【正文】 美健體，從而樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提升。以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，落實教育局文件中的美育工作目標，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，立足師訓(xùn)工作規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，培訓(xùn)活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使教師處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。1 學(xué)校及各部門要按照“美育年”活動方案認真開展工作，各項工作要在2016年10底前完成，11月上旬寫出工作總結(jié)。通過創(chuàng)設(shè)美麗家庭、美麗學(xué)校，搭建出美的環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會三位一體的美育協(xié)同發(fā)展。德育開展以語言美、儀表美、行為美、勞動美、節(jié)約美、心靈美為主題的團隊會，進行由表及里、從體驗到養(yǎng)成的審美教育活動。加強各部處室的辦公室文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅，富有美感，充滿朝氣的校園文化環(huán)境。中小學(xué)教研部門認真挖掘不同學(xué)科所蘊涵的豐富資源，充分發(fā)揮人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘自然科學(xué)中的美育價值，讓美育滲透學(xué)科教學(xué)常態(tài)化。實現(xiàn)審美情趣走進教研員的生活，審美文化走進教師學(xué)校的校園，審美心靈走進每個人的生命。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“美育年”活動為載體，遵循美育特點和學(xué)生成長規(guī)律，堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，加快推進美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，整合各類美育資源，將審美教育貫穿于教育教學(xué)全過程，堅持“育人為本，美育跟進，面向全體，因地制宜，分類指導(dǎo)，改革創(chuàng)新，協(xié)同推進”為基本原則，充分發(fā)揮教師學(xué)校在審美教育中“研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的功能。以藝術(shù)課程為主體，各教研部門要將美育滲透到教育教學(xué)全過程常態(tài)化，做到以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。研究制定教師學(xué)?！懊烙辍惫ぷ鲗嵤┓桨?，要求教科研、培訓(xùn)部門結(jié)合部門工作及學(xué)科特點制定審美活動實施計劃。一樓大廳體現(xiàn)孝廉主題，讓勤儉節(jié)約成為美德。結(jié)合九月份民族精神宣傳月契機舉行全校教師書法展覽活動；美文美詩展覽活動。1創(chuàng)設(shè)美的工作及生活環(huán)境。1倡導(dǎo)全校教師設(shè)計撰寫美育課案例或?qū)徝澜逃恼?，向各級刊物投稿。第三階段總結(jié)階段，時間10月下旬——11月上旬。努力實現(xiàn)美育的“四個結(jié)合”。（二）開展豐富多彩的活動，實施美育開展一次中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)博客征文大賽，要求各中小學(xué)10%的教師參賽。二、基本原則堅持育人為本，全面提高。同時讓審美教育走進校園，審美情趣走進學(xué)校管理活動，審美意識走進每個管理者的心靈，審美行為走進每個管理者的生活中。塑造美好的心靈、純潔的精神世界和高尚的情操，會使領(lǐng)導(dǎo)干部的生活更加豐富多彩。各校要合理規(guī)劃校園建筑、園林，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤每位師生心田。學(xué)習(xí)有關(guān)美育方面的理論知識。加強督查，務(wù)求實效。參賽對象：全縣初中生。五：獎項設(shè)置參賽書法作品分設(shè)一、二、三等獎。組 長：孟慶武副組長：鐘財 羅荔成 員： 孟凡新 李希 趙佳明 龐英博 曲立波 季英梅 楊智超 宋偉杰 李曉光 崔健 王麗艷 二〇一六年二月學(xué)科創(chuàng)新 美育推進】第二階段：2016年4至5月，舉辦各校的“美育年”各學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽活動。