微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)言ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 08:07本頁面
【正文】 態(tài)分析（ parative static analysis） – 分析已知條件變化后經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象均衡狀態(tài)的相應(yīng)變化，以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)總量在達(dá)到新均衡狀態(tài)時的相應(yīng)變化。不涉及具體轉(zhuǎn)變期間和具體變動過程本身。 ? 動態(tài)分析（ dynamic analysis） – 對經(jīng)濟(jì)變動的實(shí)際過程進(jìn)行分析，涉及變量在一定期間的變動及在此過程中的相互影響和制約的關(guān)系。 169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2022, Fudan University. 世紀(jì)高教 22 經(jīng)濟(jì)模型 ? 經(jīng)濟(jì)模型（ economic model）：也是一種分析經(jīng)濟(jì)問題的方法，是指用來描述同研究的對象有關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間的依存關(guān)系的理論結(jié)構(gòu)。 169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2022, Fudan University. 世紀(jì)高教 23 理性人假定 ? 傳統(tǒng)假設(shè)條件中最基本的有三條： – 完全理性：經(jīng)濟(jì)主體具有完全理性，所有行為都是合理的。 ? 最具代表性的是斯密的“經(jīng)濟(jì)人”假說。 “每個人都在力圖應(yīng)用他的資本，來使其產(chǎn)品能得到最大的價值。一般地說，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他所增進(jìn)的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益。在這樣做時，有一只 看不見的手 (invisible hand)引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)決不是他所追求的東西。由于追逐他自己的利益，他經(jīng)常促進(jìn)了社會利益，其效果要比他真正想促進(jìn)社會利益時所得到的效果為大?！? 169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2022, Fudan University. 世紀(jì)高教 24 理性人假定 o “經(jīng)濟(jì)人”以利已為原則 o “經(jīng)濟(jì)人”服從“看不見的手”指揮 o “經(jīng)濟(jì)人”是經(jīng)濟(jì)活動的實(shí)證結(jié)論 ? 目標(biāo)的多元化、非最大化、有限理性甚至非理性 – 完全競爭：經(jīng)濟(jì)主體在沒有任何政府干預(yù)的完全競爭條件下，追求自身利益的最大化。 ? 不完全競爭 – 完全信息：經(jīng)濟(jì)主體完全掌握市場上的各種信息，完全了解市場的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 ? 信息不完全、不對稱、不確定 169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2022, Fudan University. 世紀(jì)高教 25 主題內(nèi)容 ? 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概貌 ? 問 /答 世紀(jì)高教169。 Copyrights By Bocheng Yin, Xiaoyin Xu amp。 Jianliang Feng, 2022, Fudan University. 世紀(jì)高教 26 問 /答 ? ? ? ? ? ? ?
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