【正文】 小組、成員的職責(zé)及分工細(xì)則，制訂嚴(yán)格的考核辦法和獎懲制度，加大領(lǐng)導(dǎo)和管理的力度。（二）保障機(jī)制通過深化人事分配制度改革、實(shí)行分級管理、推進(jìn)后勤社會化改革、建立制約和激勵機(jī)制，建立高效的內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理水平和工作效率。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行省里、地方制定的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)項目管理制度，制定實(shí)施有關(guān)項目監(jiān)督機(jī)制、責(zé)任追究制及考核機(jī)制等一整套有效的項目管理制度。（1）建立理論學(xué)習(xí)和研究的長效機(jī)制。緊緊圍繞為寧遠(yuǎn)縣承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和電子行業(yè)技術(shù)升級與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，充分利用干部例會、研討會、講座、教育教學(xué)改革論壇、教職工大會等形式，引導(dǎo)廣大干部和職工牢固樹立與職業(yè)教育相適應(yīng)的發(fā)展觀和為地方電子行業(yè)技術(shù)升級、職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的觀念。（2）積極穩(wěn)妥推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革。加強(qiáng)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選拔一批事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的人員進(jìn)入基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子，切實(shí)優(yōu)化基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子配備。確保待遇切實(shí)向生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一線傾斜，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍成長提供制度保障。（3）制定《寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校建設(shè)項目實(shí)施管理辦法》、《寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則》、《全員崗位目標(biāo)管理考核細(xì)則》、《學(xué)生管理制度》、《財務(wù)管理制度》等一整套管理制度。加強(qiáng)對教師、教學(xué)的管理，要特別注重把專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程管理與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果的評價結(jié)合起來，調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)造性。（4）建立健全創(chuàng)建工作制度。一是全面修訂學(xué)校各項規(guī)章制度，并補(bǔ)充制定相關(guān)的創(chuàng)建工作制度，確保創(chuàng)建工作在制度的規(guī)范下進(jìn)行。二是對創(chuàng)建工作進(jìn)行目標(biāo)管理。學(xué)校把創(chuàng)建工作列入年度工作目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，列入教職工崗位目標(biāo)考評的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來，確保創(chuàng)建目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)。三是建立責(zé)任制與責(zé)任追究制。根據(jù)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，層層建立責(zé)任制，將創(chuàng)建工作與學(xué)校行政干部和專業(yè)教師的聘任、評先、績效工資發(fā)放掛鉤，對履行職責(zé)不到位的責(zé)任人實(shí)行責(zé)任追究。四是對項目建設(shè)中的工程招投標(biāo)、物資采購、監(jiān)控督查、資金管理、信息反饋等工作進(jìn)行監(jiān)督。建立監(jiān)控信息系統(tǒng)，執(zhí)行年報制度、督查和改進(jìn)制度、信息采集和發(fā)布制度，健全保障機(jī)制。將定期對項目建設(shè)過程中的重要信息進(jìn)行采集、統(tǒng)計和分析，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報，增強(qiáng)項目建設(shè)的透明度，自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的督查、管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)、科研、人事、財務(wù)、后勤保障等相關(guān)管理制度，強(qiáng)化制度執(zhí)行，規(guī)范管理程序，堅持制度管事，制度管人，保證項目建設(shè)的有序進(jìn)行。五是對建設(shè)項目實(shí)行目標(biāo)管理、滾動實(shí)施、績效考核評價的管理辦法。各項目負(fù)責(zé)人依據(jù)建設(shè)方案執(zhí)行年度的建設(shè)計劃，對建設(shè)項目實(shí)行全過程管理。