【正文】 時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄圓錐的術(shù)語？圓錐的計(jì)算公式？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車圓錐主要有以下五種方法：1．轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法特點(diǎn)：（1）轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板可車各種角度的內(nèi)、外圓錐，適用范圍廣。（2）一般只能用手動(dòng)進(jìn)給，勞動(dòng)強(qiáng)度較大，表面粗糙度較難控制。（3）因受小滑板的行程限制，只能車削圓錐不長的工件。五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析如何用轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車錐體配合？六、提問并作記錄七、講授新課2．偏移尾座法用偏移尾座法只適宜于加工錐度較小，長度較長的外圓錐工件。3．仿形法(靠模法)特點(diǎn)： （1）優(yōu)點(diǎn)是調(diào)整錐度既方便，又準(zhǔn)確，因中心孔接觸良好，所以錐面質(zhì)量高．可機(jī)動(dòng)進(jìn)給車外圓錐和內(nèi)圓錐。（2）但靠模裝置的角度調(diào)節(jié)范圍較小，一般在1 2176。以內(nèi)。4．寬刃刀車削法5．鉸內(nèi)圓錐法（1）．錐形鉸刀（2）．鉸內(nèi)圓錐的方法討論題：請(qǐng)同學(xué)分析各錐體加工的適用范圍？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 圓錐的檢驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。3 圓錐的檢驗(yàn)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解圓錐角度和錐度的檢驗(yàn)方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理難點(diǎn) 用標(biāo)準(zhǔn)圓錐塞規(guī)或圓錐套規(guī)來測量學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄車圓錐的方法？轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板法車圓錐及其特點(diǎn)？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、角度和錐度的檢驗(yàn)1．用萬能角度尺萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理：萬能角度尺的示值一般分5’和2’兩種。下面僅介紹示值為2’的讀數(shù)原理。 主尺每格為1176。，游標(biāo)上總角度為2 9176。并分成3 O格。因此．游標(biāo)上每度值為：主尺一格和游標(biāo)的一格之間相差： 1176。5 8’=2’即這種萬能角度尺的指示值為2’。萬能角度尺的讀數(shù)方法與游標(biāo)尺相似。五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析如何用用萬能角度尺測量錐體？六、提問并作記錄七、講授新課2．用角度樣板3。用圓錐量規(guī)（二）、圓錐的尺寸檢驗(yàn)討論題：請(qǐng)同學(xué)分析各錐體測量的適用范圍？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 車成形面的方法請(qǐng)同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。 車成形面的方法和質(zhì)量分析課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車刀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解成形面其特點(diǎn)、精度要求和加工方法能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握成形面其特點(diǎn)、精度要求和加工方法難點(diǎn) 用雙手控制法車成形面學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄萬能角度尺結(jié)構(gòu)原理？圓錐的尺寸檢驗(yàn)？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、雙手控制法數(shù)量較少或單件成形面工件，可采用雙手控制法進(jìn)行車削，就是用右手握小滑板手柄。左手握中滑板手柄，通過雙手合成運(yùn)動(dòng)，車出所要求的成形面?；蛘卟捎么舶昂椭谢搴铣蛇\(yùn)動(dòng)來進(jìn)行車削。五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析雙手控制法的特點(diǎn)？六、提問并作記錄七、講授新課（二）、成形法 1．成形刀的種類普通成形刀 棱形成形刀 圓形成形刀（三 ）、仿形法尾座靠模仿形 靠板仿形（四）、用專用工具車成形面討論題：請(qǐng)同學(xué)分析各成行面加工方法的適用范圍？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。5．1 螺紋的基礎(chǔ)知識(shí)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋實(shí)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解螺紋的分類及術(shù)語能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握螺紋的分類及術(shù)語難點(diǎn)螺紋的分類及術(shù)語學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄研磨的方法？研磨液的作用？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課（一）、螺旋線的形成（二）、螺紋的分類 螺紋按用途可分為聯(lián)接螺紋和傳動(dòng)螺紋；按牙型可分為三角形、矩形、圓形、梯形和鋸齒形；按螺旋線方向可分為右旋和左旋；按螺旋線線數(shù)可分為單線和多線螺紋；按母體形狀可分為圓柱螺紋和圓錐螺紋等。螺紋按用途和牙型分類情況見圖6．2。五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析各螺紋的特點(diǎn)？六、提問并作記錄七、講授新課三、螺紋術(shù)語 1．螺紋 2．螺紋牙型、牙型角和牙型高度 3．螺紋直徑：外螺紋大徑(d)外螺紋小徑(d1)內(nèi)螺紋大徑(D)內(nèi)螺紋小徑(D1) 中徑(dD2) 4．螺距(P)5．螺紋升角(ψ)討論題：請(qǐng)同學(xué)指明螺紋實(shí)物上的各要素？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。 螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、螺紋實(shí)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛科學(xué)愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)螺紋車刀切削部分的材料及角度的變化難點(diǎn)螺紋車刀切削部分角度的變化學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無參考資料車工工藝與技能訓(xùn)練、車工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問并作記錄螺紋的分類？螺紋術(shù)語？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課一、螺紋車刀材料的選擇 常用的螺紋車刀材料有高速鋼和硬質(zhì)合金兩類。 高速鋼螺紋車刀，容易磨得鋒利，而且韌性較好，刀尖不易崩裂，車出的螺紋表面粗糙度較小，但高速鋼的耐熱性較差。因此，只適用于低速車削螺紋。 硬質(zhì)合金螺紋車刀的硬度高，耐熱性較好，但韌性較差，在高速車削螺紋時(shí)使用。 二、螺紋升角對(duì)車刀工作角度的影響1．車刀兩側(cè)后角的變化 車刀兩側(cè)的工作后角一般取3。～5。當(dāng)不存在螺紋升角時(shí)(如橫向進(jìn)給車槽)。車刀兩側(cè)的工作后角與刃磨后角相同。但是當(dāng)存在螺紋升角時(shí)，車右螺紋時(shí)，左側(cè)的刃磨后角應(yīng)等于工作后角加上螺紋升角；為了保證刀頭有足夠的強(qiáng)度，車刀右側(cè)的刃磨后角應(yīng)等于工作后角減去螺紋升角。 車削左螺紋時(shí)，情況就相反。 2．車刀兩側(cè)前角的變化 由于基面的位置發(fā)生了變化，車刀兩側(cè)的工作前角與刃磨前角不相等。三、車刀縱向前角對(duì)螺紋牙型角的影響當(dāng)縱向前角較大時(shí)，此時(shí)兩側(cè)切削刃之間的夾角將小于所要求的刀尖角。八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)回答問題，其余同學(xué)補(bǔ)充。