【正文】 湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)實(shí)施方案項(xiàng)目名稱生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目單位 湖南省寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校 申報(bào)專業(yè) 電子技術(shù)應(yīng)用 所屬專業(yè)大類 信息技術(shù) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 唐小舟 項(xiàng)目聯(lián)系人 何紹斌 聯(lián)系方式辦公電話 07467237695 手機(jī)號(hào)碼 18975771538 電子郵箱 184198199@ 湖 南 省 教 育 廳 制二○一三年四月 湖南省寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案 根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，按照湖南省教育廳《關(guān)于湖南省職業(yè)教育“十二五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)遴選及管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》和《湖南省職業(yè)院校生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地建設(shè)方案》，結(jié)合我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)際情況，申報(bào)該專業(yè)基地為湖南省職業(yè)教育“十二五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色專業(yè)。依托本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)寧遠(yuǎn)縣碩寧電子廠和深圳市錦樂(lè)星電子（寧遠(yuǎn)）有限公司，該專業(yè)在建設(shè)“廠校結(jié)合”模式的道路上取得了良好效果。為進(jìn)一步整合資源，深化改革，建立創(chuàng)新機(jī)制，提高學(xué)校服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，形成“教（教學(xué)）——練（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)）——產(chǎn)（生產(chǎn)）”三合一的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。我們將加強(qiáng)該專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地體制機(jī)制、硬件環(huán)境、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源的改革創(chuàng)新。為了確保在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景寧遠(yuǎn)縣位于湖南省南部，毗鄰兩廣，處于湖南改革開放的前沿陣地。寧遠(yuǎn)勞動(dòng)力資源豐富，物產(chǎn)豐饒，是沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接地。隨著廈蓉高速、二廣高速、桂道高速的修建，寧遠(yuǎn)作為區(qū)域“交通中心”的優(yōu)勢(shì)將更加突出。近幾年，廣東等沿海地區(qū)的電子產(chǎn)業(yè)已逐步向中、西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，由于寧遠(yuǎn)縣縣委、縣政府制定了一系列招商引資的優(yōu)惠政策，在承接?xùn)|南沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工作取得了可喜成績(jī)，至今，已有包括寧遠(yuǎn)縣碩寧電子廠、寧遠(yuǎn)縣仁和電子廠等公司在內(nèi)的數(shù)十家大、中型電子企業(yè)落戶寧遠(yuǎn)縣。電子行業(yè)和旅游行業(yè)已經(jīng)成為主導(dǎo)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。2010年，在寧遠(yuǎn)縣委縣政府的支持下，我校抓住機(jī)遇，聯(lián)合寧遠(yuǎn)碩寧電子有限公司，建成了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開始了“廠校結(jié)合”的發(fā)展歷程。2011年我校又與深圳錦樂(lè)星電子有限公司簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，成立深圳錦樂(lè)星電子（寧遠(yuǎn)）有限公司，為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地提供了有利的生產(chǎn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件和師資保障。（二）建設(shè)基礎(chǔ)加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)采取“廠校結(jié)合”模式進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，基地通過(guò)與優(yōu)質(zhì)企業(yè)“聯(lián)合辦學(xué)”等方式，按照“共建”“共享”“共贏”的原則，共建生產(chǎn)基地，企業(yè)為學(xué)校提供生產(chǎn)線設(shè)備，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，校企共同進(jìn)行生產(chǎn)管理。通過(guò)與寧遠(yuǎn)碩寧電子廠和深圳錦樂(lè)星（寧遠(yuǎn)）電子廠合作，共建校企合作班，企業(yè)提供生產(chǎn)訂單，為該專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)崗位。企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師共同制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核。企業(yè)與學(xué)校實(shí)行人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行組織和管理。企業(yè)專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按項(xiàng)目、按模塊的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和師資培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成校企共同管理、共同評(píng)價(jià)的機(jī)制。在以上基礎(chǔ)上，最終發(fā)展成“校辦工廠”，利用學(xué)校設(shè)備和技術(shù)，尤其是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生人力資源，在讓學(xué)生充分掌握專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐操作技能的前提下，以企業(yè)化管理模式操作，爭(zhēng)取建設(shè)成設(shè)備一流、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品暢銷、教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相得益彰的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 硬件環(huán)境建設(shè)（1）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)施設(shè)備本實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)校校園內(nèi)共有16個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，總建筑面積近5000平方米，總工位800個(gè)，設(shè)備設(shè)施總價(jià)值近500萬(wàn)元，50%以上的實(shí)訓(xùn)室和設(shè)備設(shè)施能進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，基本滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)的需要。從2010年起，學(xué)校與寧遠(yuǎn)碩寧電子廠簽署合同，將碩寧電子廠作為學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)，從該公司引進(jìn)了一條生產(chǎn)線到我校，供學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。碩寧電子廠生活配套設(shè)備設(shè)施齊全，有兩棟專門的生產(chǎn)樓，兩棟宿舍樓，能同時(shí)滿足3000個(gè)員工的生產(chǎn)和生活。從2011年起，我校與深圳錦樂(lè)星電子有限公司簽署聯(lián)合辦廠協(xié)議，成立深圳錦樂(lè)星電子（寧遠(yuǎn)）有限公司，我校提供場(chǎng)地，深圳錦樂(lè)星電子有限公司提供生產(chǎn)設(shè)備，深圳錦樂(lè)星電子（寧遠(yuǎn)）有限公司作為學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)在，該公司共有三條生產(chǎn)線，工位300個(gè)，場(chǎng)地及設(shè)備均按企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要求設(shè)計(jì)，其中85%的生產(chǎn)工位能組織理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，90%的場(chǎng)地能進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。