組 長：孟慶武副組長：鐘財 羅荔成 員： 孟凡新 李希 趙佳明 龐英博 曲立波 季英梅 楊智超 宋偉杰 李曉光 崔健 王麗艷 二〇一六年二月附： 在初中各學(xué)科滲透美育的方法探索美育是一種重要的世界觀教育。審美教育以美的形象為主要手段進行教育，理論分析和形象概括只起局部作用。用“形散神聚”的散文結(jié)構(gòu)方法安排思想政治課教學(xué)程序，顯示政治學(xué)科的人文美。要從各學(xué)科特點出發(fā)，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的審美因素，如：語文學(xué)科：要把握語文課程“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”這一核心理念，“工具性與人文性相統(tǒng)一”這一基本特點，深入研究識字課、書法課、閱讀課、口語交際課、習(xí)作課、綜合性學(xué)習(xí)課等各種類型課中滲透審美教育的方法與策略。（二）創(chuàng)建組織，制定方案各基層小學(xué)要結(jié)合本校實際，創(chuàng)建以教導(dǎo)處、德育處、科研室為主體的“美育教研室”，形成合力，并制定相關(guān)實施方案，每學(xué)期有計劃有步驟地開展研究和工作。各學(xué)校要認真組織教師對各學(xué)科、各學(xué)段、各冊教材、各單元進行系統(tǒng)的分析與梳理，逐步形成審美教育的課程目標體系，并探索出簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，并建立起以強化美育育人目標為導(dǎo)向的管理制度和工作機制。二〇一六年二月以美育人，促幼兒全面發(fā)展 ――幼教部落實“美育年”工作任務(wù)實施方案為深入貫徹執(zhí)行昌圖縣教育局“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為全面落實教育局 “2016美育年”實施方案，昌圖縣教師學(xué)校幼教部將結(jié)合幼教研訓(xùn)工作實際和幼兒園一日活動皆教育的特點，幫助教師樹立以美健體、以美益智、以美樹德的教育理念，融審美教育于幼兒一日活動之中。幼兒園要為幼兒充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu)活動，提高辦園品味。（1）在日常生活中融入審美教育日常生活、自然界、藝術(shù)作品中蘊涵著各種美的事物和現(xiàn)象，要經(jīng)常借助它們引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美，讓幼兒擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是培養(yǎng)幼兒具有良好審美情操和審美能力的前提。在一日活動中，教師應(yīng)以美育人。 二〇一六年二月整體部署 全面落實 讓美育之花開遍昌圖大地——藝體部落實“美育年”工作任務(wù)實施方案為全面落實昌圖縣教育局“十三五”發(fā)展規(guī)劃及昌圖縣教育局“美育年”實施方案，根據(jù)我縣藝術(shù)體育教育教學(xué)特點，堅持“育人為本、美育跟進、面向全體、因地制宜、分類指導(dǎo)、改革創(chuàng)新、協(xié)同推進”的基本原則，努力實現(xiàn)美育“12345”工作目標，特制訂藝體部“美育年”系列活動實施方案。 為各校培養(yǎng)專業(yè)化美育教育隊伍，幫助他們搭建美育教育展示平臺，組織好各項展示活動。第一階段，海選：評審組分片進行海選評審，選出進入復(fù)賽選手。（三）強化修煉中國書法藝術(shù)，讓中華傳統(tǒng)文化基因浸潤學(xué)生心田。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“美育年”活動為載體，遵循美育特點和學(xué)生成長規(guī)律，堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，加快推進美育綜合改革，整合各類美育資源，將審美教育貫穿于教育教學(xué)全程，堅持“育人為本、美育跟進，面向全體，因地制宜、分類指導(dǎo)，改革創(chuàng)新、協(xié)同推進”為基本原則，營造全社會關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長的良好氛圍，努力把基層學(xué)校打造成審美化學(xué)校。（2）開展唱國歌、隊歌、校歌、紅歌活動，進一步挖掘內(nèi)涵，增強集體凝聚力，以此來打造學(xué)校文化特色。開展“經(jīng)典伴我行”征文活動。