【正文】 數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)內(nèi)容可包括：網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、電子教案、電子試題庫、電子素材（含電子案例、視頻資料、相關(guān)電子版法律法規(guī)、師生電子作品）等。（二）評(píng)價(jià)方法實(shí)行過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，開展師生評(píng)價(jià)、組間評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論和操作技能。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位的原則，將知識(shí)與生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，提升學(xué)生的綜合能力?？梢赃x擇性的附加一些相關(guān)知識(shí)鏈接、參考資料目錄、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案等。，并能進(jìn)行簡單的維護(hù)與維修。培養(yǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)、計(jì)算機(jī)硬件維修等方面的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)應(yīng)用型人才。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件。（二）評(píng)價(jià)方法本課程將主要圍繞學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢赃x擇性的附一些相關(guān)知識(shí)鏈接、參考資料目錄、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。（二）評(píng)價(jià)方法本課程將主要圍繞學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件。教師展示項(xiàng)目，學(xué)生分析，小組共同合作學(xué)習(xí)，開展項(xiàng)目的制作，教師巡回指導(dǎo)，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)全面的掌握。各任課教師在此基礎(chǔ)上組織教學(xué)課件，形成具有個(gè)人風(fēng)格和專業(yè)特色的課件。（二）評(píng)價(jià)方法本課程實(shí)行過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。 （二）評(píng)價(jià)方法 本課程可采用過程評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，各種功能展示以及項(xiàng)目教學(xué)都需要在網(wǎng)絡(luò)演示下進(jìn)行。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行，教學(xué)中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體演示等各種先進(jìn)的教學(xué)手段，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”。課程標(biāo)準(zhǔn)辦公軟件高級(jí)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。評(píng)價(jià)應(yīng)包括過程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)，根據(jù)課程模塊設(shè)置制訂考核辦法。九、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)計(jì)劃各學(xué)校依據(jù)本方案制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。6．頂崗實(shí)習(xí)：通過制定學(xué)習(xí)情境的規(guī)劃，全面指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實(shí)踐。開設(shè)的參考科目主要有：書法、禮儀、心理健康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、普通話等。主要學(xué)習(xí)電腦硬件故障、操作系統(tǒng)故障、應(yīng)用軟件故障、網(wǎng)絡(luò)故障及筆記本軟硬件故障產(chǎn)生的原因及排除方法，使學(xué)生了解電腦在日常應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的各種故障，掌握各種電腦故障的診斷與排除方法，能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化與維護(hù)、數(shù)據(jù)恢復(fù)等。主要學(xué)習(xí)信息的基本概念、信息管理的基本知識(shí)、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)、信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基本知識(shí)，使學(xué)生了解信息系統(tǒng)的開發(fā)過程、開發(fā)方法和開發(fā)工具等基本內(nèi)容，掌握信息管理的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的市場調(diào)查及分析。（3） 多媒體應(yīng)用（185學(xué)時(shí)，12學(xué)分）多媒體應(yīng)用是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦公自動(dòng)化技能方向的一門專業(yè)技能課程。 （8） 計(jì)算機(jī)組裝與維修（108學(xué)時(shí)，7學(xué)分）計(jì)算機(jī)組轉(zhuǎn)與維修是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。（4） 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)（68學(xué)時(shí)，4學(xué)分）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。旨在通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、微機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識(shí)及基本操作方法，進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用語言文字，注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為計(jì)算機(jī)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施提供基本語言的支持，加強(qiáng)語文實(shí)踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 書法168。 操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理168。 網(wǎng)站建設(shè)與管理168。 電腦常見故障診斷與排除168。采用“寬基礎(chǔ)、精技能”的教學(xué)思路，借鑒先進(jìn)的課程開發(fā)理念，以學(xué)生為中心，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。2．拓展崗位：多媒體制作員、電子計(jì)算機(jī)（微機(jī)）裝配調(diào)試員、計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)工、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)人員、網(wǎng)頁及網(wǎng)站設(shè)計(jì)員、電腦美工等崗位。3．