研究性學習設計方案模板作業(yè)七年級政治-資料下載頁
2025-05-30 23:55本頁面
【正文】 八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）研究性學習課程是與以往傳統(tǒng)課程完全不同的一門課，開設這門課的目的是改變學生的學習方式和思維方式，是讓學生走出課堂、走出校門的一項體驗式過程。活動我們只取得了暫時性的成效,下一步,活動小組將走出校外,更進一步的調(diào)查與研究,將對初中生自我認識情況情況進行調(diào)查與反饋,使我們的研究性學習更深一層次。研究性學習設計方案評價表課題名稱正確認識你自己所屬年級所屬班級對課題方案設計的評價研究目標□清晰 □一般 □模糊進度安排□合理 □一般 □不合理資源準備□豐富 □一般 □很少資源選題的可行性□好 □一般 □較差選題是否與學生生活經(jīng)驗與認知水平相符合□相符 □一般 □不符合活動過程是否按照研究性學習的步驟進行□好 □一般 □較差研究環(huán)節(jié)□明確 □一般 □不明確為學生活動提供了可行性支持與指導□好 □一般 □較差學生是否能經(jīng)歷所有活動并有所收獲□是 □一般□較差預期成果□合適 □ 一般 □不合適
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