【正文】 廣告類動畫，612動畫短片，1013游戲類動畫，6六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法本課程注重將個體的自主學(xué)習(xí)、群體的協(xié)作式學(xué)生和師生的互動的支助式學(xué)習(xí)結(jié)合；注重以職業(yè)為導(dǎo)向，通過職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，多媒體、記錄片等多種方法提高學(xué)生分析問題和解決問題的職業(yè)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。重視實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，更新觀念，加強(qiáng)校企合作，把企業(yè)項(xiàng)目與學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為學(xué)生提供認(rèn)知、認(rèn)職和頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會與平臺，為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。（二）評價方法本課程將主要圍繞學(xué)生的作品進(jìn)行評價。評價將綜合兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生操作技能的熟練程度和規(guī)范程度；學(xué)生作品的美學(xué)水平。評價將結(jié)合過程性評價和總結(jié)性評價，主要采用學(xué)生自評、展評、教師評價的方式進(jìn)行，部分項(xiàng)目要有企業(yè)參與評價。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行，各種功能展示以及項(xiàng)目教學(xué)都需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)和教師的個別化輔導(dǎo)也可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。（四）教材編寫，以學(xué)生為本位的原則，將知識與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并整體反映在教材之中。、實(shí)用性、靈活性和前瞻性。，每個項(xiàng)目要有明確的項(xiàng)目描述、知識要點(diǎn)、考核要求等。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件。課件要求匯集相關(guān)的教學(xué)素材，提供課程各知識點(diǎn)，形成教學(xué)資源庫。各任課教師在此基礎(chǔ)上組織教學(xué)課件，形成具有個人風(fēng)格和專業(yè)特色的課件。案例庫包含案例的文字說明和案例的效果演示，并組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)。、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解與掌握，盡可能收集、制作與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目案例、授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。計(jì)算機(jī)組裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)組裝、維護(hù)與計(jì)算機(jī)常見故障排除的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道德。培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)、計(jì)算機(jī)硬件維修等方面的高素質(zhì)勞動者和中初級應(yīng)用型人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：、性能。、安裝方法。、調(diào)試、優(yōu)化及升級方法。能力目標(biāo)：。，并能進(jìn)行簡單的維護(hù)與維修。三、參考學(xué)時108學(xué)時四、課程學(xué)分7學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時1認(rèn)識計(jì)算機(jī)、按鈕指示燈的作用教師借助多媒體播放視頻、展示圖片或通過實(shí)物展示，加深學(xué)生的直觀印象，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容62認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件，掌握CPU的安裝與檢測，熟悉內(nèi)存條的技術(shù)指標(biāo)、展示圖片或通過實(shí)物展示，加深學(xué)生的直觀印象，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，還可利用網(wǎng)絡(luò)查詢主流配置中各類設(shè)備的規(guī)格、型號143計(jì)算機(jī)硬件安裝、正確地組裝一臺普通臺式計(jì)算機(jī)，然后再用新配件組裝，了解目前市場主流的計(jì)算機(jī)主要部件的品牌、類型、價格等，設(shè)計(jì)針對不同消費(fèi)群體的計(jì)算機(jī)組裝方案204計(jì)算機(jī)軟件調(diào)試與安裝、配置、優(yōu)化與維護(hù)、卸載、演示重要操作，掌握基本方法后，先分組在虛擬機(jī)上練習(xí)，然后在計(jì)算機(jī)上操作；參與電腦公司售后服務(wù)465計(jì)算機(jī)故障診斷與排 除，或到電腦公司實(shí)習(xí)126計(jì)算機(jī)性能測試、演示重要操作，先分組在虛擬機(jī)上練習(xí)，然后在計(jì)算機(jī)上操作10六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)交替、理實(shí)一體化的教學(xué)模式。將課堂理論教學(xué)引入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場實(shí)物展示、現(xiàn)場操作演示等形式，學(xué)生在實(shí)際動手操作中，逐步掌握計(jì)算機(jī)組裝與維修技能，提升動手能力和分析問題、解決問題的能力。（二）評價方法本課程注重學(xué)生組裝與維修技能的應(yīng)用考核，采用過程評價和綜合評價相結(jié)合的辦法，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。鼓勵學(xué)生參加 “計(jì)算機(jī)維修職業(yè)技能證書（中級）”考核。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教師可利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。（四）教材編寫：所編教材的內(nèi)容要注意可行性和實(shí)用性，符合學(xué)生實(shí)際；注意體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，反映最新技術(shù)?？梢酝ㄟ^增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性?？