【正文】 結(jié)構部位名稱） ；②舵令、解系纜令、錨令和車鐘令；③舷梯值班常用用語；④艙口值班用語、開關艙用語；10課程名稱 教學要求 參考課時主要教學內(nèi)容及要求⑤裝、卸貨用語；⑥船舶維修保養(yǎng)常用用語；⑦保持安全值班、交班和接班的日常用語；⑧船舶保安的常用語；⑨船舶救生、消防等應急部署、演習的常用語。水手英語聽力與會話技能考核項目與要求①水手英語聽力；②水手英語會話。10主要教學內(nèi)容及要求熟悉船舶結(jié)構與設備的布置，熟悉機艙工作概況；體驗船員生活，了解船員的分工和職責，進行水手崗位知識與技能培訓，參與水手值班，進行應急演練。航行實習技能考核項目與要求①消防設備：滅火器的使用、消防員裝備、拋皮龍、消防演習；②救生設備：救生衣的穿著、SART 與 EPIRB 的使用、棄船演習；③航行值班：雷達的使用、VHF 通訊、操舵、避碰知識的運用；④航線設計：航海圖書資料的使用、海圖作業(yè)、GPS 航線設置；⑤天體測量：方位圈測量羅經(jīng)差、六分儀測天體高度；⑥GMDSS 設備的使用： MF/HF 設備的操作、NAVTEX 設備的操作；2 周.. .. .. ..課程名稱 教學要求 參考課時⑦水手工藝：船體保養(yǎng)、繩結(jié)編制。主要教學內(nèi)容及要求參與航行停泊值班，熟悉駕駛員崗位職責，提高二/三副崗位適任能力，完成海事局規(guī)定的二/三副崗位船上實訓項目。畢業(yè)實習技能考核項目與要求①航行的計劃、實施與定位：抽選海圖和航海圖書資料、編制航線表、繪制航線；②氣象傳真圖的分析：解釋標題欄和圖中符號的含義并分析天氣形勢；③GMDSS 設備操作：衛(wèi)星系統(tǒng)操作、地面系統(tǒng)操作、AIS、SART、LRIT 等操作；④熟悉船舶安全知識：船舶值班程序與安排、安全和應急程序、有關航行設備的操作、環(huán)境保護；⑤船舶貨運：根據(jù)船舶貨運資料編制積載計劃；⑥船舶安全管理體系：公司安全管理方針、安全管理手冊、程序文件等、船岸應急手冊、船舶操作手冊、設備維護手冊等；⑦船舶操縱與避碰：本船的操縱要素、靠離泊與錨泊操縱程序、應急操縱。13 周.. .. .. ..七、教學進程表航海技術專業(yè)教學進程表教學時數(shù) 考核 各學期周數(shù)（理論課周數(shù)）、學時分配1 2 3 4 5 618 19 21 20 20 1914 18 20 19 20 18課程類別序號 課程名稱學分 總學時數(shù) 理論教學 實踐教學 考試學期 考查學期10 15 13 19 01 基礎 3 50 50 1 52 高等數(shù)學 4 60 60 1 63 概論 4 60 60 2 44 計算機應用 4 60 10 50 2 45 體育 4 106 106 14 2 2 2 26 軍事理論 1 24 課時7 軍事技能訓練 1 52 課時8 形勢與政策 14 每學期 10 課時，共 40 課時9 畢業(yè)教育 1 16 16 610 大學英語 10 160 160 12 7 611 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 2 38 26 12 15通識教育課程小 計 32 550 382 16812 個人求生 24 16 8 113 防火與滅火 24 16 8 114 海上急救 21 14 7 1基本安全15 個人安全與社會責任 30 24 6 116 保安職責 18 18 1保安17 保安意識47 7 14 周18 高級消防 42 30 12 219 精通急救 35 23 12 220 救生艇筏與救助艇330 14 16 23 周專業(yè)平臺課程 一高兩精小 計 7 231 162 6921 ★航海英語聽力與會話 12 173 173 14 6 2 2 322 ★ 航海英語閱讀（中、高） 12 223 223 14 2 5 4 423 ★船舶定位與導航 11 166 146 20 34 4 624 ★航海儀器 6 91 75 16 3 725 ★航海氣象 4 60 44 16 2 426 ★船舶操縱 5 91 79 12 3 7航行職能27 ★值班與避碰 5 52 46 6 4 4貨物裝卸與積載28 ★船舶結(jié)構與貨物運輸 6 114 114 4 6船舶作業(yè)和人員管理29 ★船舶管理 5 76 76 4 430 GMDSS 綜合業(yè)務 