教師職業(yè)分析ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 08:17本頁面
【正文】 神是指代表某一時代發(fā)展潮流的精神。它是一個民族在某一特定時空的社會生產(chǎn)和生活中形成的，能夠反映社會在一定時期內(nèi)人們普遍的愿望、追求和理想。（二）職業(yè)道德素質(zhì)?高尚的職業(yè)道德觀念。教師的職業(yè)道德觀念主要包括三方面：職業(yè)認識、職業(yè)理想和職業(yè)信念。?良好的職業(yè)道德態(tài)度。教師對職業(yè)規(guī)則的信奉和職業(yè)規(guī)范的遵守是教師具有良好職業(yè)道德的具體表現(xiàn)。?適宜的職業(yè)道德行為。教師只有以身立教、為人師表，用適宜的職業(yè)道德行為才能確立自己在教育教學中的威信和地位，才能有力地說服學生，感染學生。（三）科學文化素質(zhì)?扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。這是教師從教的基本素質(zhì)。?廣博的科學文化知識和良好的文化素養(yǎng)。?寬厚的教育科學知識。教育科學知識是教師實施教育任務(wù)的一項重要保證。（四）教育能力素質(zhì)?了解和研究學生的能力?語言表達的能力。教師的語言應(yīng)當清楚明白、準確生動，具有感染力和說服力。?信息獲得能力。獲取、加工、處理和運用信息是現(xiàn)代教師的基本功。?組織管理能力。教師要針對學生身心發(fā)展的特點，進行恰當?shù)墓芾?，才能達到預(yù)期的目的。?教育科研能力。時代呼喚科研型教師。
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