【總結】第一篇:語文六年級下冊《口語交際·習作四》導學案(大全) 口語交際·習作四 一、教學目標 知識與技能: 1.能認真傾聽別人發(fā)言,自然地與他人交流。 2.激發(fā)學生表達真情實感的欲望,能夠寫清事...
2024-10-25 03:01
【總結】第一篇:六年級下口語交際習作四 二七區(qū)荊胡小學備課資料 申麗彩備用 口語交際·習作四 教材分析: 內容──令你感動、使你難忘的事;形式──講故事; 可以“感動中國”人物事跡入手,激發(fā)學生交...
2024-09-21 20:19
【總結】1 六年級語文《口語交際·習作四》教學設計 學習目標 1.通過口語交際,進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相 關、密不可分,知道應該投身環(huán)保,關愛家園。 2.結合身邊的事例,交流如何珍惜...
2025-08-06 16:08
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際·習作三》教案 口語交際?習作三 教學目標 1.通過辯論會能認識到人要講誠信,但有時候也需要善意的謊言。 2.提高學生搜集資料、處理信息的能力,培養(yǎng)學生主動探究...
2024-09-21 20:20
【總結】第一篇:六年級語文上冊《口語交際·習作一》教案 口語交際?習作一 學習目標 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學會展開聯(lián)想和想象,表達自己的獨特感受。 3...
2024-09-21 20:16
【總結】口語交際·習作四【教學目標】1.激發(fā)學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,并能發(fā)表自己的看法。2.能認真傾聽別人發(fā)言,自然地與他人交流。3.激發(fā)學生表達真情實感的欲望,能夠寫清事情及感受,并與同學互改習作?!窘虒W時數(shù)】3課時【教學過程】第一課時【第一課時教學
2024-12-11 14:30
【總結】第一篇:六年級口語交際習作 上冊 口語交際。習作一 把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或一種動物,也可以當成一種自然現(xiàn)象, 想象?? 雷聲、風聲、動物的叫聲,人的說話聲、笑...
【總結】 2019春人教版六年級語文下冊口語交際習作一教案 學習目標: 知識與技能: 1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際。 2.根據(jù)習作提示,從三個內容中選擇一個自己感興趣的...
2024-12-05 22:13
【總結】 2019春人教版六年級語文下冊口語交際習作五教案 1.通過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據(jù)進行反駁,培養(yǎng)學生認...
【總結】 六年級語文上冊《口語交際·習作四》教學設計 教材簡析 口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例,討論交流如何珍惜資源、保護環(huán)境的問題。 本次習作提供了兩個方面的話題,學...
2024-12-06 05:36
【總結】學會生存小學語文六年級下冊口語交際·習作四同學們,通過魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。你怎樣理解“學會生存”?
2024-12-11 03:01
【總結】 六年級語文下冊教案——口語交際•習作一 口語交際?習作一 學習目標: 1.圍繞難忘的lsquo;第一次rsquo;這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內...
2024-11-18 22:30
【總結】第一篇:(人教新課標)六年級語文下冊教案口語交際·習作五1 最新版 口語交際·習作五 【教學目標】 1.通過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自 ...
2024-09-21 19:19
【總結】口語交際·習作五口語交際科技發(fā)展:利大還是弊大內容:辯論會辯題:辯論分組正方(女生):科技發(fā)展利大反方(男生):科技發(fā)展弊大雙方選出4位辯手。悉心籌備一、辯論者對于自己所持的論點要進行反復推敲,保證論點的正確性。二、要搜集和掌握足夠數(shù)量的支持自己觀點
2025-08-05 02:05
【總結】 六年級語文下冊教案——?口語交際·習作五?教學設計 教學目標 1.通過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養(yǎng)學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有...
2024-10-01 09:50