【正文】 定本規(guī)定。一、目標(biāo)任務(wù) 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，充分利用國(guó)家遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所提供的三種技術(shù)配置模式，配合農(nóng)村黨組織全面貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線方針政策，開展農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)，使農(nóng)村中小學(xué)成為基層黨員學(xué)習(xí)教育的陣地。 1．逐步實(shí)現(xiàn)黨員觀念的轉(zhuǎn)變。充分利用項(xiàng)目設(shè)備和教育資源，配合農(nóng)村黨組織，開展黨的路線方針政策學(xué)習(xí)，黨章、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，先進(jìn)模范人物、事跡學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員政治覺悟；結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)村黨員自身素質(zhì)的現(xiàn)狀，大力開展黨員教育，不斷提高農(nóng)村基層黨組織的執(zhí)政能力，自覺帶領(lǐng)廣大群眾脫貧致富奔小康，全面建設(shè)小康社會(huì)。2．掌握一定的科學(xué)技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使全體農(nóng)村黨員都能夠直接享受不同層次信息技術(shù)教育和科學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中得到應(yīng)用，使大多數(shù)農(nóng)村黨員至少掌握1～2門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，利用已掌握的科技信息開展實(shí)踐活動(dòng)，并且取得一定成效。 3．帶動(dòng)農(nóng)村工作全面發(fā)展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，充分利用當(dāng)?shù)啬７豆伯a(chǎn)黨員的典型事跡開展教育，使全體黨員成為貫徹黨的路線方針政策的宣傳者和實(shí)踐者，成為整個(gè)農(nóng)村精神文明建設(shè)和科技致富的排頭兵，促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)全面發(fā)展。 4．形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。配合農(nóng)村基層黨組織，整合教育資源，形成合力優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村組黨支部的組織、管理職能，積極探索利用“三種模式”的黨建資源，開展農(nóng)村黨員教育的組織、管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)新體系，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。二、工作要求1．模式三學(xué)校。要利用計(jì)算機(jī)教室和網(wǎng)絡(luò)資源，在當(dāng)?shù)攸h委的統(tǒng)一安排下，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村黨員開展黨的知識(shí)教育、科技教育和計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。2．模式二學(xué)校。要充分利用衛(wèi)星地面接收站的功能，按照當(dāng)?shù)攸h委的總體安排，積極配合開展節(jié)目收視、節(jié)目錄制和信息傳輸。3．模式一學(xué)校。要按照村黨支部的黨員教育計(jì)劃要求，認(rèn)真做好光盤和節(jié)目的播放，并及時(shí)聽取黨員需求，不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。 各級(jí)教育部門要本著為農(nóng)服務(wù)的宗旨，主動(dòng)與組織部門溝通，在組織部門的指導(dǎo)下，為農(nóng)村黨員提供必要的軟件信息資源，承擔(dān)農(nóng)村黨員教育服務(wù)任務(wù)。要及時(shí)了解情況，克服困難，協(xié)調(diào)各學(xué)校最大限度地保證基層農(nóng)村黨員教育工作。三、保障措施 1．切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要高度重視農(nóng)村黨員教育工作，并列入到學(xué)校的教育計(jì)劃之中。要密切配合當(dāng)?shù)攸h組織，按照黨組織的黨員教育工作計(jì)劃和安排，開展黨員教育活動(dòng)。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，指定專人，明確工作任務(wù)和職責(zé)要求，保證黨員教育順利開展。 2．建立黨員教育的有關(guān)制度。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極建立黨員遠(yuǎn)程教育的規(guī)章制度，諸如設(shè)備使用和管理制度、設(shè)備維修和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障制度，配合黨組織建立黨員遠(yuǎn)程教育播放收視制度、管理人員工作職責(zé)，并形成“一冊(cè)三簿”(黨員簽到冊(cè)、播放登記簿、討論登記簿、信息反饋簿)，確保黨員教育經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。 3．充分保證黨員教育的時(shí)間。在保證正常教育教學(xué)工作的前提下，黨員遠(yuǎn)程教育可利用學(xué)校節(jié)假日和晚上進(jìn)行，也可利用農(nóng)閑時(shí)間和產(chǎn)品供銷的關(guān)鍵時(shí)節(jié)，適時(shí)合理地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。4．加強(qiáng)黨員教育調(diào)研和檢查評(píng)估。