【正文】 到的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，切實(shí)提高每位教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，為促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校整合工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寓教于樂(lè)，充分利用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)“學(xué)教并重”教師可以使用現(xiàn)成的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件或多媒體素材庫(kù)，選擇其中合適的部分用在自己的講解中，也可以利用PowerPoint或者一些多媒體制作工具（如：Authorware、Flash、課件大師、方正奧思等），綜合利用各種教學(xué)素材，編寫(xiě)自己的演示文稿或多媒體課件，清楚地說(shuō)明講解的結(jié)構(gòu)，形象地演示其中某些難以理解的內(nèi)容，或用圖表、動(dòng)畫(huà)等展示動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程和理論模型等。另外，教師也可以利用模擬軟件（比如“幾何畫(huà)板”、仿真物理實(shí)驗(yàn)室、仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）來(lái)演示某些現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)。這樣，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)與選擇，計(jì)算機(jī)代替了傳統(tǒng)媒體，就可以實(shí)現(xiàn)在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教育功能。注意運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論，來(lái)進(jìn)行課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)（使計(jì)算機(jī)既可作為輔助教學(xué)的工具，又可作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)誤碼工具與情感激勵(lì)工具）。最理想的辦法是將“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)和“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“學(xué)教并重”教學(xué)設(shè)計(jì)理論。這種理論正好能適應(yīng)“既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建要求，運(yùn)用這種理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)把信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具，并要把這一觀念牢牢地、自始至終地貫徹到課程整合的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。搭建審美教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教育動(dòng)起來(lái)利用信息加工工具讓學(xué)生知識(shí)重構(gòu)，提高學(xué)生信息收集與處理等方面的諸項(xiàng)能力。提倡讓學(xué)生對(duì)真實(shí)性問(wèn)題情境進(jìn)行探索，而多媒體比文字更能夠表現(xiàn)真實(shí)情境，比如可以用”畫(huà)畫(huà)”表現(xiàn)一個(gè)故事情節(jié)，其中蘊(yùn)含著需要學(xué)生解答的問(wèn)題以及解決問(wèn)題所需要的條件，這種審美方式更能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且更能保持問(wèn)題的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)模擬軟件是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具。模擬軟件一般向?qū)W生展現(xiàn)了某種情境或過(guò)程，其中蘊(yùn)含著一定的變量關(guān)系，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)模擬情境的操縱來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。高度重視各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)資源建設(shè)重視教學(xué)資源的建設(shè)，并非要求所有教師都去開(kāi)發(fā)多媒體素材或課件，而是要求廣大教師努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源。有必要的情況下由教師自己去進(jìn)行開(kāi)發(fā)制作適合自己教育教學(xué)的課件。教師要對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的信息處理，每學(xué)期每位教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)不得少于20節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和維護(hù)工作，制定完善的網(wǎng)站管理體系，為全體教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合提供平臺(tái)，要求每位教師每學(xué)科上傳本學(xué)科教學(xué)資源均不少于10件。教師要認(rèn)真建立自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。學(xué)校逐步推行電子備課，逐步完善電子備課制度，加強(qiáng)電子備課的審查和監(jiān)管工作，加強(qiáng)電子備課與分層教學(xué)、分層訓(xùn)練的有效結(jié)合。提倡利用班班通工程、多媒體投影和網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)展教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性注意結(jié)合各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，建構(gòu)易于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。每位教師都應(yīng)結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)去建構(gòu)既能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。所以模式的類(lèi)型是多種多樣的，不應(yīng)將其簡(jiǎn)單化。在課堂中實(shí)施美育教學(xué)①在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境美，讓學(xué)生感受什么才是美。