【總結(jié)】工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程體系整體改革方案及實施——落實能力培養(yǎng),實施課程體系整體改革上虞市職業(yè)中專2002年7月我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)在2001年被市教委批準(zhǔn)為課程體系整體改革試點專業(yè),該試點項目以落實能力培養(yǎng)為突破口,正在全面實施課程體系整體改革。一、課程體系整體改革要達(dá)到的目的1.在學(xué)生具有初中水平的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的建筑業(yè)中、初級專門人才。
2025-08-22 20:02
【總結(jié)】第一篇:機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置 四、課程設(shè)置及教學(xué)要求 (一)文化基礎(chǔ)課 (177學(xué)時) (1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,...
2024-11-15 22:23
【總結(jié)】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系改革建設(shè)方案江蘇省高級技工學(xué)校2013年10月18日目錄計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系改革方案 2一、課程體系改革指導(dǎo)思想 2(一)設(shè)計導(dǎo)向的職業(yè)教育思想 2(二)綜合職業(yè)能力的人才培養(yǎng)目標(biāo) 2(三)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程模式 2(四)工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)原則 2(五)涵
2025-05-31 23:51
【總結(jié)】專業(yè)編碼:051300機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)前言為了落實我?!皣壹壷新殞W(xué)校示范?!眲?chuàng)建工作,實現(xiàn)國家教委提出的中等職業(yè)學(xué)校走“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,堅持“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)方法,積極探索在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格對接、職業(yè)教育與終身
2025-07-14 23:56
【總結(jié)】動漫專業(yè)課程改革方案設(shè)計書一、課程改革目標(biāo)為進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,辦出職業(yè)教育特色,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)全國、省、市職業(yè)教育工作會議和我校課程改革工作,決定對我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)開展課程改革實驗,以推進(jìn)課程改革為核心,實施全方位教學(xué)改革,以進(jìn)一步提高我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,形成專業(yè)優(yōu)勢,辦出專業(yè)特色。1、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以職業(yè)能力為本位技能型人才的培養(yǎng)
2025-04-24 23:10
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(論文)設(shè)計(論文)題目會計學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究姓名:夏方舟學(xué)號:201000620343學(xué)院:商學(xué)院專業(yè):會計學(xué)年級:2010級指導(dǎo)教師:孫素梅山東大學(xué)(威海)畢業(yè)論文(設(shè)計) 目錄一、引言 3二、課程體系的概念界定 3(一)課程體系的
2025-08-05 02:06
【總結(jié)】1會計電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案為了更好地培養(yǎng)適合市場需要的會計類人才,提高會計人才培養(yǎng)質(zhì)量,彰顯職業(yè)教育特色,會計電算化專業(yè)教師積極開展社會調(diào)研,從企業(yè)對會計人才的需求、會計電算化專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況等入手,對會計崗位需求的知識、技能、情感等進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研,充分聽取實際會計工作者的意見,并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果召開會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會議,進(jìn)一步對會計電
2024-11-05 03:25
【總結(jié)】中職課程體系改革建設(shè)方案一、項目描述課程體系設(shè)計目來源于學(xué)校中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)實施方案及項目建設(shè)任務(wù)書,依據(jù)XXXXX專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案,嚴(yán)格按照示范校項目實施步驟及項目推進(jìn)計劃,通過兩年時間,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極與行業(yè)、企業(yè)合作,開發(fā)和建設(shè)體現(xiàn)XXXXX專業(yè)崗位要求的、以典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)的《xxxx技術(shù)》、《xxxxxx》、《xxxxx》、《
2025-04-26 05:02
【總結(jié)】建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料一、設(shè)置目標(biāo)依托建筑裝飾協(xié)會和企業(yè),建立校企深度融合機制,實施工學(xué)結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式;開發(fā)建設(shè)以建筑裝飾行業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為核心,與人才培養(yǎng)模式相匹配的“1+1+1”新課程體系;構(gòu)建以“項目導(dǎo)向、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”為主線的教學(xué)模式,建立以培養(yǎng)單項崗位技能為根本的課程內(nèi)容體系;形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為本位,企業(yè)參與教學(xué),開放式的職業(yè)環(huán)境情境,
2025-05-31 13:55
【總結(jié)】“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程改革”計算機及應(yīng)用專業(yè)課程改革方案(討論稿)前言本方案為討論稿,尚有許多地方未及細(xì)化,需多方協(xié)作完成,供大家討論完善;本文對本市用工社會調(diào)查+學(xué)習(xí)課改理論+多年教學(xué)實踐+對專業(yè)的理解基礎(chǔ)上而成;目錄1、課改指導(dǎo)思想??????????????????22、課改指導(dǎo)理
2024-11-08 01:41
【總結(jié)】基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系技能開發(fā)JINENGKAIFA基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系口肖前軍摘要:高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,崗位,與行業(yè)專家一起歸納,梳理這些職業(yè)崗位需要的技能,知識與素質(zhì)要求.以此為依據(jù)構(gòu)建課程體系.關(guān)鍵詞:高職教育;職業(yè)崗位;職業(yè)能力:課程體系作者簡介:肖前軍(1974一)男,重慶開縣人,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,
2025-07-25 19:37
2025-05-30 23:18
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系介紹與分析李宗壽主要課程?電子技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、高級語言程序設(shè)計、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、單片機原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、專業(yè)英語、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信原理、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、JAVA語言、Inter技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、新技術(shù)專題等。
2025-07-22 21:36
【總結(jié)】第一篇:淺談中職學(xué)校計算機專業(yè)課程教學(xué)改革 淺談中職學(xué)校計算機專業(yè)課程教學(xué)改革 摘要:本文以計算機專業(yè)課程設(shè)置為研究對象,對我校計算機專業(yè)課程設(shè)置的改革與發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理,特別注重從學(xué)生的就業(yè)和企...
2024-11-15 22:34
2025-08-23 17:52