【正文】 、有感情地朗讀課文了解海倫遭遇的不幸，走近海倫。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：有感情地朗讀課文，通過(guò)體驗(yàn)、感受、對(duì)話交流，感受海倫凱勒非凡的毅力，不屈不撓的奮斗精神，同時(shí)也能從海倫的經(jīng)歷中，感受到知識(shí)的力量，精神的力量。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)情感同學(xué)們，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位曾經(jīng)感動(dòng)世界的人———海倫﹒凱勒。（齊讀課題）孩子們，當(dāng)你第一次讀到這個(gè)名字，你腦海中曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)什么問(wèn)題？愛(ài)因期坦說(shuō)過(guò)：在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。我國(guó)古人也說(shuō)過(guò)：學(xué)貴有疑。希望大家以后學(xué)習(xí)時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么？只有這樣做，我們才能學(xué)會(huì)思考。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課前讓大家收集她的資料，現(xiàn)在我們交流一下：誰(shuí)先來(lái)老師也收集了一些海倫凱勒的資料，我們共同學(xué)習(xí)。（課件出示）帶著這些認(rèn)識(shí)，讓大家輕輕地滿懷尊敬地再次念這個(gè)名字——海倫凱勒。二、整體感知，走近人物同學(xué)們，我們已經(jīng)利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下，只把自己不懂得問(wèn)題提出來(lái)，小組內(nèi)解決。如果還解決不了，就把它提交上來(lái)，我們共同解決。剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)的很投入。讀不懂的問(wèn)題也都交上來(lái)?，F(xiàn)在我們班內(nèi)展示一下我們的學(xué)習(xí)收獲。孩子們，通過(guò)剛才小組內(nèi)的交流，我們了解了小海倫的不幸，也 走進(jìn)了小海倫無(wú)聲無(wú)色的世界?，F(xiàn)在如果請(qǐng)大家用一個(gè)詞來(lái)形容一下海倫凱勒，你會(huì)想到哪個(gè)詞？（板書(shū)）——不屈不撓。這也是課文結(jié)尾對(duì)海倫精神的概括，那課文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？（課件出示）三、細(xì)讀課文，感動(dòng)內(nèi)心（一）小組匯報(bào)課件出示：她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。（1）自己讀這段話，從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到海倫的不屈不撓？（2）那我們?cè)趺醋x，才能把這種體會(huì)讀出來(lái)？請(qǐng)大家練習(xí)朗讀。指生讀，評(píng)議。（3）如果我們想著畫(huà)面來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀的更好些呢？來(lái)，我們閉上眼睛，用我們的想象走進(jìn)海倫的世界。（音樂(lè)聲中）師語(yǔ)言描述：也許這是一個(gè)早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，可是海倫已在做什么？她是怎么做的？早過(guò)了吃午飯的時(shí)間，但海倫還在做什么呢？我們繼續(xù)看，夜很深很深了，萬(wàn)物進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，海倫還是在干什么？一陣陣倦意襲來(lái)，海倫打起精神，她仍在做著什么？連手指頭都摸出了血，血一滴滴落在書(shū)上，海倫忍住疼痛，她還在??同學(xué)們，你還看到了些什么？（4）請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼，你看到了哪些畫(huà)面？（5）是的，在早晨、中午、傍晚、深夜，海倫她不分晝夜——（引生齊讀上面一段話）你感動(dòng)了，請(qǐng)你來(lái)告訴大家，海倫——（再讀）面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，海倫——（生齊）這才是不屈不撓啊！請(qǐng)全班再讀這段話。同學(xué)們，這段話幫助我們理解了“不屈不撓”，文中還有哪段話能幫助我們理解這個(gè)詞？課件出示：為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)??（1）你又從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到海倫的不屈不撓？（根據(jù)學(xué)生回答，突出：夜以繼日 反復(fù) 甚至 每天堅(jiān)持）（2）學(xué)語(yǔ)文就要有這樣的敏感，通過(guò)關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解句子。這段話該怎么讀好呢？生練讀后齊讀。（3）當(dāng)假期到來(lái)時(shí)，海倫的功課也告一段落。她回到家中，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來(lái)了！”誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？（34生讀）那個(gè)一歲半就雙耳失聰、雙目失明的小海倫，完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)發(fā)音，現(xiàn)在，她說(shuō)出的每一個(gè)字，難道不都是震撼人心的嗎？再讀。四、深入感悟，升華認(rèn)識(shí)正是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，海倫學(xué)會(huì)了“算術(shù)”、學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、學(xué)會(huì)了說(shuō)話。憑著不屈不撓的精神，海倫又回到了有聲有色的世界。憑著不屈不撓的精神，海倫考上了哈佛大學(xué)；憑著不屈不撓的精神，海倫決心像沙利文老師那樣把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人上；憑著不屈不撓的精神，海倫一生寫(xiě)下了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像！、下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，海倫文章中那些感動(dòng)世界的文字。（生讀，音樂(lè)漸起）只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影?！稕_出黑暗》雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無(wú)論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足?！都偃缃o我三天光明 》不要埋怨別人對(duì)你設(shè)下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺(jué)得也不會(huì)太傷心，但我堅(jiān)信那只是偶然，而必然則是你肯定會(huì)成功！——《假如給我三天光明》這些流露真情的文字終將成為我們指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路！偉大的著名作家馬克吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒?！泵绹?guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選海倫凱勒為“20世紀(jì)美國(guó)10大偶像之一”。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受。愛(ài)是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力 把活著的每一天看作生命的最后一天。同學(xué)們，學(xué)習(xí)到這里，你有什么感受？你有什么話要說(shuō)嗎？結(jié)合海倫凱勒的生平事跡和你的生活實(shí)際來(lái)談?wù)勀愕膯l(fā)。（1）要正確對(duì)待困難。（2）要盡力地完成每一件事。（3）要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。五、拓展作業(yè)，課外積累只讀了關(guān)于海倫的一篇文章，大家就有這樣深的感受，如果去讀一讀更多有關(guān)海倫的文章，或者去讀一讀海倫寫(xiě)的書(shū)，相信大家一定有更大的收獲。老師為大家推薦一本。課件出示書(shū)籍封面： 《假如給我三天光明》對(duì)于一個(gè)生活在無(wú)邊無(wú)際黑暗中的女孩，假如給她三天光明，她會(huì)做些什么呢？海倫生活的故事是否會(huì)繼續(xù)讓我們感動(dòng)呢？也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃！課后請(qǐng)大家去讀一讀！同學(xué)們，在我們將要結(jié)束今天的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)看一看，記住這位感動(dòng)我們，感動(dòng)世界的人吧?。ǔ鍪竞悎D片，并引讀）讓我們記住一種精神 / 不屈不撓 /戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神 / 請(qǐng)記住她的名字——海倫 ﹒凱勒讓我們記住一種品格/ 熱愛(ài)生命/忘我付出的品格/ 請(qǐng)記住她的名字——海倫﹒ 凱勒讓我們記住一個(gè)人/ 一個(gè)值得永遠(yuǎn)懷念的人/一個(gè)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷向前的人/ 請(qǐng)記住她的名字——六、板書(shū)設(shè)計(jì)海倫凱勒不屈不撓+愛(ài)=成功