5 96 36 60 331 GMDSS 設備 2 44 44 332 GMDSS英語聽力與會話 2 38 38 333 GMDSS 英語閱讀 2 40 40 37 周專業(yè)核心課程GMDSS小 計 77 1264 923 34134 貨物積載與系固 48 48 535 航線設計 48 48 536 航海儀器的正確使用 24 24 537 雷達操作與應用 20 20 538 船舶操縱、避碰與 BRM 38 38 539 電子海圖 20 20 540 航海英語聽力與會話 32 32 541 水手業(yè)務訓練 40 40 5必修課專項實踐課程專項訓練項目42 水手工藝12120 120 512 周.. .. .. ..43 水手英語聽力與會話 10 10 5教學時數(shù) 考核 各學期周數(shù)（理論課周數(shù)）、學時分配1 2 3 4 5 618 19 21 20 20 1914 18 20 19 20 18課程類別序號 課程名稱學分 總學時數(shù) 理論教學 實踐教學 考試學期 考查學期10 15 13 19 044 適任證書考前輔導與考證 5 8周統(tǒng)考45 值班水手考證 6 2 周游泳 46 游泳專項訓練 1 28 28 2 1 周論文 47 畢業(yè)論文指導 1 28 28 6 1 周48 航行認識實習 2 112 4 108 2 暑期 2 周49 畢業(yè)航行實習 13 470 4 466 6必修課專項實踐課程 實習小 計 29 1066 8 105850 海運業(yè)務與海商法 3 38 38 4 2限選A 51 世界海運地理 1 20 20 1 252 航道與引航 3 38 38 4 2限選B 53 內(nèi)河船舶避碰與信號 1 20 20 1 254 任選 1 2 30 30 2 255 任選 2 3 38 38 4 2專業(yè)拓展課程任選課小 計 9 126 126 0必修課學分/學時 145 3111 1475 1636總學分及總學時 154 3237 1601 1636周學時 30 29 30 29每學期課程門數(shù) 17 15 13 10每學期考試門數(shù) 3 3 4 5每學期考查門數(shù) 14 12 9 5教學進程表編制說明：1．根據(jù)學生的認知規(guī)律，教學進程安排的順序為“通識課程專業(yè)平臺課程專業(yè)核心課程專業(yè)拓展課程” ，實訓安排的順序為“單一訓練綜合訓練頂崗實習”。教學整體安排分為四個階段，第一、三階段在校內(nèi)學習，第二、四階段在實船上學習，即“雙向四段”教學模式；2．專業(yè)平臺課程的課時安排是根據(jù)國家海事局關于培訓合格證培訓課時要求設置的，各項目訓練次序依據(jù)國家海事局《〈中華人民共和國海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則〉實施辦法》執(zhí)行；3．專業(yè)核心課程的課時安排是在考慮了國際海事組織有關示范課程的課時設置標準并總結(jié)多年航海高等職業(yè)技術教育的經(jīng)驗，經(jīng)過多次反復討論的基礎上設置的；課程學期的安排是在考慮了各功能模塊中課程之間的內(nèi)在的交融與遞進而設置的；4．專項訓練項目是根據(jù)國家海事局關于海船船員適任評估規(guī)范設置的，課時.. .. .. ..是在總結(jié)多年來有關實訓項目訓練的經(jīng)驗，經(jīng)過反復討論并經(jīng)實踐的基礎上設置的。.. .. .. ..八、成績考核和畢業(yè)資格與要求（一）成績考核根據(jù)課程性質(zhì)、內(nèi)容和教學方式采取多元化的考核評價方法，考試方式突出多樣性、針對性、主動性。重視技能考核，突出高職特色，課程終結(jié)考試與過程考核中學生取得的成績作為判斷學生成績的重要依據(jù)，具體考核方式在課程標準中體現(xiàn)。參加海事局組織的專項技能考試的課程，不做校內(nèi)評價，直接以海事局評定和公布的成績作為學生的考核成績，具體科目為：基本安全（個人求生、防火滅火、個人安全與社會責任、基本急救）以及保安意識、保安職責、高級消防、精通救生艇筏和救助艇、精通急救、水手業(yè)務、水手工藝、水手英語聽力與會話、貨物積載與系固、航線設計、航海儀器的正確使用、雷達操作與應用、船舶操縱、避碰與BRM、電子海圖等課程。