【正文】 數字化教學資源開發(fā)內容可包括：網絡課程、網絡教學課件、電子教案、電子試題庫、電子素材（含電子案例、視頻資料、相關電子版法律法規(guī)、師生電子作品）等。（二）評價方法實行過程性評價和總結性評價相結合的方法，開展師生評價、組間評價、組內評價，評價內容包括基礎理論和操作技能。教材內容應體現以就業(yè)為導向，以學生為本位的原則，將知識與生活生產中的實際應用相結合。，將教學與培訓合一，提升學生的綜合能力?？梢赃x擇性的附加一些相關知識鏈接、參考資料目錄、活動設計方案等。，并能進行簡單的維護與維修。培養(yǎng)計算機技術服務、計算機硬件維修等方面的高素質勞動者和中初級應用型人才。（五）數字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。（二）評價方法本課程將主要圍繞學生的作品進行評價?？梢赃x擇性的附一些相關知識鏈接、參考資料目錄、活動設計方案。（二）評價方法本課程將主要圍繞學生的作品進行評價。（五）數字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。教師展示項目，學生分析，小組共同合作學習，開展項目的制作，教師巡回指導，在項目的實施過程中讓學生對基礎知識有一個全面的掌握。各任課教師在此基礎上組織教學課件，形成具有個人風格和專業(yè)特色的課件。（二）評價方法本課程實行過程性評價和總結性評價相結合的方法。 （二）評價方法 本課程可采用過程評價、階段評價和綜合評價相結合的評價方法。（三）教學條件開展本課程教學需要在多媒體網絡機房進行，讓學生在做中學，學中做，各種功能展示以及項目教學都需要在網絡演示下進行。（三）教學條件開展本課程教學需要在基礎實訓室中進行，教學中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體演示等各種先進的教學手段，讓學生在“做中學，學中做”。課程標準辦公軟件高級應用課程標準一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。評價應包括過程性評價與總結性評價，根據課程模塊設置制訂考核辦法。九、教學實施建議（一）教學計劃各學校依據本方案制定實施性教學計劃。6．頂崗實習：通過制定學習情境的規(guī)劃，全面指導學生的頂崗實踐。開設的參考科目主要有：書法、禮儀、心理健康、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、普通話等。主要學習電腦硬件故障、操作系統故障、應用軟件故障、網絡故障及筆記本軟硬件故障產生的原因及排除方法，使學生了解電腦在日常應用過程中可能出現的各種故障，掌握各種電腦故障的診斷與排除方法，能夠對電腦進行系統的優(yōu)化與維護、數據恢復等。主要學習信息的基本概念、信息管理的基本知識、關系型數據庫的基礎知識、信息系統實現的基本知識，使學生了解信息系統的開發(fā)過程、開發(fā)方法和開發(fā)工具等基本內容，掌握信息管理的基本概念和基礎知識，能夠進行簡單的市場調查及分析。（3） 多媒體應用（185學時，12學分）多媒體應用是計算機應用專業(yè)辦公自動化技能方向的一門專業(yè)技能課程。 （8） 計算機組裝與維修（108學時，7學分）計算機組轉與維修是計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。（4） 數據庫應用基礎（68學時，4學分）數據庫應用基礎是計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。旨在通過學習計算機及計算機基礎知識、微機操作系統、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進一步了解、掌握計算機應用的基礎知識，具有計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等基本技能，初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。旨在指導學生正確理解與運用語言文字，注重應用文寫作能力的訓練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎。 書法168。 操作系統與網絡服務器使用與管理168。 網站建設與管理168。 電腦常見故障診斷與排除168。采用“寬基礎、精技能”的教學思路，借鑒先進的課程開發(fā)理念，以學生為中心，以技能培養(yǎng)為重點，進行課程設計。2．拓展崗位：多媒體制作員、電子計算機（微機）裝配調試員、計算機檢驗工、計算機網絡技術員、計算機硬件技術人員、計算機軟件技術人員、網頁及網站設計員、電腦美工等崗位。3．專門化方向技能:u 辦公自動化技術方向：具有辦公軟件及常用工具的應用、辦公設備使用與維護、辦公信息處理技術、日常辦公事務工作處理的能力；并具有一定的寫作能力、良好的溝通能力、組織協調能力、收集和篩選信息的能力。2．專業(yè)基礎知識：u 掌握計算機數據庫系統及常用應用軟件的基礎知識；u 掌握計算機軟硬件安裝、調試、維護以及銷售等專業(yè)知識；u 具備常用辦公軟件的使用、信息處理的能力；u 具備常用排版軟件的使用能力。