四川省南充市白塔中學高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)問題探討：為什么熱帶雨林不需要施肥而農(nóng)田需要經(jīng)常施肥？熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)閱讀課本相關內(nèi)容,思考回答下列問題：1、這里的物質(zhì)是指什么？2、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？3、在哪兩者之間循環(huán)？物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念生物

2025-06-05 23:10

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分？3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？4、能量流動的特點？生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽源源不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。生物為維持生命每天都要消耗大量的物質(zhì)，如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，為什么這些物質(zhì)億萬年來沒有被生命活動所耗盡？

2024-11-18 07:15

山東省牟平第一中學高中生物22通過激素的調(diào)節(jié)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】復習提問1種被發(fā)現(xiàn)的激素是什么？是由哪個部位分泌的？？、作用？？是氨基酸衍生物的又有哪些？學習目標、自主學習和框架建立，理解血糖平衡的調(diào)節(jié)過程，并理解拮抗作用、協(xié)同作用、反饋調(diào)節(jié)的含義；，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，并進一步理解神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)作用、反饋調(diào)節(jié)的含義；，理解激素調(diào)節(jié)的特點。

2025-06-06 01:52

山東省牟平第一中學高中生物31植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】生命活動調(diào)節(jié)的基本形式：植物：激素調(diào)節(jié)人和動物：神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導地位。第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)學習目標1、通過閱讀生長素的發(fā)現(xiàn)過程，領略科學家創(chuàng)造性的思維方式和嚴謹?shù)目茖W方法。2、通過分析科學家的實驗，總結(jié)植物向光性的原因，并將此理論應用于對實際現(xiàn)象的解

2025-06-06 01:48

山東省牟平第一中學高中生物32生長素的生理作用課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】§人幼年期生長激素過多或過少生長素越多植物長得越快嗎？學習目標：，概述植物生長素的生理作用，學會對圖中信息進行歸納、整理、加工并形成結(jié)論的能力“頂端優(yōu)勢”等生活實例分析，理解生長素作用的兩重性。，了解生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。問題引領、機理、特點及表現(xiàn)

2025-06-06 02:03

生物：53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】三、生態(tài)系統(tǒng)的功能（一）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：1、能量流動的特點：逐級遞減，傳遞效率為10%-20%（二）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)單向流動思考1：南極海洋中，硅藻磷蝦鯨這一條食物鏈中，如果硅藻的總能量增加100千焦，則磷蝦、鯨各增加多少千焦能量？磷蝦增加１０－２０千焦能量，鯨增加１－４千焦能量。思考

2025-01-16 19:05

山東省牟平第一中學高中生物23神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關系課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】復習提問1、胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素、腎上腺素的作用2、人體內(nèi)血糖的來源和去路3、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程4、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程5、激素調(diào)節(jié)的特點1、某一種病有如下特征：多飲而渴不止，多食而饑不止，多尿而膏濁不止。此病與下列什么腺體異常有關2、不屬于胰島素功能的敘述是

2025-06-06 01:56

山東省牟平第一中學高中生物43物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n件新人教版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧1、生物膜的功能特點？2、流動鑲嵌模型的主要內(nèi)容3、生物膜的結(jié)構(gòu)特點？，其吸水力的變化應當是0【拓展】正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，吸水力_____，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是【拓展】植物細胞失水時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是AB細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)，液泡膜液泡膜，細胞質(zhì)，細胞膜，細胞壁

2025-06-06 02:03

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ppt教學課件-資料下載頁

【總結(jié)】1新情境·激趣引航溫室效應(英語：GreenHouseEffect)又稱“花房效應”，是指星球的大氣層透過捕捉輻射使不同部位地區(qū)的氣溫相對穩(wěn)定的效應。不少研究指出，人為因素使地球上的溫室效應加強，而造成全球暖化的效應。溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳氣體進入大氣

2024-11-19 17:07

山東省牟平第一中學高中生物42種群數(shù)量變化曲線課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】復習提問？？調(diào)查一塊農(nóng)田中某雙子葉植物、某田鼠、蚜蟲和蚯蚓的種群密度，分別采用什么方法？？？1、預測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自于（）A．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度B．目前的年齡組成C．男女之間的性別比例D．出生率、死亡率和遷移率B鞏固練習

2025-06-07 13:07

山東省牟平第一中學高中生物12內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧1、體液包括哪些液體？相互之間的聯(lián)系？2、血漿中包括哪些化學成分？組織液和淋巴呢？3、細胞外液的理化性質(zhì)包括哪些方面？4、滲透壓大小、決定因素5、酸堿度大小、決定因素6、體溫大小7、內(nèi)環(huán)境的作用、起重要作用的器官和系統(tǒng)檢測1、細胞外液主要包括_____、_______和______。2、血漿中的___

2025-06-06 01:47

山東省牟平第一中學高中生物33dna的復制課件新人教版必修2-資料下載頁

【總結(jié)】問題回顧：？誰提出的？？基本單位（說出4種具體名稱）？？？畫出4對脫氧核苷酸的DNA片段DNA的復制學習目標DNA的復制的11個問題（具體見后面）有關計算。自主學習1：一、對DNA分子復制的推測：:：：二、DN

2025-06-06 01:56

山東省牟平第一中學高中生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件2新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧1、畫圖表示反射弧各部分結(jié)構(gòu)，并分析每一部分受損后感覺和運動能否產(chǎn)生2、圖示突觸結(jié)構(gòu)3、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向、過程4、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程5、大腦、小腦、腦干、下丘腦分別有哪些神經(jīng)中樞？學習目標通過對神經(jīng)調(diào)節(jié)的4類題型的系統(tǒng)練習，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的題目涉及的基礎知識、做題技巧，提高做題速度。

2025-06-06 01:52

山東省牟平第一中學高中生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件1新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】前情回顧：1、什么是反射？什么是興奮？2、興奮在Nf上的傳導方式、方向、特點？3、未受刺激時、受刺激后神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位？4、突觸的結(jié)構(gòu)，畫圖表示5、簡述反射弧中興奮傳導的形式興奮傳導的有關問題1．未受到刺激時（靜息狀態(tài)）的膜電位：______2．興奮區(qū)域的膜電位：____________3．未興奮區(qū)域的膜電位

2025-06-06 02:49

2017人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【教學目標】一、以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、嘗試探究土壤微生物的分解作用。三、說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系。四、關注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應的關系。【教學重點和難點】一、教學重點分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。二、教學難點說明能量流動和物質(zhì)循環(huán)

2024-12-09 03:02

山東省牟平第一中學高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3(已改無錯字)

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山東省牟平第一中學高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3(參考版)

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