【正文】 很要重，從我這幾年做輔導(dǎo)員的經(jīng)歷的一些事情來(lái)看：第一是濃厚的校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大學(xué)生在這個(gè)環(huán)境，會(huì)延伸出一些創(chuàng)業(yè)的想法；第二是一些政策的支持，學(xué)校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予有利的一些支持，比如學(xué)校會(huì)給大學(xué)生一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，還有一些課程加分以及實(shí)習(xí)的加分，會(huì)吸引著一些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有時(shí)候就是在一些偶然的契機(jī)下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就這樣成功了。我：您認(rèn)為怎么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是比較有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？ 在這種大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的這個(gè)時(shí)代背景下，學(xué)校也肯定會(huì)幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面吧：第一個(gè)方面是鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，將創(chuàng)業(yè)教育融合到他的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)里面；第二個(gè)的是對(duì)大學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的思想進(jìn)行一個(gè)啟蒙；第三個(gè)的就是和社會(huì)企業(yè)的這種創(chuàng)業(yè)孵化器機(jī)構(gòu)合作，給大學(xué)生提供更多的這樣的一個(gè)參與到創(chuàng)業(yè)時(shí)間的這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。然后學(xué)校呢，在這當(dāng)中主要起到一個(gè)指導(dǎo)者和中介橋梁的作用；最后一點(diǎn)就是學(xué)校啊設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，為有志于創(chuàng)業(yè)正在創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)的提供了這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。也正增加了校園文化當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)文化的這樣的一個(gè)氛圍。我：在您所了解到的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，一般來(lái)說(shuō)是如何處理資金問(wèn)題、管理經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題的？對(duì)于資金問(wèn)題，我們可以先來(lái)談一下創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)類(lèi)別，創(chuàng)業(yè)可以分為小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型和高科技驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)型。對(duì)于高科技驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)型，這是需要強(qiáng)大的技術(shù)支持和資金投放。而針對(duì)我們學(xué)院的創(chuàng)業(yè)情況來(lái)講，大多都屬于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型。對(duì)于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型來(lái)說(shuō)，主要是靠滾雪球的口碑來(lái)進(jìn)行初期的宣傳與創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)初期，雖然創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的資金不多，但是需求量也是相對(duì)較少。至于在管理經(jīng)驗(yàn)這方面，學(xué)校有開(kāi)設(shè)很多管理方面的課程，理論知識(shí)的掌握對(duì)大學(xué)生來(lái)講，難度肯定是不高的。不過(guò)我們都知道，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，把管理知識(shí)的投放到實(shí)踐更為重要，所以必須要將理論知識(shí)實(shí)踐化，而這也正是大學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)所在。我：老師，您是如何看待“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”這一現(xiàn)象的？對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一現(xiàn)象，我是十分支持且贊同的。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，現(xiàn)階段，正是創(chuàng)業(yè)的瓶頸期。但我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是靈活就業(yè)，是更高層次的就業(yè)。雖然大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率很低，大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)都是已失敗告終的。但換一個(gè)角度講，大學(xué)生的失敗成本低，如果在這個(gè)時(shí)間段都不創(chuàng)業(yè)，將來(lái)就更難跨出創(chuàng)業(yè)這一步。我們創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新，我們意在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，將創(chuàng)新精神根植于大學(xué)生的心中，這才是真正的時(shí)代意義。一、訪談信息受訪者：訪問(wèn)時(shí)間：2017年03月07日訪談方式：微信視頻訪談受訪者簡(jiǎn)介： 二、訪談內(nèi)容我：在大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的背景下，您有什么好的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以跟我們分享一下的嗎？