成績記載：實訓、實習和畢業(yè)答辯采用五級記分制，即分為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等級，其它課程成績采用百分記分制。（二）畢業(yè)資格與要求學生畢業(yè)必須同時具備以下四項條件：1．思想品質(zhì)和職業(yè)道德合格。2．修完規(guī)定課程，成績合格并取得 154 學分方可畢業(yè)，其中必修課程 145 學分，限選課 4 學分、任選課 5 學分。3．取得如下技能證書：（1）通用能力水平證書：全國計算機一級證書；（2）培訓合格證書：基本安全培訓合格證、高級消防培訓合格證、精通急救培訓合格證、保安意識培訓合格證、負有指定保安職責船員培訓合格證、精通救生艇筏和救助艇培訓考試合格證；（3）職業(yè)資格證書：GMDSS 通用操作員適任考試合格證、海船三副適任考試合格證、值班水手適任考試合格證（視船公司情況而定） ；4．頂崗實習成績與畢業(yè)答辯合格。九、繼續(xù)專業(yè)學習深造建議本專業(yè)畢業(yè)生繼續(xù)學習的渠道主要有：自學考試；通過成人高考參加本科函授.. .. .. ..學習；通過專升本考試轉(zhuǎn)入本科院校繼續(xù)學習；工作 2 年后通過碩士研究生考試可攻讀碩士研究生。與專業(yè)相關的本科專業(yè)有航海技術、海事管理；與專業(yè)相關的碩士研究專業(yè)有載運工具運用工程、交通信息工程與控制、航?？茖W與技術、海上交通工程、交通運輸工程、救助與打撈工程。.. .. .. ..第二部分 人才培養(yǎng)的實施條件與保障一、人才培養(yǎng)模式航海技術專業(yè)根據(jù)學院“校企對接、分層遞進、理實一體、虛實交替”的總體才培養(yǎng)模式，針對航海所具有的“風險性、國際性和獨立性”等特有的職業(yè)特點，在繼續(xù)深化“訂單式”人才培養(yǎng)的基礎上，創(chuàng)新基于現(xiàn)代虛擬仿真技術和生產(chǎn)性船舶舶的“雙向四段”工學結(jié)合的高職航海教育人才培養(yǎng)模式，實施流程見圖 1。圖 1 “雙向四段”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施路徑“雙向四段”工學結(jié)合的航海高職教育人才培養(yǎng)模式為在“學?！啊敝g雙向交互實施四個階段的“模塊化”課程教學?；咀龇ㄊ牵旱谝浑A段：學生入校后的第一學期在校內(nèi)進行“基礎能力模塊化”課程的學習，并進行海上個人求生、海上基本急救、船舶防火滅火、個人安全與社會責任、保安意識、保安職責等海員專項技能的培訓，同時獲取國際海事組織（IMO）認可的《基本安全培訓合格證書》 、保安意識培訓合格證書、負有指定保安職責船員培訓合格證書，使學生具備上船學習與工作的資格。第二學期在校內(nèi)進行海員高級專項技能及船舶通信適任技能的培訓，同時獲取國際海事組織（IMO）認可的船舶高級消防、精通艇筏、精通急救培訓合格證及船舶無線電通信（GMDSS）普操員證書。.. .. .. ..第二階段：學生到生產(chǎn)性船舶上進行基于“模塊化”的航海專業(yè)課程的學習。通過實船環(huán)境下的教學，使學生能夠在感性中學習理論，在實踐中掌握技能，從而初步掌握船舶營運與作業(yè)的基本知識與技能。第三階段：學生回到學校再次進行“模塊化”的航海專業(yè)課程的學習。該階段以培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力和通過國家海事局組織的海船船員適任證書評估及考試為目標組織教學。學生在就業(yè)“雙選會”結(jié)束后，按照有關航運企業(yè)的要求，對已具備基本技能和職業(yè)資格的學生，定制體現(xiàn)個性化的課程，開展差異訓練。第四階段：學生到訂單單位或簽約就業(yè)單位開始頂崗實習，暫時未能簽約的學生到生產(chǎn)性教學船舶上頂崗實習。二、人才培養(yǎng)的實施條件（一）實驗實訓條件實驗實訓條件完全符合國際海事組織的 STCW78/10 公約的要求，各類職業(yè)技能訓練設備具有國際通用型、先進性的特征，具備開展國際化船員培育的條件。1．校內(nèi)實驗實訓室（1）每個實驗（訓）室的建設規(guī)模為能同時滿足 40 名學生進行實驗實訓，并建有完善實驗（訓）室管理制度；（2）航海技術專業(yè)實驗實訓教學