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真總結(jié)開展黨員教育的經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)單位，帶動(dòng)各學(xué)校開展黨員教育工作。每學(xué)年要配合組織部門檢查一次學(xué)校黨員教育工作開展情況，對(duì)工作中存在的困難和發(fā)現(xiàn)的問題要隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)研究解決。要針對(duì)教育和學(xué)校的特點(diǎn)，注意改進(jìn)工作方法，探索和創(chuàng)新工作思路，不斷提高黨員教育的工作水平。 附件13：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源遴選方案(試行) 根據(jù)遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作實(shí)施方案要求，保障教育資源滿足遠(yuǎn)程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，推進(jìn)中小學(xué)教育信息化的發(fā)展，特制定遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源遴選方案。一、指導(dǎo)思想 在遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，滿足資源建設(shè)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)對(duì)資源提供、引進(jìn)、征集、開發(fā)的監(jiān)管，結(jié)合本省實(shí)際，以資源應(yīng)用和需求為出發(fā)點(diǎn)，為資源建設(shè)把關(guān)定向。二、遴選原則1．實(shí)用性原則立足農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)需要是我們遴選遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的出發(fā)點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)。2．實(shí)效性原則 課程資源遴選的目的是為了更好地應(yīng)用于課程，完善課程，提高教學(xué)效率。課程資源的遴選應(yīng)緊緊結(jié)合具體的課程目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)，必須根據(jù)課程資源開發(fā)或教學(xué)活動(dòng)的需要，進(jìn)行有目的的選擇，選出最佳資源，提高教學(xué)的實(shí)效性。3．科學(xué)性原則 課程資源遴選是課程開發(fā)的必要環(huán)節(jié)，這一階段的工作為課程開發(fā)提供必要的資源保障。這就要求經(jīng)過遴選的內(nèi)容必須是具有科學(xué)性的資源，包括科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)、社會(huì)知識(shí)在內(nèi)各種在學(xué)校中傳播的知識(shí)都必須經(jīng)過科學(xué)標(biāo)尺的檢驗(yàn)。要求課件和素材內(nèi)容的觀點(diǎn)正確，取材真實(shí)、舉例得當(dāng)，使學(xué)生易于接受。要利用現(xiàn)代媒體，采取耳聞目睹、動(dòng)手動(dòng)腦刺激學(xué)生多種感官等方法。同時(shí)由于課程資源的遴選是課程技術(shù)研究的基礎(chǔ)，這樣要求遴選技術(shù)和方法本身具有科學(xué)性，即必須運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法如觀察法、比較法、模型法等進(jìn)行遴選。4．教育性原則 要求符合學(xué)生的年齡特征，具有趣味性、啟發(fā)性，有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的素質(zhì)。不僅要利用媒體論證，示范教學(xué)的應(yīng)用，更要重視現(xiàn)代媒體的訓(xùn)練功能的作用。5．易用性原則便于教師操作、靈活運(yùn)用是我們開發(fā)課件中應(yīng)把握的原則。應(yīng)盡量避免需要進(jìn)行復(fù)雜操作或受環(huán)境限制難于普及的課件。6．多樣性原則 要結(jié)合各地區(qū)使用的不同教材，并且在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合各地的具體情況，選擇不同的課程資源：內(nèi)容要涵蓋多媒體素材、課件、案例、教育文獻(xiàn)資料等各個(gè)方面。三、遴選要求1．完全符合國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范(CELTS?鄄42)》。2．適用滿足需要的教育資源。3．與各種教學(xué)材料相適應(yīng)。4．滿足本地需要的專題資源和地方特色資源。四、組織機(jī)構(gòu) 成立資源遴選工作組和學(xué)科資源遴選工作小組。資源遴選工作組負(fù)責(zé)提供資源來(lái)源、資源審核遴選和使用指導(dǎo)等工作；學(xué)科資源遴選工作小組在資源遴選工作組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科資源的遴選。資源遴選工作組由學(xué)科專業(yè)人員和信息技術(shù)人員組成，設(shè)組長(zhǎng)一名，資源管理員一名，組員若干名。學(xué)科資源遴選工作小組由各學(xué)段學(xué)科專業(yè)人員組成，設(shè)組長(zhǎng)一名，學(xué)科資源管理員一名，學(xué)科審核員若干名。五、遴選辦法1．各種渠道提供的資源集中到資源遴選工作組，由資源管理員將資源按照學(xué)科分類整理并建立資源檔案。2．按學(xué)科分類的資源分別送交各學(xué)科遴選工作小組，由學(xué)科資源遴選工作小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)科組成員對(duì)資源進(jìn)行審核和篩選。 ，經(jīng)資源遴選工作組完成對(duì)資源內(nèi)容和技術(shù)指標(biāo)審定后提交遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)供農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源