上海市拓展型課程一等獎(jiǎng)科目設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-06-05 22:23本頁(yè)面
【正文】 期結(jié)束前課代表匯總遞交給任課教師①教師在評(píng)價(jià)單元的教學(xué)中指導(dǎo)各小組開(kāi)展互評(píng)。②教師提供評(píng)價(jià)支架。過(guò)程方法類學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生互評(píng)。每位同學(xué)的練習(xí)作品與簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)小結(jié)知識(shí)技能類表3.《面塑技能篇》學(xué)習(xí)模塊終結(jié)性評(píng)價(jià)方案課程的形成性評(píng)價(jià)方案大致框架如下：主要通過(guò)對(duì)每單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的學(xué)生個(gè)體隨時(shí)的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)習(xí)者自主調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為實(shí)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容一般由“學(xué)習(xí)產(chǎn)品”、“制作過(guò)程”、“學(xué)習(xí)行為”三大部分構(gòu)成，每單元的評(píng)價(jià)項(xiàng)目不宜多，建議每項(xiàng)內(nèi)容23條左右的衡量指標(biāo)。每個(gè)單元的形成性評(píng)價(jià)用學(xué)習(xí)單的方式發(fā)放。3.《面塑創(chuàng)意篇》模塊的課程評(píng)價(jià)課程的終結(jié)性評(píng)價(jià)方案框架如下表所示，成績(jī)計(jì)算方式為：課程學(xué)期成績(jī)＝25%情感態(tài)度類目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果+25%過(guò)程方法類目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果+25%知識(shí)技能類+25%對(duì)作品創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)類別評(píng)價(jià)實(shí)施者與實(shí)施方式評(píng)價(jià)素材評(píng)價(jià)實(shí)施時(shí)間評(píng)價(jià)結(jié)果匯總方式其他說(shuō)明情感態(tài)度類①學(xué)生小組互評(píng)②教師課堂觀察加分師生日常觀察與印象學(xué)期結(jié)束前課代表匯總遞交給任課教師①教師在評(píng)價(jià)單元的教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展互評(píng)。②教師提供評(píng)價(jià)支架。過(guò)程方法類①學(xué)生互評(píng)②教師評(píng)價(jià)每位同學(xué)的作品與學(xué)習(xí)小結(jié)知識(shí)技能類表4.《面塑創(chuàng)意篇》學(xué)習(xí)模塊終結(jié)性評(píng)價(jià)方案課程的形成性評(píng)價(jià)方案大致框架如下：主要通過(guò)對(duì)每單元學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的學(xué)生個(gè)體隨時(shí)的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)習(xí)者自主調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為實(shí)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容一般由“創(chuàng)意思維”、“學(xué)習(xí)行為”兩大部分構(gòu)成，每單元的評(píng)價(jià)項(xiàng)目不宜多，建議每項(xiàng)內(nèi)容23條左右的衡量指標(biāo)。每個(gè)單元的形成性評(píng)價(jià)用學(xué)習(xí)單的方式發(fā)放。
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