專門化方向技能:u 辦公自動(dòng)化技術(shù)方向：具有辦公軟件及常用工具的應(yīng)用、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、辦公信息處理技術(shù)、日常辦公事務(wù)工作處理的能力；并具有一定的寫作能力、良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、收集和篩選信息的能力。2．專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：u 掌握計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及常用應(yīng)用軟件的基礎(chǔ)知識(shí)；u 掌握計(jì)算機(jī)軟硬件安裝、調(diào)試、維護(hù)以及銷售等專業(yè)知識(shí)；u 具備常用辦公軟件的使用、信息處理的能力；u 具備常用排版軟件的使用能力。教學(xué)計(jì)劃一、專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用二、專業(yè)代碼090100三、招生對象與學(xué)制（一）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學(xué)歷者（二）學(xué)制三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有計(jì)算機(jī)綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的應(yīng)用型技能人才。5．初步形成適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)觀和人生觀，做到個(gè)人價(jià)值觀與集體價(jià)值觀銜接統(tǒng)一。u 計(jì)算機(jī)專業(yè)排版方向：計(jì)算機(jī)操作員、打字員、印前制作等。學(xué)生也可以通過在校學(xué)習(xí)，升學(xué)到高校繼續(xù)深造。 現(xiàn)代辦公設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)168。 計(jì)算機(jī)信息管理基礎(chǔ)168。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)168。 AutoCAD168。旨在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。5. 體育與健康（132學(xué)時(shí)，8學(xué)分）體育與健康是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工具軟件、圖形圖片處理軟件、音視頻軟件、網(wǎng)絡(luò)工具軟件等常用軟件工具的基本使用方法，使學(xué)生了解各種常用工具軟件的相關(guān)知識(shí)，掌握各種常用工具軟件的特點(diǎn)及基本操作并能靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用常用工具軟件解決實(shí)際問題的能力。主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識(shí)、基本流程和基本操作，使學(xué)生了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)和發(fā)布的流程，能熟練使用網(wǎng)頁制作工具進(jìn)行中小型網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作與維護(hù)更新，具備運(yùn)用程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與編輯的能力，具備網(wǎng)站前臺(tái)與后臺(tái)的開發(fā)能力。主要學(xué)習(xí)文書與檔案工作的基本過程和基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解辦公室文員的工作職責(zé)，掌握文書與檔案管理的理論知識(shí)和基本技能，能夠初步勝任企事業(yè)單位綜合辦公室的文書與檔案管理工作。（6） 美工基礎(chǔ)（85學(xué)時(shí)，5學(xué)分）美工基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)排版技能方向的的一門專業(yè)技能課程。（10） 中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理（190學(xué)時(shí)，12學(xué)分）中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)設(shè)備維護(hù)與營銷技能方向的的一門專業(yè)技能課程。選修課程由學(xué)校根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色、用人需求和學(xué)生發(fā)展需求自行設(shè)置，建議課時(shí)數(shù)不超過總課時(shí)數(shù)的10%左右。3．社會(huì)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生參與一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)等。5． 專業(yè)拓展課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)校的課程實(shí)施水平自行確定,其形式可以有：模擬工作室的形式承接企業(yè)項(xiàng)目，成立廣播電視臺(tái)處理校園或婚慶類的音視頻，或鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦校園DIY進(jìn)行數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計(jì)等。教師應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)之前擬妥授課計(jì)劃，從興趣入手，以學(xué)生為主體，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。選用教材時(shí)，要結(jié)合地區(qū)需要，選擇符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和課程設(shè)置要求，教學(xué)方法靈活，突出“實(shí)用”、“夠用”理實(shí)一體化的教材。在教學(xué)中，樹立“以學(xué)生為主體，面向應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)”的教學(xué)思想，采用學(xué)生自主嘗試的教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)，營造和諧、活躍的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：，掌握系統(tǒng)工具軟件的基本操作、多媒體視頻播放軟件的基本操作流程，熟練掌握技能，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)工具的操作流程能力目標(biāo)：三、參考學(xué)時(shí)70學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分4學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時(shí)1硬盤分區(qū)、數(shù)據(jù)備份恢復(fù)及系統(tǒng)優(yōu)化，掌握利用軟件對硬盤進(jìn)行創(chuàng)建分區(qū)、合并/分割分區(qū)、調(diào)整分區(qū)大小、刪除分區(qū)及轉(zhuǎn)換分區(qū)格式的基本操作方法，掌握使用軟件對系統(tǒng)進(jìn)行備份和恢復(fù)的操作方法，能夠?qū)φ麢C(jī)性能進(jìn)行測試，能對驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行管理、優(yōu)化、清理及維護(hù)的基本操作方法，編寫計(jì)劃書、系統(tǒng)優(yōu)化、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)操作142數(shù)據(jù)的壓縮與存儲(chǔ)（壓縮與解壓、制作自解壓文件、分卷壓縮文件、加密壓縮等）、音頻光盤、DVD視頻光盤及刻錄映像文件的操作方法、編輯映像文件等基本操作建議利用實(shí)訓(xùn)室中刻錄機(jī)設(shè)備，