②在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感美。③在自主學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美，突出學(xué)生作品的和諧美。④在課堂評(píng)價(jià)中交流美，肯定學(xué)生作品的個(gè)性美⑤強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)上的行為美，論壇上的語(yǔ)言美，怎樣鑒別網(wǎng)絡(luò)上的真與假。培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)的更新能力和自學(xué)能力網(wǎng)絡(luò)化的今天，計(jì)算機(jī)軟、硬件的更新?lián)Q代速度是任何一門(mén)課程所不能比的。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的消極效應(yīng)與積極作用是并存的，就像月亮的陰晴圓缺密不可分。而美育面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的各種負(fù)面效應(yīng)，恰好可以起到解毒劑的作用，盡量抑制其負(fù)面效應(yīng)而發(fā)揮其正面作用，這也是由美育的本質(zhì)所決定的。美育之所以對(duì)于促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展具有不可替代的作用，就因?yàn)槠淇梢詫⒗硇耘c感性統(tǒng)一起來(lái)，并統(tǒng)一于真正的真實(shí)之上。因此在網(wǎng)絡(luò)化的今天，既要促使學(xué)生知識(shí)的不斷更新，又要學(xué)生在更新中注意識(shí)別優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)信息資源，看起來(lái)像是魚(yú)與熊掌不可兼得，惟有高舉美育的大旗，才能切實(shí)落實(shí)這一目標(biāo)。在培養(yǎng)學(xué)生熟練操作計(jì)算機(jī)中實(shí)施良好的美育熱情自從開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程以來(lái)，計(jì)算機(jī)作為一項(xiàng)工具，為了加強(qiáng)學(xué)生的理解能力，所以培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力顯得比培養(yǎng)他們的理論水平更為符合他們的現(xiàn)狀。所以在教學(xué)時(shí)教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力。但是枯燥的練習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，而使教學(xué)目標(biāo)形同虛設(shè)。因此在實(shí)際運(yùn)用中插入對(duì)學(xué)生的美育教育，使學(xué)生感受計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過(guò)程的美，同時(shí)強(qiáng)化視覺(jué)美的影響，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的計(jì)算機(jī)軟件中操作、學(xué)習(xí)枯燥的指法訓(xùn)練。在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力中實(shí)施良好的美育良好的美育能引導(dǎo)學(xué)生的好奇心和求知欲向健康向上的方向發(fā)展，杜絕學(xué)生受不良網(wǎng)絡(luò)的影響。并且良好的美育是引導(dǎo)學(xué)生正確看待、觀察事物、認(rèn)識(shí)世界的一種內(nèi)在導(dǎo)向，如果善于引導(dǎo)，有意識(shí)地加以培養(yǎng)，就能夠提高其良好、健康思維能力。在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力中實(shí)施良好的美育學(xué)生都活潑好動(dòng)，對(duì)同一問(wèn)題敢于發(fā)表自己不同的意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，使學(xué)生在良好的環(huán)境氛圍內(nèi)積極地開(kāi)展學(xué)習(xí)、探討，最終通過(guò)信息技術(shù)的教育，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然在教學(xué)中，老師因材施教也是必不可少的。1在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和全面思考問(wèn)題的能力中實(shí)施良好的美育。在剛學(xué)信息技術(shù)時(shí)，許多同學(xué)是懷著一種新鮮感和神秘感來(lái)學(xué)習(xí)，甚至個(gè)別同學(xué)以為計(jì)算機(jī)就是打游戲。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，又有同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是較辛苦的，花的時(shí)間又多，這些同學(xué)就有打退堂鼓的念頭，這些都說(shuō)明同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，在信息技術(shù)的教育中融如美育的元素，使那些對(duì)計(jì)算機(jī)的了解不夠深入的學(xué)生，逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從正確的角度看待和欣賞信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科。老師還要注意培養(yǎng)學(xué)生全面思考問(wèn)題的能力，從美育角度對(duì)學(xué)生不懂的一些問(wèn)題、一些現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，而不給予作片面的理解。四、工作要求成立“信息技術(shù)與美育教育”督評(píng)組。為了鼓勵(lì)各校運(yùn)用現(xiàn)代化手段在美育教育中的運(yùn)用，我部擬成立“信息技術(shù)與美育教育” 督評(píng)組。由電教部主任領(lǐng)導(dǎo)，電教部全體教研員為成員，將對(duì)各校對(duì)信息技術(shù)在美育教育中合理運(yùn)用進(jìn)行定期的評(píng)估與指導(dǎo)工作。加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。電教部將充分利用等網(wǎng)絡(luò)宣傳手段，宣傳“美育年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。并對(duì)宣傳報(bào)道進(jìn)行階段性總結(jié)。重視審美教育工作，切實(shí)做好落實(shí)工作。電教部要按照教育局“美育年”方案要求，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)，抓住工作重點(diǎn)，確保教育“美育年”活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。加強(qiáng)督查工作，力求工作實(shí)效。