年度檢查結(jié)合平時的督察進(jìn)行，由建設(shè)工作聯(lián)合辦公室組織專家對分項目建設(shè)的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)落實(shí)及使用、質(zhì)量和效益等進(jìn)行檢查，對項目建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以確保項目建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。項目建設(shè)期滿，各項目負(fù)責(zé)人提交申請驗收報告，由建設(shè)工作聯(lián)合辦公室組織專家驗收，并對項目建設(shè)工作情況及時進(jìn)行通報。（三）過程管理加強(qiáng)建設(shè)項目過程管理，建立過程管理制度及運(yùn)行機(jī)制。按照“及時跟蹤、隨機(jī)抽查、年度評價、項目驗收、項目整改和變更”的過程管理模式，建立項目建設(shè)專門空間，即時反映項目建設(shè)進(jìn)展情況，包括項目建設(shè)狀態(tài)數(shù)據(jù)和階段性建設(shè)成果，隨時接受省教育廳及有關(guān)專家的網(wǎng)上檢查和監(jiān)督。項目建設(shè)期內(nèi)，主動接受省教育廳的過程管理，隨時迎接省教育廳組織的專家對項目建設(shè)隨機(jī)抽查進(jìn)行現(xiàn)場考察。堅持專家論證與學(xué)校決策相結(jié)合的原則，將責(zé)任、績效與獎罰掛鉤，執(zhí)行科學(xué)規(guī)范的立項、建設(shè)與管理程序，按照詳細(xì)的方案進(jìn)行操作，確保項目按時間節(jié)點(diǎn)順利完成，并按照實(shí)施進(jìn)度，按年度計劃接受監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，直至項目建設(shè)完成，以保證建設(shè)項目順利開展。根據(jù)項目建設(shè)實(shí)際需要，成立政府、行業(yè)、企業(yè)和教育界專家組成的項目建設(shè)咨詢委員會，評價建設(shè)方案，指導(dǎo)建設(shè)過程，研究解決建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，科學(xué)高效地完成項目建設(shè)。學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開工作例會，項目負(fù)責(zé)人在自查的基礎(chǔ)上匯報建設(shè)情況，接受有關(guān)部門的監(jiān)察、審計，建立有效的資金使用管理﹑審批﹑審計制度，防范項目建設(shè)資金挪作他用。成立項目監(jiān)控組，配合項目組做好自我監(jiān)測。編制和協(xié)調(diào)年度分項目建設(shè)計劃；督促、檢查分項目建設(shè)的實(shí)施進(jìn)度；對項目建設(shè)計劃的實(shí)施做到事前充分論證、事中監(jiān)控管理指導(dǎo)、事后效益監(jiān)測評價的全過程監(jiān)控和考核。加強(qiáng)項目管理隊伍的培訓(xùn)，組織項目管理人員學(xué)習(xí)國家改革和發(fā)展示范校建設(shè)的有關(guān)文件、制度，進(jìn)行項目管理、專業(yè)知識、財務(wù)知識等方面的培訓(xùn)，使項目負(fù)責(zé)人掌握項目建設(shè)的程序和內(nèi)容，提高項目負(fù)責(zé)人對項目實(shí)施的整體把握能力，加強(qiáng)項目的計劃和預(yù)算，加強(qiáng)項目的質(zhì)量控制，合理配置項目資源，降低項目風(fēng)險。實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級管理，責(zé)任到人，嚴(yán)格把關(guān)”的原則，明確各項目責(zé)任人，根據(jù)項目進(jìn)度要求定期由專家考核小組進(jìn)行考核，將項目完成情況作為考核相關(guān)部門和責(zé)任人的重要指標(biāo)。建立監(jiān)控信息系統(tǒng)，實(shí)行定期信息公布制度，各項目負(fù)責(zé)人將項目進(jìn)展情況及存在的問題及時報告學(xué)校校企領(lǐng)導(dǎo)小組，以便對項目進(jìn)行及時全面的跟蹤監(jiān)測。項目建設(shè)年度進(jìn)展情況、年度統(tǒng)計、年度資金預(yù)決算、投資完成情況及有關(guān)資料匯總形成年度總結(jié)報告，及時上報省、市級教育行政部門，定期接受各級主管部門的中期檢查。組建由校內(nèi)外專家組成的監(jiān)督、驗收專家組，對方案執(zhí)行情況和項目的實(shí)際效果進(jìn)行定期的績效評估與考核，提出評估意見和改進(jìn)建議。對項目完成情況好的，給予獎勵或增加支持力度；對執(zhí)行情況不好、使用率不高的項目，追究項目負(fù)責(zé)人及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任（四）經(jīng)費(fèi)保障規(guī)劃建設(shè)期內(nèi)項目建設(shè)預(yù)算資金總投入730萬元。學(xué)校積極爭取省、市、縣支持，積極與行業(yè)企業(yè)合作，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)硬件環(huán)境和內(nèi)涵建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展, 確保資金落實(shí)到位。經(jīng)費(fèi)主要來源基地建設(shè)資金來源渠道主要有省級財政投入、地方財政投入、行業(yè)企業(yè)投入和其他投入（指中央財政投入和學(xué)校投入）四個方面。本建設(shè)項目共需投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)約730萬元。其中省級、市級財政投入120萬元，寧遠(yuǎn)縣人民政府投入300萬元，合作企業(yè)投入100萬元，學(xué)校自籌210萬元。經(jīng)費(fèi)的使用和管理規(guī)劃建設(shè)期內(nèi)，項目建設(shè)專項資金主要用于對項目的體制機(jī)制建設(shè)、硬件環(huán)境建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)資源以及社會服務(wù)能力等方面的建設(shè)。