（2）生活配套設(shè)施及設(shè)備我校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地全部按照工廠要求設(shè)計(jì)，建有兩棟5層樓的公寓宿舍，宿舍里配備熱水供應(yīng)系統(tǒng)，24小時(shí)供應(yīng)熱水。全校覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。每層配有1臺(tái)洗衣機(jī)，1個(gè)休閑室等生活配套設(shè)施。同時(shí)建有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)和一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，其它娛樂(lè)設(shè)施配套齊全。建有能滿足200人上課的多媒體教室，所有教室均配備一套標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)本基地依托的專業(yè)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)師共20人，都具有本科以上學(xué)歷，其中兼職教師6人，占30%，高級(jí)技師1人，技師8人，其余教師全部具有高級(jí)工職業(yè)資格。（2）師資隊(duì)伍水平初步建成了一支由專業(yè)帶頭人和中、青年教師組成的素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。其中，有5個(gè)國(guó)家級(jí)考評(píng)員，1名高級(jí)講師，有于東湘等1名省級(jí)專業(yè)帶頭人，唐榮勝、何紹斌2名市級(jí)專業(yè)帶頭人和劉輝、鐘會(huì)河2名校級(jí)專業(yè)帶頭人，主干課程教師有歐義平、楊國(guó)斌、吉中瀅、陳榮庭、朱毅、湯艷、唐云妹等，他們具有豐富的理論教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。生師比為21:1。實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)（1）實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì) 堅(jiān)持以“教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合、實(shí)習(xí)產(chǎn)品與生產(chǎn)產(chǎn)品相結(jié)合，入廠教育與全過(guò)程管理相結(jié)合，傳統(tǒng)工藝與新技術(shù)、新工藝相結(jié)合，動(dòng)手能力訓(xùn)練與職業(yè)習(xí)慣、工作作風(fēng)培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)習(xí)教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)、考證相結(jié)合”的六結(jié)合的原則設(shè)計(jì)教學(xué)體系，并將它分成基本操作技能模塊、電子產(chǎn)品制作、調(diào)試技能模塊、電子產(chǎn)品維修技能模塊、計(jì)算應(yīng)用技能模塊和創(chuàng)新模塊五大模塊。實(shí)現(xiàn)了集中實(shí)踐教學(xué)與各課程分散實(shí)踐教學(xué)，單元聯(lián)系與綜合練習(xí)合理配置、有機(jī)聯(lián)系。在實(shí)踐教學(xué)考核的過(guò)程中，采取筆試、動(dòng)手實(shí)操、綜合分析報(bào)告與現(xiàn)場(chǎng)解決工程問(wèn)題等多樣化的考試形式，注重過(guò)程考核和能力測(cè)評(píng)。（2）實(shí)踐教學(xué)組織與實(shí)施實(shí)習(xí)基地主要采用項(xiàng)目教學(xué)和生產(chǎn)案例現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，然后分組在企業(yè)車間進(jìn)行訓(xùn)練。使學(xué)校、產(chǎn)業(yè)一體化，生產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)一體化，技能訓(xùn)練、素養(yǎng)培養(yǎng)一體化，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做合一”。在項(xiàng)目訓(xùn)練過(guò)程中，有企業(yè)技師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和考核。在師資培訓(xùn)方面，我校按照專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)實(shí)踐能力和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)組織實(shí)施，對(duì)項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)行嚴(yán)格考核。實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)（1）資源平臺(tái)學(xué)校連接了1000M光纖網(wǎng)絡(luò)，有線網(wǎng)絡(luò)連接到全部建筑物，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園所有區(qū)域，師生在校園內(nèi)和實(shí)習(xí)基地基本上做到了隨時(shí)隨地?zé)o線上網(wǎng)。以職教新干線為引領(lǐng)，組建了面向?qū)W生和社會(huì)人員的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)學(xué)校網(wǎng)站（），包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)、證書考核等功能。 （2）教學(xué)資源專業(yè)教師開發(fā)了《電子技術(shù)生產(chǎn)工藝》、《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》、《電子技能與實(shí)訓(xùn)》、《電工技能與考證》等課程的校本教材，包含項(xiàng)目教學(xué)教材、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)課件和電子教案、教學(xué)課件等，同時(shí)還建立了考核題庫(kù)，制定了各專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及考核標(biāo)準(zhǔn)。自制及購(gòu)置了專業(yè)主干課的視頻教學(xué)帶及相關(guān)軟件，建成了一體化的教學(xué)資源庫(kù)。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)該專業(yè)面向本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目，每年舉辦多期培訓(xùn)班，先后開展了“電子產(chǎn)品維修”“電工操作”“家用電器維修”“手機(jī)維修”等應(yīng)用技術(shù)的推廣與咨詢。每年舉辦4期——6期職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)在1200人次以上。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和培訓(xùn)教師還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和網(wǎng)上答疑等多種形式，為本地企業(yè)和本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)人員提供項(xiàng)目和技術(shù)咨詢，每年為本地企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)30萬(wàn)元以上。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（一）主要問(wèn)題專業(yè)教師和培訓(xùn)教師、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的數(shù)量還不能完全滿足擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的需要，專業(yè)教師的技能水平和業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高?；氐呐嘤?xùn)能力、社會(huì)服務(wù)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地機(jī)制建設(shè)還不夠完善。 （二）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育意見》的文件精神，加強(qiáng)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范化的管理，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理水平，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)所需技能型人才培養(yǎng)，以實(shí)訓(xùn)基地帶動(dòng)職業(yè)教育，深化教育改革，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)