【導(dǎo)讀】父親去世后，小康就正式接管了店鋪。店面不大，經(jīng)營的不是金銀珠寶，是相機專賣，尼康啦，佳能。啦，這家伙，也賊值錢，好的，也是成千上萬，甚至十幾萬，不亞于一臺小轎車。小康每天早上來到店門?？冢偰芸吹揭粋€流浪漢蜷曲在店外邊。他的年齡大約在六十歲左右，胳膊腿健全，不殘疾，長長的頭發(fā)，長一片短一截的，類似時下流行的混搭自打套在身上怕是沒脫下洗過，已經(jīng)看不清本來的色彩……秋天，他卻穿著羽絨服，還是女式的。走的近了，還能聞到他身上散發(fā)出的那種刺鼻的味道。不可有，防人之心不可無。雖然不能排除懷疑，還是把他攆走的好，免得夜長夢多。懷疑歸懷疑，警察要的是證據(jù)。警察打開監(jiān)控，根據(jù)監(jiān)控拍到的畫面，短短時間內(nèi)便抓獲了犯罪嫌疑人。犯罪嫌疑人交代，他早就盯。面包房的監(jiān)控錄像證明了犯罪嫌疑人所言不虛。以慈悲為懷的經(jīng)營理念，在真正意義上“接管了店鋪”，暗示他的事業(yè)也有了新的起點。

　　

【正文】 了看劉 副教授說：“老師，我想報考咱校的聘師考試，成為您的同事，為您分擔一些教務(wù)?！币娡跬庵居悬c兒堅決，劉副教授有些生氣了，就說：“你不要急于下決定，還是考慮考慮吧。”王威說：“行，老師，過幾天我給您回話?！? 很多天過去了，離規(guī)定報考博士生期限還有最后一天，劉副教授沒有等到王威任何只言片語的回話。不能再等了，再等自己的報考時間也耽誤了。到了離報考截止時間還有一個小時的時候，劉副教授來到學(xué)校的報名點，毅然決然地在報考博士生考試的花名冊上鄭重地寫下了自己的名字。劉副教授寫完自己的名字后，還有點掛心學(xué)生王威，便把花名冊 從頭至尾濾了一遍，沒有王威的名字，不放心，又從尾到頭細看了一下，還是沒有，教授知道，到這個時間段說什么也晚了，內(nèi)心深處很替王威惋惜。 過了三個月，學(xué)校聘請教師的考試開考了。在劉副教授監(jiān)考的教室里，王威認真地答著試卷。劉副教授幾次從王威身旁走過，用眼睛的余光掃描試卷，發(fā)現(xiàn)王威答的試題沒有錯的。三天后，王威如愿成為母校的一名正式教師，成為老師劉副教授的新同事。 又過了一個月，博士生考試如期進行，在新教師王威監(jiān)考的教室里，劉副教授認真地答著試卷。雖然王威怕影響老師的發(fā)揮而不敢走到老師的身旁，可從老師淡然自若的答題 神情看，老師一定答得不錯。果然，一個月后，劉副教授如愿通過筆試進入了面試。 又過了一個月，劉副教授順利通過面試，成為他系招考的唯一一位博士生。不過，劉副教授進入博士生學(xué)習(xí)階段出了點小麻煩。因為現(xiàn)階段他這個系能帶博士生的只有劉副教授，而劉副教授是他這個系考上的唯一博士生，這就出現(xiàn)了自己教自己的尷尬。不過，再難的事也難不倒具有教授級別的校領(lǐng)導(dǎo)們。通過調(diào)閱王威的碩士論文和有關(guān)科研成果，校領(lǐng)導(dǎo)們一致認為王威的科研成果已居世界前沿水準，一致同意推薦王威作為學(xué)校破格提拔副教授的唯一人選，并特事特辦，以學(xué)校黨委的名義向?qū)W 校學(xué)部委推薦。不到一天，王威破格提拔為學(xué)校副教授的批文就下來了。 按照學(xué)校今年重大改革的規(guī)定，王威成了他老師劉副教授的博導(dǎo)。 (1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵? ）（ 4 分） A. 本文的標題不僅概括了文章的主要故事情節(jié)，而且吸人眼球，通過設(shè)置懸念，引發(fā)人們?nèi)ニ伎煎e位 的對象、錯位的原因等，有力地表現(xiàn)了主題。 B. 本文擅長心理描寫，如劉福教授“心里不免生出愧疚和些許不安”，他愧疚和不安的是自己是工農(nóng)兵大學(xué)生，不懂英語，實力不夠。 C. 本文詳寫了王威與劉副教授的一段對話， 從中我們不僅可以了解到王威貧寒的出身，還可以看出他具有尊敬師長、孝敬父母、勇于擔當?shù)让赖隆? D. 因沒有博士文憑而得不到晉升的劉副教授，只好 把可以帶博士研究生作為自己人生奮斗的終極目標，這反映了只重文憑制度的不合理。 【答案】 C (2)前四個自然段在小說中起什么作用？請簡要分析。 （ 5 分 ） 【答案】（ 1）是故事的開端與發(fā)展，小說的故事由此開始并逐漸發(fā)展。