饒：首先我覺(jué)得大學(xué)生要自己真正去創(chuàng)業(yè)，靠自己的能力去做。雖然說(shuō)這只是一個(gè)想法，而且對(duì)于它能不能真正落實(shí)，現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題，比如資金、人員、團(tuán)隊(duì)、公共關(guān)系。中國(guó)很現(xiàn)實(shí)，你拿著畢業(yè)證書(shū)去找工作，像一根針掉進(jìn)大海里一樣，想要找到希望是很渺小的。然后從我的角度理解，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)看待事情的態(tài)度問(wèn)題，你如果把它當(dāng)成一個(gè)事業(yè)去做，很困難。對(duì)絕對(duì)多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，建議去當(dāng)做一個(gè)經(jīng)歷，當(dāng)做一個(gè)體驗(yàn)，一種創(chuàng)客精神，而不是賺錢(qián)。大學(xué)生是體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，如果平臺(tái)高的話，會(huì)得到很多很好的經(jīng)驗(yàn)。是否支持大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)：就我個(gè)人而言，不能談是否，而是更會(huì)注重增加自己的社會(huì)閱歷。我：您在創(chuàng)業(yè)的道路上受過(guò)怎么樣的幫助？饒：首先一方面最前期的話，比賽這一塊的盈利，挑戰(zhàn)杯那一塊，雖然在整個(gè)過(guò)程中很少參與到公司的運(yùn)營(yíng)，只是作為學(xué)生比賽的參與者。但是在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，收獲很多，經(jīng)驗(yàn)，閱歷，看到了其他人的成果；第二大幫助：現(xiàn)在自己在做的項(xiàng)目，很幸運(yùn)，得到了貴人的支持，投資人，資金上支持，所以想法能夠?qū)嵤度胭Y本市場(chǎng)。吳總提供了資金支持，同時(shí)他的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，給予很大的市場(chǎng)幫助；第三大幫助：遇到困難問(wèn)題，有點(diǎn)為難自己，但是至少還是有收獲的。我：您在創(chuàng)業(yè)的道路上受過(guò)怎么樣的挫折？饒：一開(kāi)始你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施，雖然資金不擔(dān)心，但是人力有問(wèn)題，公司的人不多，兼任很多職務(wù)，總經(jīng)理出納等兼職，跑來(lái)跑去很辛苦。產(chǎn)品進(jìn)度這一塊很難找人幫忙，都是自己忙來(lái)忙去，很憔悴。創(chuàng)業(yè)是一件孤獨(dú)的事情，在整個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)這一塊是社會(huì)上的人，與自己的圈子交際比較少，前期團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有很默契。我：您是怎么樣處理好資金、管理方面的問(wèn)題的呢？饒：資金方面的話，在項(xiàng)目最開(kāi)始的時(shí)候，我只能說(shuō)，很幸運(yùn)，得到了貴人的支持，投資人，資金上的支持。正是因?yàn)榈玫搅怂麄儗?duì)我們的支持，在資金上我們就有了比較好的保障。管理方面：自己是總經(jīng)理，吳總是執(zhí)行董事。對(duì)內(nèi)自己主持，對(duì)外吳總，社會(huì)資源這一塊都是利用吳總的公共關(guān)系。我：您是如何調(diào)節(jié)好創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)兩方面的關(guān)系的呢？（創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的聯(lián)系）饒：目前國(guó)家在大力倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，在校大學(xué)生提前練兵，也不是什么壞事，但是作為一名學(xué)生一定要權(quán)衡好學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，還是要以學(xué)業(yè)為重。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)大三了，平時(shí)課很少，學(xué)業(yè)壓力不大。實(shí)際能運(yùn)用稅法，課本上有講，但是記不住。實(shí)際去運(yùn)用的話，可以記住，去實(shí)踐跑過(guò)一趟后，就可以將課本知識(shí)運(yùn)用到，所學(xué)專(zhuān)業(yè)能夠真正被運(yùn)用到。在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，多多參與社會(huì)實(shí)踐是值得鼓勵(lì)的。我：您認(rèn)為怎么樣創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？（可從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)講）饒：個(gè)人：有這種意識(shí)，想創(chuàng)業(yè)想要去體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，這是一點(diǎn)。而且年輕人有闖勁，點(diǎn)子多，要敢于拼闖，有了好的想法，就可以抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從目前形勢(shì)來(lái)看，自主創(chuàng)業(yè)是更好的就業(yè)。家庭：家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。一方面是情感上的肯定支持，最好可以是資金上支持。學(xué)校：對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)我的創(chuàng)業(yè)影響很大。學(xué)校很鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時(shí)學(xué)校對(duì)外企業(yè)合作，讓我們參與到企業(yè)中；互相宣傳，互惠互利。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽都是有益的，因?yàn)檫@有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能形成一種濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動(dòng)一批人為將來(lái)自己創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備。社會(huì)：現(xiàn)在一些地方政府解決這一問(wèn)題的通常方法是專(zhuān)項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要采用的是經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。