采用恰當(dāng)教學(xué)方式完成光盤刻錄的教學(xué)123圖片處理、編輯等操作，會(huì)用軟件捕捉圖像、文本、視頻，會(huì)用軟件捕獲屏幕并對捕獲的對象修改、輸出操作巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)144多媒體數(shù)據(jù)處理、音頻、視頻等各種多媒體文件類型；掌握多媒體軟件的基本操作，并對視頻文件進(jìn)行簡單的處理、音視頻處理等有關(guān)軟件的使用創(chuàng)設(shè)情境，精選素材，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法完成該項(xiàng)任務(wù)的教學(xué)145殺毒與安全防護(hù)，了解常用殺毒軟件的種類、特點(diǎn)，能利用個(gè)人防火墻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)防護(hù)，掌握查殺木馬、修復(fù)漏洞和清理插件等操作建議選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)86數(shù)據(jù)上傳與下載，理解多點(diǎn)傳輸、斷點(diǎn)續(xù)傳等基本原理；、基本功能和下載操作，掌握上傳文件的方法建議在真實(shí)或虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，完成操作8六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及多種工具軟件，重注用每種工具軟件去解決一個(gè)核心任務(wù)，將軟件的操作融合在任務(wù)中。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，設(shè)置符合實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目背景。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程, 其主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生了解面向?qū)ο蟮母拍睿莆贞P(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理及數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)方法，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建與維護(hù)、檢索與統(tǒng)計(jì)并能開發(fā)簡單的應(yīng)用程序，從而培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)信息管理的初步能力。組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的教師進(jìn)行校本教材的開發(fā)。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生掌握Photoshop的基本操作和色彩理論，掌握各種工具的使用，熟練使用濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具進(jìn)行圖像處理，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)圖像處理方面的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)應(yīng)用型專門人才。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)和教師的個(gè)別化輔導(dǎo)也可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握，盡可能收集、制作與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、教案、項(xiàng)目案例、授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生用二維動(dòng)畫軟件設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫的能力，使學(xué)生掌握二維動(dòng)畫各種動(dòng)畫效果的制作方法以及運(yùn)用技巧，掌握與其它多媒體軟件結(jié)合開發(fā)大型動(dòng)畫作品的技術(shù)，達(dá)到高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才所必需具備的二維動(dòng)畫制作的基本技能，并為學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（四）教材編寫，以學(xué)生為本位的原則，將知識(shí)與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并整體反映在教材之中。、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解與掌握，盡可能收集、制作與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、項(xiàng)目案例、授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。能力目標(biāo)：。（三）教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教師可利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。理論考核主要側(cè)重學(xué)生對教學(xué)過程中知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，實(shí)踐考核主要考核學(xué)生利用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。64文書的處理、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書的處理流程125文書的整理與歸檔、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書的整理與歸檔126檔案的收集與鑒定能夠熟練進(jìn)行檔案的收集工作與鑒定工作、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握檔案的收集與鑒定67檔案的整理與保管、實(shí)際案例幫助學(xué)生掌握文書檔案的整理與保管。以能力為線索,以“項(xiàng)目”為載體組織課程內(nèi)容,以科學(xué)的行動(dòng)過程呈現(xiàn)項(xiàng)目,由實(shí)踐整合理論,切實(shí)落實(shí)“做中學(xué)，做中教”的教育思想。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀的使用方法，并能進(jìn)行常見故障的排除與日常維護(hù)，并能進(jìn)行常見故障的排除與日常維護(hù)能力目標(biāo)：，并能進(jìn)行日常維修、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀，并能進(jìn)行常見故障的檢測與維修、數(shù)碼設(shè)備，并能進(jìn)行故障的檢測與維修?？梢酝ㄟ^增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性；可以選擇性的附加一些相關(guān)知識(shí)鏈接，如相關(guān)的法律法規(guī)、參考資料目錄、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案等。其主要任務(wù)是通過基礎(chǔ)理論知識(shí)的講授和相關(guān)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握文書處理、檔案管理的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，提高實(shí)際應(yīng)用能力，具備在基層企事業(yè)單位從事公文撰寫與處理、檔案信息管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，使之達(dá)到辦公自動(dòng)化人才的職業(yè)技能要求，為學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)