在“美育年”活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，加大對(duì)本方案實(shí)施過(guò)程中的監(jiān)管，采取專(zhuān)項(xiàng)檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整本方案的實(shí)施工作。信息技術(shù)課堂中實(shí)施美育教學(xué)是必然之路，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)將人類(lèi)帶入了嶄新的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展，更加快了信息時(shí)代的前進(jìn)步伐，縱論信息化發(fā)展的大趨勢(shì)，信息素養(yǎng)已成為人的科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。而美育作為教育理念、教育藝術(shù)和方法貫穿于教育全過(guò)程，信息技術(shù)的教育自然也少不了美育這一塊。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，學(xué)校信息技術(shù)教育正越來(lái)越受到重視，而其在學(xué)生美育教育方面所起的作用也正越來(lái)越明顯。二〇一六年二月 積極開(kāi)展中小學(xué)美育實(shí)踐研究 不斷提升美育水平 ——科研室落實(shí)“美育年”工作任務(wù)實(shí)施方案為了更好的服務(wù)于我縣中小學(xué)美育綜合改革，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引領(lǐng)中小學(xué)美育實(shí)踐，依據(jù)《昌圖縣教育局“美育年”實(shí)施方案》，結(jié)合昌圖縣美育實(shí)踐研究的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育局提出的“12345”工作目標(biāo)，積極開(kāi)展中小學(xué)美育專(zhuān)項(xiàng)研究，不斷提升我縣中小學(xué)美育水平。二、工作目標(biāo)設(shè)立中小學(xué)美育專(zhuān)項(xiàng)課題，鼓勵(lì)全縣廣大教育工作者開(kāi)展美育理論學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐，積極探索中小學(xué)美育教學(xué)策略、方法；積極開(kāi)展美育理論學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐，努力打造一支優(yōu)秀的中小學(xué)美育研究團(tuán)隊(duì)；積極開(kāi)展美育理論學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐，不斷優(yōu)化中小學(xué)校美育管理行為；積極開(kāi)展美育理論學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐，積極開(kāi)發(fā)中小學(xué)美育校本課程。三、工作思路以服務(wù)全縣中小學(xué)美育綜合改革為宗旨，以“美育年”活動(dòng)為契機(jī)，以中小學(xué)美育教學(xué)研究和教材研究為重點(diǎn)，以實(shí)施縣級(jí)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究為突破口，積極培育中小學(xué)美育研究隊(duì)伍，引領(lǐng)全縣中小學(xué)美育實(shí)踐。四、具體工作及措施（一）制定昌圖縣中小學(xué)“美育年”美育專(zhuān)項(xiàng)課題規(guī)劃編制中小學(xué)“美育年”美育專(zhuān)項(xiàng)課題指南，制定昌圖縣教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組文件《關(guān)于申報(bào)昌圖縣“美育年”美育專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)的通知》。（二）召開(kāi)昌圖縣美育專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)會(huì)《關(guān)于申報(bào)昌圖縣“美育年”美育專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)的通知》。（三）加強(qiáng)三個(gè)平臺(tái)建設(shè)，服務(wù)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究1.《科研簡(jiǎn)報(bào)》。增設(shè)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究專(zhuān)欄，報(bào)道中小學(xué)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究情況，開(kāi)展美育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示以及成果推廣等。增設(shè)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究專(zhuān)欄，上傳相關(guān)文件、美育理論及實(shí)踐學(xué)習(xí)研究資料，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美育論壇。建美育專(zhuān)項(xiàng)課題主持人微信群，開(kāi)展實(shí)時(shí)交流，答疑解惑。（四）加強(qiáng)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究過(guò)程管理及指導(dǎo)采取網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)力度，不斷提高美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究質(zhì)量和實(shí)效性。（五）召開(kāi)美育專(zhuān)項(xiàng)課題研究中期成果交流會(huì)優(yōu)選四項(xiàng)研究質(zhì)量較高的課題成果，組織召開(kāi)中期成果交流會(huì)，開(kāi)展成果交流。（六）開(kāi)展美育專(zhuān)項(xiàng)課題結(jié)題工作注重美育專(zhuān)項(xiàng)研究成果的總結(jié)與提煉，組織專(zhuān)家組及時(shí)開(kāi)展美育專(zhuān)項(xiàng)課題結(jié)題工作，編輯美育專(zhuān)項(xiàng)成果集。（七）開(kāi)展美育專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀課題成果評(píng)選組織美育專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀課題成果評(píng)選，表彰先進(jìn)單位和個(gè)人，鼓勵(lì)更多教師參與專(zhuān)項(xiàng)課題研究。（八）開(kāi)展美育專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀課題成果推廣注重發(fā)揮美育專(zhuān)項(xiàng)優(yōu)秀成果價(jià)值，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和《科研簡(jiǎn)報(bào)》進(jìn)行優(yōu)秀成果推廣。 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