山東省牟平第一中學(xué)高中生物24免疫調(diào)節(jié)第2課時(shí)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】前情回顧？？？畫出體液免疫的過(guò)程概念圖1、由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的淋巴細(xì)胞是()T細(xì)胞2、下列免疫活動(dòng),屬于特異性免疫的是()BB(

2025-06-06 02:10

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第二章：動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)問(wèn)題探討馬拉松長(zhǎng)跑比賽時(shí)賽程超過(guò)40km，歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是~。全身的血量大約為5L。計(jì)算:如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)動(dòng)員能跑多長(zhǎng)時(shí)間？討

2025-06-05 23:25

山東省牟平第一中學(xué)高中生物31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式：植物：激素調(diào)節(jié)人和動(dòng)物：神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，領(lǐng)略科學(xué)家創(chuàng)造性的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。2、通過(guò)分析科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)植物向光性的原因，并將此理論應(yīng)用于對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的解

2025-06-06 01:48

20xx人教版高中生物必修三22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】為何這么矮？為何如此之高？第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)；2、討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用；3、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促

2024-11-17 15:39

四川省大英縣育才中學(xué)高中生物222通過(guò)激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)象：切除胰腺的狗患“糖尿病”推想：胰腺產(chǎn)生了“抗糖尿病”的物質(zhì)1886年，德國(guó)生理學(xué)家梅靈（）和閔科夫斯基（）1922年，加拿大醫(yī)生班廷（F.G.Banting）和貝斯特（C.H.Best）通過(guò)一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn),終于提取得到了抗糖尿病的物質(zhì)，即胰島素。第2節(jié)

2025-06-05 23:08

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22基因在染色體上課件新人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題回顧：、自由組合定律內(nèi)容？？非等位基因？相同基因？Rr兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，寫出基因型為YyRr、yyRr、YYRr的個(gè)體產(chǎn)生配子及比例？？？非同源染色體？Ⅰ后、減Ⅱ后的特點(diǎn)？基因在染色體上第2章基因和染色體的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解類比推理法；，說(shuō)出果蠅適宜于遺傳實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及

2025-06-06 01:48

山東省牟平第一中學(xué)高中生物42種群數(shù)量變化曲線課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)？？調(diào)查一塊農(nóng)田中某雙子葉植物、某田鼠、蚜蟲和蚯蚓的種群密度，分別采用什么方法？？？1、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自于（）A．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度B．目前的年齡組成C．男女之間的性別比例D．出生率、死亡率和遷移率B鞏固練習(xí)

2025-06-07 13:07

山東省牟平第一中學(xué)高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性該水池中全部鯉魚構(gòu)成：所有的動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成：所有的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成：拓展：1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的有①一片草原②一群動(dòng)物③一片熱帶雨林④一株朽木上生存的所有生物⑤一株朽木及所生存的生物⑥一條河流⑦一片農(nóng)田2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：

2025-06-06 01:56

山東省牟平第一中學(xué)高中生物12內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】前情回顧1、體液包括哪些液體？相互之間的聯(lián)系？2、血漿中包括哪些化學(xué)成分？組織液和淋巴呢？3、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)包括哪些方面？4、滲透壓大小、決定因素5、酸堿度大小、決定因素6、體溫大小7、內(nèi)環(huán)境的作用、起重要作用的器官和系統(tǒng)檢測(cè)1、細(xì)胞外液主要包括_____、_______和______。2、血漿中的___

2025-06-06 01:47

山東省牟平第一中學(xué)高中生物32生長(zhǎng)素的生理作用課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§人幼年期生長(zhǎng)激素過(guò)多或過(guò)少生長(zhǎng)素越多植物長(zhǎng)得越快嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)：，概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，學(xué)會(huì)對(duì)圖中信息進(jìn)行歸納、整理、加工并形成結(jié)論的能力“頂端優(yōu)勢(shì)”等生活實(shí)例分析，理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。，了解生長(zhǎng)素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。問(wèn)題引領(lǐng)、機(jī)理、特點(diǎn)及表現(xiàn)

2025-06-06 02:03

山東省牟平第一中學(xué)高中生物33dna的復(fù)制課件新人教版必修2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題回顧：？誰(shuí)提出的？？基本單位（說(shuō)出4種具體名稱）？？？畫出4對(duì)脫氧核苷酸的DNA片段DNA的復(fù)制學(xué)習(xí)目標(biāo)DNA的復(fù)制的11個(gè)問(wèn)題（具體見后面）有關(guān)計(jì)算。自主學(xué)習(xí)1：一、對(duì)DNA分子復(fù)制的推測(cè)：:：：二、DN

2025-06-06 01:56

山東省牟平第一中學(xué)20xx屆高三政治一輪復(fù)習(xí)22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向？在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向？在神經(jīng)元之間的傳遞方向？原因？2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式？3、未刺激時(shí)的電位？電荷分布？原因？受刺激后的電位？電荷分布？原因？4、突觸包括哪些部分？5、興奮在突觸小體的傳遞形式變化？在突觸的傳遞形式變化？6、神經(jīng)遞質(zhì)的

2025-06-06 02:10

20xx人教版高中生物必修三22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)ppt教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1新情境·激趣引航糖尿病是由遺傳因素、免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征，臨床上以高血糖為主要特點(diǎn)，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀，糖尿病(血糖)一旦控制不好會(huì)

2024-11-17 08:11

山東省牟平第一中學(xué)高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？2、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的來(lái)源和去向？3、能量在生物群落中流動(dòng)的渠道與形式？4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)及原因？5、生態(tài)系統(tǒng)的組分以及各組分之間的關(guān)系？6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括前情回顧1、通過(guò)自主閱讀課本，結(jié)合圖示，構(gòu)建碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)過(guò)程，明確碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑和從

2025-06-06 02:10

山東省牟平第一中學(xué)高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（碳進(jìn)出生物群落的途徑和形式、在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的存在形式、在生物群落中的傳遞途徑和形式）、主要功能？？、對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組？去看她/他？寫信？打電話?發(fā)E-mail?……流的嗎？信息:日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息一、什

2025-06-06 01:49

山東省牟平第一中學(xué)高中生物22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁(yè)

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