（三）扎實開展心理健康教育工作成立“心世界”心理工作室。二、“12345”工作目標建立一個常態(tài)——將美育滲透到教育教學(xué)全過程，讓審美教育無處不在，做到以美輔德、以美益智、以美健體、以美促勞。寓教于樂，充分利用信息技術(shù)手段實現(xiàn)“學(xué)教并重”教師可以使用現(xiàn)成的計算機輔助教學(xué)軟件或多媒體素材庫，選擇其中合適的部分用在自己的講解中，也可以利用PowerPoint或者一些多媒體制作工具（如：Authorware、Flash、課件大師、方正奧思等），綜合利用各種教學(xué)素材，編寫自己的演示文稿或多媒體課件，清楚地說明講解的結(jié)構(gòu)，形象地演示其中某些難以理解的內(nèi)容，或用圖表、動畫等展示動態(tài)的變化過程和理論模型等。計算機模擬軟件是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具。提倡利用班班通工程、多媒體投影和網(wǎng)絡(luò)教室開展教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)的實效性注意結(jié)合各門學(xué)科的特點，建構(gòu)易于實現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。同時網(wǎng)絡(luò)文化的消極效應(yīng)與積極作用是并存的，就像月亮的陰晴圓缺密不可分。在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力中實施良好的美育良好的美育能引導(dǎo)學(xué)生的好奇心和求知欲向健康向上的方向發(fā)展，杜絕學(xué)生受不良網(wǎng)絡(luò)的影響。老師還要注意培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力，從美育角度對學(xué)生不懂的一些問題、一些現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，而不給予作片面的理解。電教部要按照教育局“美育年”方案要求，明確工作目標，完成工作任務(wù)，抓住工作重點，確保教育“美育年”活動圓滿完成。二、工作目標設(shè)立中小學(xué)美育專項課題，鼓勵全縣廣大教育工作者開展美育理論學(xué)習(xí)研究與實踐，積極探索中小學(xué)美育教學(xué)策略、方法；積極開展美育理論學(xué)習(xí)研究與實踐，努力打造一支優(yōu)秀的中小學(xué)美育研究團隊；積極開展美育理論學(xué)習(xí)研究與實踐，不斷優(yōu)化中小學(xué)校美育管理行為；積極開展美育理論學(xué)習(xí)研究與實踐，積極開發(fā)中小學(xué)美育校本課程。增設(shè)美育專項課題研究專欄，上傳相關(guān)文件、美育理論及實踐學(xué)習(xí)研究資料，開設(shè)中小學(xué)美育論壇。 二〇一六年二月39。建美育專項課題主持人微信群，開展實時交流，答疑解惑。四、具體工作及措施（一）制定昌圖縣中小學(xué)“美育年”美育專項課題規(guī)劃編制中小學(xué)“美育年”美育專項課題指南，制定昌圖縣教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組文件《關(guān)于申報昌圖縣“美育年”美育專項課題立項的通知》。在“美育年”活動實施過程中，加大對本方案實施過程中的監(jiān)管，采取專項檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，全面了解和掌握真實情況，及時改進和調(diào)整本方案的實施工作。為了鼓勵各校運用現(xiàn)代化手段在美育教育中的運用，我部擬成立“信息技術(shù)與美育教育” 督評組。在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力中實施良好的美育學(xué)生都活潑好動，對同一問題敢于發(fā)表自己不同的意見。美育之所以對于促進學(xué)校全面發(fā)展具有不可替代的作用，就因為其可以將理性與感性統(tǒng)一起來，并統(tǒng)一于真正的真實之上。所以模式的類型是多種多樣的，不應(yīng)將其簡單化。高度重視各級各類學(xué)校的教學(xué)資源建設(shè)重視教學(xué)資源的建設(shè)，并非要求所有教師都去開發(fā)多媒體素材或課件，而是要求廣大教師努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)上的已有資源。這樣，通過合理的設(shè)計與選擇，計算機代替了傳統(tǒng)媒體，就可以實現(xiàn)在傳統(tǒng)教學(xué)過程中無法實現(xiàn)的教育功能。形成三個機制——審美特色學(xué)校創(chuàng)建機制，最美師