七年級(jí)上冊(cè)語文第四單元集中檢測(cè)-資料下載頁
2024-11-03 04:52本頁面
【導(dǎo)讀】A、母親小心翼翼．．．．地起床做飯，心里欣喜的想，讓兒子多睡一會(huì)，不要驚醒他。B、在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁．．．．的大笑起來。C、我的心在瘦骨嶙峋．．．．的胸腔里咚咚直跳。D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進(jìn)行練習(xí)，無論是投籃還是對(duì)抗，他都一絲不茍．．．．的對(duì)待。A、學(xué)校把這項(xiàng)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。C、通過這次消防演練活動(dòng)，使我受益匪淺。D、也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心的收藏。A、《在山的那邊》中“山”與“?！笔莾蓚€(gè)相對(duì)的形象，是富有象征意義的。D、《雖有嘉肴》選自《禮記·學(xué)記》。相傳為西漢戴圣編撰?！秾W(xué)記》是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。蘭之女，著有小說等作品。軍服役，做過空軍飛行員。
【正文】 暴，他教育孩子主要靠 “ 打 ” 。 同學(xué) B： “ 打是親，罵是愛 ” ，父親的 “ 打 ” ，其實(shí)就是愛的表現(xiàn)。 同學(xué) C：只有經(jīng)過多年，作 者才能明白父親的 “ 打 ” 是一種安慰和幸福。 我的看法和闡述： 三、作文（ 50 分） (1)在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著 蹣跚學(xué)步，嘗試著 舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗 試著幫父母做家務(wù)，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人??每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長。 請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長”為題寫一篇不少于 500 字的文章。 （ 2） 親愛的同學(xué)，當(dāng)你饑腸轆轆的推開家門時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜；當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當(dāng)你心事重重而悶悶不樂時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云??這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸?，我們懂得珍惜；因?yàn)楦卸?，我們快樂；因?yàn)楦卸鳎覀冏兊酶訄?jiān)強(qiáng)；因?yàn)楦卸?，我們知道風(fēng)險(xiǎn)?? 請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一篇不少于 500 字的文章。 要求： ○ 1 抓住關(guān)鍵，審清題意。 ○ 2 要有真情實(shí)感，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。 ○ 3 整體構(gòu)思，圍繞中心，嚴(yán)格選材。 答案 16 ACBDDC （ 1）宗璞 《紅豆》《弦上的夢(mèng)》等 （ 2）莫頓亨特 美 （ 3）略 讀書，讓我們 擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦 （ 1）家喻戶曉 （ 2）?? （ 3）泰戈?duì)? （ 4）把“不會(huì)不”改為“不會(huì)” 略 1 （ 1）即使 （ 2）甘美 （ 3）教 （ 4）好處 1 B 1略 1略 1設(shè)置懸念，引出下文（側(cè)面烘托紫藤蘿花開得繁盛） 1 瀑布 紫藤蘿花 1運(yùn)用擬人，以動(dòng)為靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情，還表現(xiàn)出紫藤蘿花的活潑、調(diào)皮的情趣。 1花瀑 深深淺淺的紫 流動(dòng)、挑逗、歡笑、迸濺、笑著、嚷嚷 花穗 上面的盛開，下面的綻放 忍俊不禁的笑容，就要綻開似的 1 第一次是因?yàn)槲彝蹈赣H的錢買燒餅；第二次是因?yàn)橥迭S瓜和賣黃瓜的錢；第三次是偷刮臉刀。 這是一次正本真切的偷盜，而且 “ 我 ” 欺騙（隱瞞）了父親。 示例：這里的 “ 扭 ” 也是一種掩飾， “ 我 ” 想掉淚，是因?yàn)楦赣H的話觸動(dòng)了“ 我 ” 的內(nèi)心， “ 我 ” 為父親的老去感傷，也為自己欺騙了父親感到自責(zé)和愧疚。 2 睹物思人，傳遞出作者對(duì)父親的懷念之情，也表明父親非常珍惜兒子送給他的刮臉刀。 2運(yùn)用了 環(huán)境描寫和神態(tài)描寫。 突出了父親的后悔和對(duì)兒子的心疼。 2 示例 1： 父親的 “ 打 ” ，的確是愛的表現(xiàn)。父親打 “ 我 ” ，都是也為 “ 我 ”確實(shí)犯了錯(cuò)誤。從 “ 半夜把我搖醒 ” 這一細(xì)節(jié)中可以讀出，父親是多么希望“ 我 ” 沒有偷竊；從父親 “ 眼里含著的淚 ”“ 輕摸我的臉 ” 等細(xì)節(jié)中，可以感受到父親對(duì) “ 我 ” 的憐愛和他的自責(zé)。所以，這是迫不得已的 “ 打 ” ，是讓 “ 我 ”好好反省的 “ 打 ” ，是充滿父愛的 “ 打 ” 。 示例 2： 父親的 “ 打 ” 對(duì)作者而言是一種安慰和幸福，但需要時(shí)間的沉淀才能懂得。年少的 “ 我 ” 并不能理解父親的 “ 打 ” ，只有 “ 活到今天 ” ， “ 我 ” 才明白這是對(duì) “ 我 ” 的愛和教育，能消除 “ 我 ” 內(nèi)心的不安和自責(zé)，能給 “ 我 ” 帶來心靈的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親能 “ 再對(duì)我有一次痛打就好了 ” 。 示例 3： 我認(rèn)為 “ 打在兒子的身上，痛在父親的心里 ” 。父親痛打兒子后眼里的淚水，半夜里獨(dú)自坐在院子里的身影，都表現(xiàn)了他對(duì)兒子的疼愛，作為父親所承受的重壓。所以，父親打 “ 我 ” ，對(duì)他自己何嘗不是一種殘忍呢。
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