梢赃x擇性的附加一些相關(guān)知識鏈接、參考資料目錄、活動設(shè)計(jì)方案等。，每個項(xiàng)目要有明確的項(xiàng)目描述、項(xiàng)目分析、知識準(zhǔn)備、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目評價、項(xiàng)目總結(jié)等過程?？梢愿鶕?jù)多年的授課經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)老師進(jìn)行校本教材的編寫。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件的認(rèn)識，隨同教材配備電子教案、多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫等，便于組織教學(xué)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，包括教材及配套的電子教案、授課錄像、教學(xué)資料包等。，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。，努力搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。、電子期刊、電子書籍、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)內(nèi)容多元化，從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，以此拓展學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)能力。，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，提升學(xué)生的綜合能力。編程語言基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。其主要任務(wù)是通過對本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的編程理念，掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能，能夠利用C語言進(jìn)行簡單程序設(shè)計(jì)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)計(jì)算機(jī)編程方面初級人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：、運(yùn)算符和表達(dá)式、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)的使用、指針及文件的相關(guān)概念能力目標(biāo)：三、參考學(xué)時85學(xué)時四、課程學(xué)分5學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時1認(rèn)識C語言 C 語言的背景 C 語言程序的架構(gòu) C 語言程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格52數(shù)據(jù)描述與基本操作、分類，設(shè)計(jì)算法并編寫簡單的順序結(jié)構(gòu)程序123條件結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、邏輯表達(dá)式和條件表達(dá)式的運(yùn)算1．教師借助程序?qū)嵗v解，同一程序不同條件的多種變化2．學(xué)生分析程序，設(shè)計(jì)算法，編寫簡單條件結(jié)構(gòu)語句設(shè)計(jì)程序124循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) while循環(huán)、dowhile、for循環(huán)語句及其應(yīng)用、continue語句的功能1．教師借助程序?qū)嵗v解，同一程序不同循環(huán)條件的多種變化，設(shè)計(jì)算法，編寫簡單循環(huán)結(jié)構(gòu)程序125數(shù)組、引用和應(yīng)用、引用和應(yīng)用、引用和應(yīng)用1．教師借助程序?qū)嵗v解，同一程序多種變化，設(shè)計(jì)算法，完成簡單程序設(shè)計(jì)126函數(shù)1．教師借助程序?qū)嵗v解，同一程序多種變化，設(shè)計(jì)算法完成簡單程序設(shè)計(jì)107指針與結(jié)構(gòu)體、字符串、函數(shù)與指針之間的關(guān)系、存儲特點(diǎn)及應(yīng)用88文件及綜合實(shí)訓(xùn)教師講授基本概念，學(xué)生了解基礎(chǔ)知識，能讀懂程序即可14六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法本課程在教學(xué)手段上充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)實(shí)施教學(xué)，在實(shí)訓(xùn)室中實(shí)行教學(xué)做一體化；通過展示典型活動項(xiàng)目，由教師提出要求，組織學(xué)生成立項(xiàng)目小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握基礎(chǔ)編程理念，逐步掌握C語言程序設(shè)計(jì)方法，同時，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)程序提高邏輯思維能力。（二）評價方法本課程采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合的方法。理論考核主要側(cè)重學(xué)生對教學(xué)過程中知識點(diǎn)的掌握情況，實(shí)踐考核主要考核學(xué)生利用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行，教師可利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行廣播教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)。（四）教材編寫合理安排教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位的原則，將知識與生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的多媒體課件、教學(xué)錄像、視聽光盤以及各種與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合緊密的項(xiàng)目等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。文書與檔案管理課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦公自動化技能方向的一門專業(yè)技能課程。