP ADP + Pi + 能量 合成酶 分解酶 通過板書體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)流程和教學(xué)思路同時突出重點內(nèi)容，讓學(xué)生在看到板書時能體會到清晰的課堂思路。 教學(xué)反思 本課程的教學(xué)設(shè)計主要要解決兩個問題，一是怎樣引入新課，二是如何驗證酶的特性。在整個教學(xué)設(shè)計中 : 重視實驗： 通過實驗設(shè)疑、解疑、探求規(guī)律，又通過實驗鞏固所學(xué)的知識，充分體現(xiàn)了生物是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，體現(xiàn)科學(xué)實驗是揭示自然規(guī)律的重要方法和手段。 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用： 通過實驗探索、設(shè)問點拔 ,創(chuàng)設(shè)問題情境 ,引導(dǎo)學(xué)生積極參與 ,激發(fā)學(xué)習興趣 , 調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性 ,使學(xué)生始終保持積極探索的學(xué)習心態(tài)。 老師角色相應(yīng)的發(fā)生改變。 本節(jié)課由于存在探究實驗，可能存在時間與培養(yǎng)學(xué)生合作探究要求方面的矛盾，另外，對老師的實驗素養(yǎng)提出了更高的要求。
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