教學計劃一、專業(yè)名稱計算機應用二、專業(yè)代碼090100三、招生對象與學制（一）招生對象初中畢業(yè)生或同等及以上學歷者（二）學制三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，具有計算機綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的應用型技能人才。5．初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業(yè)觀和人生觀，做到個人價值觀與集體價值觀銜接統一。u 計算機專業(yè)排版方向：計算機操作員、打字員、印前制作等。學生也可以通過在校學習，升學到高校繼續(xù)深造。 現代辦公設備應用與維護168。 計算機信息管理基礎168。 計算機網絡技術168。 AutoCAD168。旨在對學生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學生的政治思想素質、職業(yè)道德和法律素質，促進學生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。5. 體育與健康（132學時，8學分）體育與健康是計算機應用專業(yè)必修的一門文化基礎課程。主要學習系統工具軟件、圖形圖片處理軟件、音視頻軟件、網絡工具軟件等常用軟件工具的基本使用方法，使學生了解各種常用工具軟件的相關知識，掌握各種常用工具軟件的特點及基本操作并能靈活運用，學會運用常用工具軟件解決實際問題的能力。主要學習網頁制作的基礎知識、基本流程和基本操作，使學生了解網站設計和發(fā)布的流程，能熟練使用網頁制作工具進行中小型網站的設計、制作與維護更新，具備運用程序設計與數據庫進行動態(tài)網站設計與編輯的能力，具備網站前臺與后臺的開發(fā)能力。主要學習文書與檔案工作的基本過程和基礎知識，使學生了解辦公室文員的工作職責，掌握文書與檔案管理的理論知識和基本技能，能夠初步勝任企事業(yè)單位綜合辦公室的文書與檔案管理工作。（6） 美工基礎（85學時，5學分）美工基礎是計算機應用專業(yè)專業(yè)排版技能方向的的一門專業(yè)技能課程。（10） 中小型網絡構建與管理（190學時，12學分）中小型網絡構建與管理是計算機應用專業(yè)設備維護與營銷技能方向的的一門專業(yè)技能課程。選修課程由學校根據學校專業(yè)特色、用人需求和學生發(fā)展需求自行設置，建議課時數不超過總課時數的10%左右。3．社會實踐：指導學生參與一定的社會實踐活動，了解社會動態(tài)，增強學生的社會服務意識等。5． 專業(yè)拓展課程可由學校根據辦學特色和學校的課程實施水平自行確定,其形式可以有：模擬工作室的形式承接企業(yè)項目，成立廣播電視臺處理校園或婚慶類的音視頻，或鼓勵學生創(chuàng)辦校園DIY進行數碼產品的設計等。教師應于每學期開學之前擬妥授課計劃，從興趣入手，以學生為主體，依據教學內容，進行教學活動設計。選用教材時，要結合地區(qū)需要，選擇符合學生認知規(guī)律和課程設置要求，教學方法靈活，突出“實用”、“夠用”理實一體化的教材。在教學中，樹立“以學生為主體，面向應用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”的教學思想，采用學生自主嘗試的教學方法，注重師生互動，營造和諧、活躍的教學氛圍，提高學生的學習興趣。（五）數字化教學資源開發(fā)，結合應用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學特點的多媒體教學課件。二、課程教學目標知識目標：，掌握系統工具軟件的基本操作、多媒體視頻播放軟件的基本操作流程，熟練掌握技能，熟悉常用網絡工具的操作流程能力目標：三、參考學時70學時四、課程學分4學分五、教學內容與要求序號教學項目教學內容與要求活動設計建議參考學時1硬盤分區(qū)、數據備份恢復及系統優(yōu)化，掌握利用軟件對硬盤進行創(chuàng)建分區(qū)、合并/分割分區(qū)、調整分區(qū)大小、刪除分區(qū)及轉換分區(qū)格式的基本操作方法，掌握使用軟件對系統進行備份和恢復的操作方法，能夠對整機性能進行測試，能對驅動程序進行管理、優(yōu)化、清理及維護的基本操作方法，編寫計劃書、系統優(yōu)化、數據備份與恢復操作142數據的壓縮與存儲（壓縮與解壓、制作自解壓文件、分卷壓縮文件、加密壓縮等）、音頻光盤、DVD視頻光盤及刻錄映像文件的操作方法、編輯映像文件等基本操作建議利用實訓室中刻錄機設備，采用恰當教學方式完成光盤刻錄的教學123圖片處理、編輯等操作，會用軟件捕捉圖像、文本、視頻，會用軟件捕獲屏幕并對捕獲的對象修改、輸出操作巧設情境，采用案例教學法、任務驅動教學法完成教學任務144多媒體數據處理、音頻、視頻等各種多媒體文件類型；掌握多媒體軟件的基本操作，并對視頻文件進行簡單的處理、音視頻處理等有關軟件的使用創(chuàng)設情境，精選素材，采用案例教學法、任務驅動教學法完成該項任務的教學145殺毒與安全防護，了解常用殺毒軟件的種類、特點，能利用個人防火墻進行網絡防護，掌握查殺木馬、修復漏洞和清理插件等操作建議選用恰當的教學方法完成教學任務86數據上傳與下載，理解多點傳輸、斷點續(xù)傳等基本原理；、基本功能和下載操作，掌握上傳文件的方法建議在真實或虛擬的網絡環(huán)境中，完成操作8六、教學實施（一）教學方法本課程的學習內容涉及多種工具軟件，重注用每種工具軟件去解決一個核心任務，將軟件的操作融合在任務中。