其主要任務(wù)是通過基礎(chǔ)理論知識的講授和相關(guān)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握文書處理、檔案管理的業(yè)務(wù)知識和操作技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力，具備在基層企事業(yè)單位從事公文撰寫與處理、檔案信息管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，使之達(dá)到辦公自動化人才的職業(yè)技能要求，為學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：，掌握文書與檔案工作的基本原則、分類、形成和處理流程、原則、方法和步驟、鑒定、整理、保管與檢索，掌握專業(yè)檔案和電子檔案的管理與利用能力目標(biāo)：、處理各類文件、整理和歸檔、鑒定、整理、保管、著錄與標(biāo)引，并使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索、管理和利用，熟練管理和利用電子檔案三、參考學(xué)時88學(xué)時四、課程學(xué)分6學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時1概述，培養(yǎng)文秘人員應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德教師借助多媒體播放視頻、展示圖片或?qū)嶋H案例幫助學(xué)生理解文書與檔案的基本知識42文書的種類與撰寫63文書的形成、要素與表達(dá)方式教師借助多媒體、實(shí)際案例幫助學(xué)生理解文書的種類與形成。64文書的處理、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書的處理流程125文書的整理與歸檔、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書的整理與歸檔126檔案的收集與鑒定能夠熟練進(jìn)行檔案的收集工作與鑒定工作、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握檔案的收集與鑒定67檔案的整理與保管、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書檔案的整理與保管。128檔案的檢索、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握檔案的檢索129專門檔案的管理與利用、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握專門檔案的管理與利用1210電子檔案、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握電子檔案的整理、鑒定、保管與利用6六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法本課程主要采用“任務(wù)驅(qū)動，案例教學(xué)，現(xiàn)場示范，情境模擬”等教學(xué)方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步掌握文書與檔案工作，注重學(xué)生實(shí)際動手操作能力的培養(yǎng)，利用實(shí)訓(xùn)室、檔案室、辦公室等多種場所開展實(shí)踐活動，做到教、學(xué)、做的結(jié)合。（二）評價方法實(shí)行過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方法，開展師生評價、組間評價、組內(nèi)評價，評價內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論和操作技能。（三）教學(xué)條件本課程教學(xué)可以在教室里創(chuàng)設(shè)的虛擬環(huán)境中進(jìn)行，也可在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行，充分利用學(xué)校辦公室、檔案室，當(dāng)?shù)貦n案館等多種場所開展實(shí)習(xí)活動，發(fā)揮現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)。（四）教材編寫：所編教材的內(nèi)容要注重針對性和實(shí)用性，符合學(xué)生實(shí)際，符合相關(guān)職業(yè)崗位群對人才知識和能力結(jié)構(gòu)的新要求，注意選編與文書、檔案相關(guān)的經(jīng)典案例，注重實(shí)用，側(cè)重實(shí)務(wù)。可以通過增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性；可以選擇性的附加一些相關(guān)知識鏈接，如相關(guān)的法律法規(guī)、參考資料目錄、活動設(shè)計(jì)方案等。，以必需和夠用為尺度來構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系。以能力為線索,以“項(xiàng)目”為載體組織課程內(nèi)容,以科學(xué)的行動過程呈現(xiàn)項(xiàng)目,由實(shí)踐整合理論,切實(shí)落實(shí)“做中學(xué)，做中教”的教育思想?？梢愿鶕?jù)多年的授課經(jīng)驗(yàn)，組織相關(guān)教師進(jìn)行校本教材的編寫。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)成立由專業(yè)人員、教師組成的開發(fā)隊(duì)伍，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，充分利用原有的教學(xué)資源，制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的數(shù)字化教學(xué)資源，并進(jìn)行不斷地更新的刪減，保持教學(xué)資源的時效性、實(shí)用性、針對性。數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)內(nèi)容可包括：網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、電子教案、電子試題庫、電子素材（含電子案例、視頻資料、相關(guān)電子版法律法規(guī)、師生電子作品）等?，F(xiàn)代辦公設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦公自動化技能方向的一門專業(yè)技能課程。其主要任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代辦公設(shè)備的技術(shù)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)組成，掌握使用和維護(hù)各種現(xiàn)代辦公設(shè)備的方法，提高利用各種現(xiàn)代辦公設(shè)備進(jìn)行信息處理的能力和辦公的效率，體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位的教學(xué)思想，培養(yǎng)辦公自動化方向的中初級專業(yè)技能人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀的使用方法，并能進(jìn)行常見故障的排除與日常維護(hù)，并能進(jìn)行常見故障的排除與日常維護(hù)能力目標(biāo)：，并能進(jìn)行日常維修、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀，并能進(jìn)行常見故障的檢測與維修、數(shù)碼設(shè)備，并能進(jìn)行故障的檢測與維修。三、參考學(xué)時168學(xué)時四、課程學(xué)分10學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)項(xiàng)目