②交代歷史與現(xiàn)實背景，既為情節(jié)發(fā)展提供依據(jù)，又暗示了主題。③交代了劉副教授的出身、命運，刻畫其基本性格，揭示他堅決報考原因，為下文的錯位鋪墊蓄勢。 【 解析】這是一道分析語段作用的題目，答題的關(guān)鍵是語段的內(nèi)容和在結(jié)構(gòu)、形象塑造和主旨表達方面的作用，從內(nèi)容看該語段是故事的開端與發(fā)展“交代歷史與現(xiàn)實背景”“劉副教授的出身、命運”，從內(nèi)容的角度作用是“揭示劉副教授堅決報考原因”“凸顯人物性格”“暗示人物命運”，從情節(jié)的角度的作用為“下文的錯位鋪墊蓄勢”。 點睛：分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情 感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點明深化主旨等。 學(xué)科 @網(wǎng) (3)從整體上看，本文最大的成功之處在于構(gòu)思巧妙，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?（ 6 分 ） 【答案】（ 1）反轉(zhuǎn)錯位，新穎巧妙。利用師生戲劇性的角色轉(zhuǎn)換，制造波瀾，收到了意料之外情理之中的效果。②以小見大，意蘊深刻。小說圍繞考博這一平常事展開，反映了兩代知識分子的不同命運，折射了時代變遷，突出制度改革的重大意義。③對比映襯，引人深思。兩代人命運、心態(tài)的不同，兩個考試場景的相互映襯，意味深長。 【 18 屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三 11 月 教學(xué)質(zhì)量測評】 閱讀下面的文字，完成下列小題。 （ 15 分 ） 牡丹醉春圖 韋延長 傅璣是國內(nèi)一流的國畫大師，善畫花鳥、山水和人物，而在花鳥之中，又擅長牡丹。去年，他應(yīng)邀到銅城畫的“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶，在拍賣會上以三十萬元的價格拍出，遙遙領(lǐng)先其他作品。 這個消息是他的弟子符小華告訴他的。傅璣已是八十高齡的人了，但精神矍鑠，平日里，他的生活很有規(guī)律。 “老師，好消息好消息?！备淡^散步回來時，符小華手里拿著當天的早報，興沖沖地迎了上去。 傅璣停下腳步，目光平靜地看著符小華，緩緩地問道：“什么好消息？” “您的畫創(chuàng)造了 一個新高，拍了三十萬呢?！币褜貌换蟮姆∪A，像個孩子一樣手舞足蹈地說道。 在以往的拍賣會上，傅璣的作品曾經(jīng)拍賣過二十萬元一幅。作為當代畫家，作品能賣幾萬的就算是很有成就的了。 “是嘛？”傅璣淡淡地應(yīng)道，好像這個好消息與他一點無關(guān)。 回到客廳，符小華把刊登有拍賣會消息的報紙攤在桌面上。報上刊登著陶瓷花瓶的圖片，還有一大段文字說明。這個“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶，是去年傅璣應(yīng)邀到銅城畫的。銅城每年舉辦一屆陶瓷藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間，有一項議題是邀請一些名家現(xiàn)場為陶瓷產(chǎn)品作畫，然后進行燒制后拍賣。 傅璣是第一次去銅城作畫 ，也是第一次將畫作畫在陶瓷上，想不到他的作品能賣出這么高的價錢?！澳鞘撬麄兊奶沾勺龅煤??！备淡^一邊看一邊說。 傅璣畫的是兩枝牡丹，分別開著兩三朵盛放的牡丹花，那淡雅的筆畫，錯落有致的線條，將牡丹那種雍容與富貴的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。原來傅璣是想取名為“牡丹報春圖”的，后來覺得太俗了，就改為“牡丹醉春圖”。一字之改，意境與韻味就大不一樣。 “老師，您的畫是鮮花，他們的陶瓷只是一張綠葉。”符小華說道。 “鮮花少了綠葉，就沒有了生氣?！备淡^說著，目光落在了襯托鮮花的那幾張綠葉上。忽然，他的臉變得僵硬起來 —— 頂頭的一 張葉子，他少畫了兩筆，那葉子看上去就有些頹敗的樣子 —— 但是，如果不是專業(yè)的人士，是根本看不出這個微小的錯誤的。 