確保我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量在省內(nèi)同類基地中前列。以上經(jīng)費(fèi)將嚴(yán)格按照國家有關(guān)財經(jīng)制度和《寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校建設(shè)項目年度計劃和投資預(yù)算規(guī)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，專項資金納入學(xué)校財務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，實(shí)行專款專用、專賬管理。五、實(shí)施步驟本建設(shè)項目分三個階段，在三年時間內(nèi)完成。第一階段（2013年5月——2013年12月）：編制建設(shè)方案、進(jìn)行可行性論證、填寫建設(shè)任務(wù)書、進(jìn)行項目申報的基礎(chǔ)上，實(shí)施2013年度計劃。依托專業(yè)，加大校企合作的力度，加大硬件環(huán)境建設(shè)的力度，建立適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)模式的體制機(jī)制。開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)，初步產(chǎn)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營與師資培訓(xùn)效益。第二階段（2014年1月——2014年12月）實(shí)施2014年進(jìn)度計劃。鞏固基地建設(shè)的成果，依托專業(yè)，加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，豐富實(shí)踐教學(xué)資源，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)資源。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，廣泛調(diào)研，優(yōu)化基地運(yùn)行的體制機(jī)制。開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)，擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營與師資培訓(xùn)效益。第三階段（2015年1月——2015年12月）實(shí)施2015年進(jìn)度計劃。總結(jié)并推廣基地建設(shè)的成果，依托專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，建立較為完善的適合專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源。完善、推廣各種基地運(yùn)行的管理體制機(jī)制，開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營與師資培訓(xùn)效益。年底迎接省教育廳終結(jié)評估驗收。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算(萬元)體制機(jī)制機(jī)制建設(shè)34硬件環(huán)境建設(shè)510師資隊伍建設(shè)95實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)19實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)51社會服務(wù)能力建設(shè)21經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計730（二）年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排表建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）小計（萬元）2013年2014年2015年體制機(jī)制建設(shè)政府主導(dǎo)，行業(yè)支持，學(xué)校為載體的三方互動、資源共享的共建模式44434“生產(chǎn)共抓，育人同擔(dān)”的運(yùn)行機(jī)制432企業(yè)化管理，市場化運(yùn)作432實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)監(jiān)控與評估體系211硬件環(huán)境建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地及設(shè)施設(shè)備12012060510生活配套設(shè)施及設(shè)備606030職業(yè)資格鑒定及認(rèn)證培訓(xùn)202020師資隊伍建設(shè)專業(yè)帶頭人22295骨干教師444“雙師型”教師887教學(xué)團(tuán)隊444兼職教師141414實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)工學(xué)結(jié)合的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與培訓(xùn)實(shí)施方案32219考核制度和評價體系222實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施管理222實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)資源平臺12121251教學(xué)資源555社會服務(wù)能力建設(shè)教育培訓(xùn)服務(wù)55521生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)222 合計277273180730您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。