【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)(一)能量流動(dòng)的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。?質(zhì)疑:生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從什么地方開始的?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者所固定的太陽能開始的。(二)能量流動(dòng)的過程生態(tài)系統(tǒng)的總能量
2025-06-05 23:26
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)問題探討:為什么熱帶雨林不需要施肥而農(nóng)田需要經(jīng)常施肥?熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,思考回答下列問題:1、這里的物質(zhì)是指什么?2、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么?3、在哪兩者之間循環(huán)?物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念生物
2025-06-05 23:10
【總結(jié)】對(duì)應(yīng)學(xué)生用書138頁一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設(shè):在________的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的__________。(2)實(shí)驗(yàn):稀鹽酸+__________――→混合研磨獲得__________注入,狗靜脈中―→促進(jìn)胰腺
2025-01-07 16:00
【總結(jié)】授課年級(jí)高二課題第2單元第2課時(shí)通過激素的調(diào)節(jié)課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀1.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2.運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3.討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程,明白科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問1種被發(fā)現(xiàn)的激素是什么?是由哪個(gè)部位分泌的??、作用??是氨基酸衍生物的又有哪些?學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)和框架建立,理解血糖平衡的調(diào)節(jié)過程,并理解拮抗作用、協(xié)同作用、反饋調(diào)節(jié)的含義;,掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程,并進(jìn)一步理解神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用、反饋調(diào)節(jié)的含義;,理解激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
2025-06-06 01:52
【總結(jié)】為何這么矮?為何如此之高?第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié);2、討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用;3、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促
2024-11-17 15:39
【總結(jié)】1新情境·激趣引航糖尿病是由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征,臨床上以高血糖為主要特點(diǎn),典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn),即“三多一少”癥狀,糖尿病(血糖)一旦控制不好會(huì)
2024-11-17 08:11
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)五、人腦的高級(jí)功能1861年,法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開的人類學(xué)會(huì)議上,公布了一個(gè)令人感興趣的病例:病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢(shì)同別人交流思想,可是說話非常困難,只能說一個(gè)“Tan”字。對(duì)病人進(jìn)行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話的有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn)
2025-06-05 23:15
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二課時(shí)神經(jīng)元膜電位的變化過程1、靜息狀態(tài)的膜電位:2、興奮區(qū)域的膜電位:3、未興奮區(qū)域的膜電位:4、興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo),其實(shí)質(zhì)是局部電流不斷前移神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)知識(shí)回顧神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間
2025-06-05 23:19
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)本節(jié)聚焦:1、激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示?2、血糖的平衡是怎樣維持的?激素對(duì)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有何作用?3、激素的分泌是怎樣調(diào)節(jié)的?4、激素調(diào)節(jié)有何特點(diǎn)?激素是如何發(fā)現(xiàn)的?閱讀課本23頁資料分析上的內(nèi)容,討論并回答其中的兩個(gè)問題。什么是激素調(diào)節(jié)?由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)
2024-11-19 17:09
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)通過激素的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)的實(shí)例激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2.運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。3.討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】第三節(jié)其他植物激素1926年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)水稻感染了赤霉菌水稻瘋長(zhǎng)。將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上沒有感染赤霉菌,卻有惡苗病的癥狀!1935年,科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出赤霉素(GA)。★科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)赤霉素的?請(qǐng)問從真菌培養(yǎng)基中分離出的赤霉素是植物激素嗎?一.其他植物激素的種類和
【總結(jié)】通過激素的調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺(內(nèi)分泌細(xì)胞)分泌產(chǎn)生的物質(zhì),直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,對(duì)機(jī)體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖及內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定、行為等具有重要調(diào)節(jié)作用的一類有機(jī)物。激素的概念內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌細(xì)胞導(dǎo)管血管消化腺、汗腺、皮脂腺為外分泌腺
2025-01-16 23:30
【總結(jié)】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)概念體液調(diào)節(jié):某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、CO2、組織胺)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。包括激素調(diào)節(jié)和其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。?激素調(diào)節(jié):由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。一、激素
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)請(qǐng)閱讀教材37頁細(xì)胞免疫過程,同桌討論并畫出細(xì)胞免疫過程的流程圖若病原體進(jìn)入細(xì)胞,體液免疫還能發(fā)揮作用嗎?抗原吞噬細(xì)胞T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞記憶細(xì)胞被抗原侵入的組織細(xì)胞T細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸靶細(xì)胞破裂死亡抗原被消滅二、細(xì)胞免疫的過
2025-06-05 23:12