（五）數字化教學資源開發(fā)為激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，按照中職學生的認知規(guī)律，結合課程教材，盡可能采用現代化教學手段，設置符合實際應用的項目背景。數據庫應用基礎課程標準一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程, 其主要任務是讓學生掌握數據庫系統的基礎知識和基本技能，使學生了解面向對象的概念，掌握關系數據庫的基本原理及數據庫程序設計方法，通過本課程的學習，學生能夠根據實際需求進行數據庫的創(chuàng)建與維護、檢索與統計并能開發(fā)簡單的應用程序，從而培養(yǎng)學生計算機信息管理的初步能力。組織實踐經驗強的教師進行校本教材的開發(fā)。其主要任務是培養(yǎng)學生的動手能力和提高學生的審美水平，使學生掌握Photoshop的基本操作和色彩理論，掌握各種工具的使用，熟練使用濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具進行圖像處理，培養(yǎng)計算機圖像處理方面的高素質勞動者和中初級應用型專門人才。學生的小組學習和教師的個別化輔導也可以在網絡環(huán)境下進行。、多媒體課件、考試模擬軟件和網絡，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，盡可能收集、制作與教學內容相配套的授課錄像、課程標準、電子教案、教學活動設計方案、教案、項目案例、授課計劃、實訓指導、學習指南、網絡資源、試題題庫等滿足不同教學需求的數字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。充分發(fā)揮計算機、互聯網等現代媒體技術的優(yōu)勢，提高教學效率與質量，加強實踐技能培養(yǎng)。其任務是培養(yǎng)學生用二維動畫軟件設計制作動畫的能力，使學生掌握二維動畫各種動畫效果的制作方法以及運用技巧，掌握與其它多媒體軟件結合開發(fā)大型動畫作品的技術，達到高素質勞動者和中初級專門人才所必需具備的二維動畫制作的基本技能，并為學生就業(yè)和繼續(xù)學習打下良好的基礎。（四）教材編寫，以學生為本位的原則，將知識與生產生活中的實際應用相結合，并整體反映在教材之中。、多媒體課件、考試模擬軟件和網絡，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解與掌握，盡可能收集、制作與教學內容相配套的授課錄像、課程標準、電子教案、教學活動設計方案、項目案例、授課計劃、實訓指導、學習指南、網絡資源、試題題庫等滿足不同教學需求的數字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。能力目標：。（三）教學條件開展本課程教學需在計算機組裝與維護實訓室進行，教師可利用現代多媒體技術的優(yōu)勢，提高教學效率和質量，加強學生實踐技能的培養(yǎng)。，進行產學結合，建立校外實習實訓基地，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質，同時為學生的就業(yè)創(chuàng)造機會。理論考核主要側重學生對教學過程中知識點的掌握情況，實踐考核主要考核學生利用C語言進行程序設計的能力。64文書的處理、實際案例幫助學生掌握文書的處理流程125文書的整理與歸檔、實際案例幫助學生掌握文書的整理與歸檔126檔案的收集與鑒定能夠熟練進行檔案的收集工作與鑒定工作、實際案例幫助學生掌握檔案的收集與鑒定67檔案的整理與保管、實際案例幫助學生掌握文書檔案的整理與保管。以能力為線索,以“項目”為載體組織課程內容,以科學的行動過程呈現項目,由實踐整合理論,切實落實“做中學，做中教”的教育思想。二、課程教學目標知識目標、傳真機、掃描儀、投影儀的使用方法，并能進行常見故障的排除與日常維護，并能進行常見故障的排除與日常維護能力目標：，并能進行日常維修、傳真機、掃描儀、投影儀，并能進行常見故障的檢測與維修、數碼設備，并能進行故障的檢測與維修。可以通過增加選學內容，增強教材的靈活性；可以選擇性的附加一些相關知識鏈接，如相關的法律法規(guī)、參考資料目錄、活動設計方案等。其主要任務是通過基礎理論知識的講授和相關技能的訓練，使學生掌握文書處理、檔案管理的業(yè)務知識和操作技能，提高實際應用能力，具備在基層企事業(yè)單位從事公文撰寫與處理、檔案信息管理的業(yè)務素質和工作能力，使之達到辦公自動化人才的職業(yè)技能要求，為學生的就業(yè)和繼續(xù)學習打下良好的基礎。二、課程教學目標