培智感統(tǒng)校本教材-資料下載頁
2025-05-16 07:52本頁面
【正文】 續(xù)跳躍而不滑落；能沿著規(guī)定路線跳；能跳躍一定的障礙物教學建議：指導學生坐在球上，雙手緊握手把，身體蜷曲，向前跳動?？蓽蕚湫⊥?、小松鼠等頭飾，請學生扮演小動物來完成訓練，減輕學生懼怕心理目標與內(nèi)容：能扶助上下蹦蹦床并跳起；能獨自上下蹦蹦床并跳起；起跳有一定的高度，并能連續(xù)跳躍；跳躍中拋接物；單足跳教學建議：指導學生跳起時雙腳并攏、膝蓋彎曲，雙腳同時離床。教師應對膽怯的學生給予扶助，跳躍時先要求能跳起即可，在逐步提高一層次目標。五、實施建議 體現(xiàn)課程的補償性與基礎(chǔ)性特點，對每一項訓練目標準確定位，細化內(nèi)容教學組織與教學形式靈活多樣，避免單一、枯燥的訓練教學要與評估緊密結(jié)合，關(guān)注到學生的個別發(fā)展水平，充分體現(xiàn)差異性以積極評價為導向，對學生的反應給予及時強化加強與其他課程的相關(guān)聯(lián)系，為進一步學習全面奠基注重日常生活中的滲透，提高訓練的實效性對嚴重障礙學生的訓練要積極尋求專業(yè)幫助歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應學會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學習參考
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1