怎么會出現(xiàn)這樣的錯誤呢？終于想起來了，那時眼看畫作就要大功告成，符小華過來催促他，讓他去參加陶瓷發(fā)展論壇，回來的時候，他凈想著這個畫作的名稱，結(jié)果就忘記把那兩筆給添上去了。 幾天后，傅璣和符小華專門去了一趟銅城。 來前，符小華并不知道傅璣此行的目的是什么。他們剛下車，就被一位姓曹的中年人接到一座豪華的別墅里。 中年人正是“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶的新主人。那個花瓶此時正擺在他的客廳里。傅璣大步來到花瓶前，上下打量了一番，說道：“曹老板，希望您能把這個牡丹醉春圖陶瓷花瓶讓給我?！? 符小華看著傅璣，有些莫名其妙。曹老板撫摸著陶瓷花瓶，搖了搖頭，說道：“傅老您的畫作爐火純青，這個陶瓷花瓶又是您的第一個陶瓷畫作，非常具有收藏意義?！? 傅璣看著曹老板，誠懇地說道：“您開個價吧。” 曹老板還是搖了搖頭。傅璣想了想，說道：“這樣吧……” 最后，傅璣以三十萬元的價格，外加一幅畫作，換回了那個“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶。交易完畢，符 小華問道：“老師，這是何苦呢？” 傅璣指著花瓶上那片沒畫完整的葉子，說道：“看到了嗎，這是個不 該犯的失誤?！备淡^說完，捧起“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶，往地上狠狠地摔去。只聽“砰”的一聲脆響，那花瓶便變成了一堆碎片。 符小華和曹老板望著一地的碎片，已是目瞪口呆。后來，聽說傅璣深居簡出，再也沒有答應(yīng)過別人在現(xiàn)場進行作畫。 （選自 2017年第 6期《微型小說千載選刊》，有刪節(jié)） (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（ 4 分） A. 小說開頭特別交代傅璣是一位擅長畫牡丹的一流國畫大師，可是畫在陶瓷上的“牡丹醉春圖”卻出現(xiàn)了敗筆，作者在這里用的是反諷手法。 B. 小說中“傅璣想了想 ，說道：‘這樣吧’??”其省略的內(nèi)容應(yīng)當是傅璣想用三十萬元的人價格外加一幅畫作，換回“牡丹醉春圖”陶瓷花瓶。 C. 小說語言樸實無華，沒有華麗的辭藻堆砌，沒有 繁瑣的手法運用，平平淡淡，真實自然，無雕琢之感，文字背后卻是真情實感的流露。 D. 陶瓷花瓶中盛放的牡丹，花的葉子少畫了兩筆，傅璣回收后把花瓶摔成了碎片，這也給我們以啟示，哪怕一點點過失，也不可放過。 【答案】 A 【解析】“用的是反諷手法”錯誤，本文通過主人公傅璣收回有瑕疵的陶瓷花瓶的故事，凸顯出主人公做事力求完美的特點。 (2)請概括小說主人公傅璣 的性格特點，并用簡要分析。（ 5 分） 【答案】①做事認真，治學(xué)嚴謹；②精準求精，追求完美；③知錯能改，謙虛平和；④輕財重藝，淡泊名利。 點睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)、和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“做事認真，治學(xué)嚴謹”“精準求精，追求完美”“知錯能改 ，謙虛平和”“輕財重藝，淡泊名利”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。 (3)作者以“牡丹醉春圖”為題，這樣安排有什么好處？請結(jié)合全文加以探究。 （ 6 分 ） 【答案】①“牡丹醉春圖”是燒制在陶瓷產(chǎn)品上的畫作，是小說行文的線索，情節(jié)都圍繞它來展開；②“牡丹醉春圖”能很好地表現(xiàn)主人公傅璣的性格特征，凸顯人物形象；③“牡丹醉春圖”使文章主旨鮮明，是藝術(shù)家的藝術(shù)追求和人生態(tài)度的體現(xiàn)；④“牡丹醉春圖”充滿意境美和韻味美，能引起讀者的閱讀 興趣。 【解析】注意一道分析標題作用的題目，答題的關(guān)鍵是分析標題在結(jié)構(gòu)和 內(nèi)容方面的作用，結(jié)構(gòu)主要是線索情節(jié)的展開等，內(nèi)容主要是突出人物的性格和文章的主旨。此題全文圍繞“牡丹醉春圖”的瓷瓶展開，是文章的線索，同時圍繞之一藝術(shù)品塑造人物和彰顯主旨，用一幅圖 h畫作題目，本身就有意境美和韻味美。